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1、新人教小学音乐小动物唱歌教案小动物唱歌 教学内容: 1.音乐活动:声音的强弱 2.歌曲小动物唱歌 人文素养: 1、让学生在多种艺术活动中大胆表达,敢于交流,领略合作的愉快,培养学生一起学习的兴趣。 2、在生生互动、师生互动中,建立平等、和谐的师生关系,在创编实践活动中,培养学生的创造想象力,萌发创造意识,展示自己的表演才能。 教学重点、难点: 1、让学生在不同的艺术活动中,感受声音的长短与强弱,能按照力度要求正确地演唱。 2、引导学生唱好歌曲弱起小节,能根据各种动物的叫声进行歌曲创编。 教学准备:CAI课件、大屏幕、投影仪、电子琴等 教学过程: 一、组织教学。 学生边听小雨沙沙沙的乐曲,边做律
2、动。 二、创设情景,激发兴趣。 1、导入: 同学们,在我们生活的地球上,生存着许许多多的动物。你最喜欢哪一种动物?地球上生存的动物不论体型的大与小,性情的温和凶悍,都是我们的朋友。下面请同学们看大屏幕,请你告诉我,你看到了什么?能学一学它的叫声吗? 2、谁能一边做动作,一边模仿小猫的叫声? 3、继续放课件:出示老虎的图片,学生模仿它的动作及叫声。 4、依次播放课件中各种动物的图片,学生模仿它们的叫声后播放老虎的叫声。 5、认识“f”和“p”: 教师引导学生对老虎和小猫的叫声进行对比: 分别播放课件:小猫与老虎的叫声。引导学生听辨得出:老虎的叫声低沉、声音长。小猫的叫声柔和、声音也长。 提问:谁
3、的叫声大?谁的叫声小? 使学生知道:在音乐中声音大用“f”表示强,声音小用“p”表示弱。 6、用CAI播放各种动物的图片,让学生按照图中小动物的叫声分类。 三、学习歌曲。 1、同学们都喜欢可爱的小动物吗? 2、今天老师带领你们去认识一群可爱的小动物,它们非常喜欢唱歌,你们想不想跟它们一起唱呢?好了,现在我们就一起出发去和它们唱歌去吧! 3、先听老师唱一遍这首歌曲,看小朋友喜不喜欢。 4、喜欢这首歌吗? 5、好让我们来看看歌中小猫和小狗是怎样演唱的? 6、小朋友跟老师一起来读歌词。 7、老师为小朋友和小猫、小狗来做伴奏,我们一起来学习歌曲吧。 用听唱法学习歌词,并注意弱起小节的演唱。 听歌曲旋律
4、默唱。 引导学生注意,发现歌谱中出现的“f”与“p”,解释含义,并请同学正确地运用到歌曲演唱之中。 同学们在歌曲中找找刚才学的“f”与“p”这两个记号都在哪?小猫和小狗知道唱歌时应该怎样的去表现,那我们小朋友们谁会呢? 唱对了,小猫和小狗夸奖我真聪明,它们要和我们一起唱歌,老师现在为你们伴奏。 四、小组合作,创编歌词。 1.我们已经学会了歌曲,我想我们小朋友也一定想用歌声来表现自己所喜爱的小动物是吗?大家可以先讨论怎样编写我们的歌词呢? 2.谁先来说说你编好的歌词。 3.谁来画一画小朋友编的这些动物? 4.让我们一起来唱唱小朋友们编的歌词。 全班唱歌曲。 全班边模仿小动物的动作边唱歌曲。 请个别学生上台表演唱。 5.我们唱的真好,回去做一个你所喜欢的小动物的头饰,下节课带来好吗? 6.在我们地球上生活着许多各种各样的小动物,它们都是我们的朋友,可是我们从电视、报纸上看有的小动物正在面临被吃掉的灾难,有的小动物生活的环境也遭到破坏,那我们小朋友应该怎样做呢? 7.小动物们知道我们小朋友这样爱护它们,它们可高兴了,邀请我们去参加它们的森林舞会,让我们现在出发吧!