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1、新人教政治七年级上册期末复习资料七年级思想品德上册期末复习提纲 第一课 珍惜新起点 1、升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4 答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。 (2)在新的班级里，积极认识新同学、适应老师的新的教学方法。 (3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。 (4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。 2、如何创建优秀班集体？ 共同的目标，前进的动力：要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。 各尽其能，发挥所长，奉献集体：每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。 团结协作，互助
2、前行：只有这样才能奏出最优美的班级乐章，在集体中成长。 3、你能为创建优秀班集体做些什么？ 第二课 把握学习新节奏 1、初中学习的新特点有哪些？ 学习科目增多；难度加深，作业量增多；教师的教学方法改变 学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？ 学会自主学习：应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，才能独立的承担学习的任务。 提高学习效率：把握好学习中每个环节 P18 答：学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的,学习中有苦更有乐。
3、苦是因为：学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。乐表现在：在学习中，我们可以不断地获取知识,发现自己的潜能,了解世界的奥秘,满足自己的好奇心，学习的快乐就洋溢在我们心中享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐。 4、对几句古文的认识. 答：知之者不如好之者,好之者不如乐之者. 不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也. 1 不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海. 5、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些? 答：盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人. 少壮不努力,老大徒伤悲. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 花有重开日,人无再少年. 黑发不知勤学早,白首方悔读书
4、迟. 第三课 珍爱生命 1、生命为什么需要相互关爱？ 生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； 生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友； 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。 如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 2、人的生命独特性表现在哪些方面？ 人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧； 人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 3、
5、如何发挥生命的独特性，选择适合自己的成才之路？P27 答：根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 4、怎样让生命之花绽放？ 肯定生命，尊重生命：肯定、尊重自己生命同时，也同样尊重善待他人生命。 永不放弃生的希望：a无论何时何地，遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；b当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 延伸生命的价值：a生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；b让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值 5、怎样肯定生命，尊重生命？ 每个人的生命
6、都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 6、怎样延伸生命的价值？ 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所做的突出贡献却让后人受益无穷,一直受到后人的崇敬与追念。这样,他们的生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现。 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！ 生命的价值要靠行动来实现。要树立崇高理想，努力学习科学文化知识，要从小事做起，从现在做起，充分发挥自己的潜能。
7、 7、“珍爱生命,从我做起”我决定怎样做? 答：骑车不闯红灯，过马路走斑马线，行路走人行道，不乱践踏草坪、乱折花木；不沉迷网络游戏；不抽烟，不吸毒等. 第四课 欢乐的青春节拍 1、青春期的身体变化主要表现在三个方面： 身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 2、如何认识青春期的各种生理变化？ 进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。所以，我们所需要的是时间和耐心。 3、青春期心理发展有什么特点？ 智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展；情绪和情感丰富而强烈；性发育加速，性意识萌动。 4、如何看待青春期心理矛盾？
8、 青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。 我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。 5、如何解决青春期心理矛盾 可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助； 通过合理的方式排解烦恼，如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等； 保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。 7、你是怎样理解“酷”的？你又是怎样理解长大的？ 2 追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖
9、，敢于为自己行为负责的精神。 8、男女同学之间的正常交往有哪些益处？怎样交往？ 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。 互相尊重、自自然然、大大方方的交往；掌握分寸、言谈举止符合自己的性别；学习和生活互相帮助，共同进步。 9、什么是青春，青春的内涵是什么？ 青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界； 青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉； 青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。 10、为什么青春更多的是梦想、激情、幸福？ 每一
10、天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战； 可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻； 不怕失败，相信一切可以从头再来。 11、你打算怎样开始青春之旅？：该怎么度过青春期 第五课：自我新期待 1、怎样正确认识自己？ 正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 全面认识自己，a.既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质 ； b.既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 发展的眼光看待自己，通过发扬优点，不断改正缺点来完善自己。 2、认识自我的途径有哪些？ 通过自我观察认识自己：做个有心人，反省自己日常生活点滴表现，总结自己 通过他人了解自己：重视并冷静分析，不盲从也不忽视。 通过集体了解自己
11、：能否与人相处，承担责任。 3、怎样认识潜能？ 人是不断发展的，有着很大的发展空间；人的潜能是多方面的；人的特长往往是某个方面潜能的表现，我们要善于挖掘潜能；发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。 4、发掘自己潜能的方法有哪些？ 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。 5、为什么喜欢明星是很正常的现象？ 喜欢明星是很正常的现象。因为他们有着 美丽的外貌、大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。 6、怎样正确认
12、识追星现象？ 先答5，然后再答： 人无完人，应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 7、我们应怎样确立个人成长目标？ 我们要了解自己的个性特点与潜能； 了解社会对各种职业的角色期待； 从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。 第六课 做情绪的主人 1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。 2、情绪产生的原因
13、遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生不同的情绪 3、情绪对人的影响和作用。 情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 4、对同样的事情，为什么不同的人会有不同表现？ 每个人面对同样事情的时候，所持的态度不同，看问题的角度不同，所以情绪不同。 5、情绪与个人态度的关系： 情绪与个人态度是紧密相联的；一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现；一个持悲观态度的人，则会有更多消极情绪的表现；在生活中，我们可以通过改变自己的
14、态度来控制自己的情绪。 6、中学生为什么需要调控不良情绪？ 中学生的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。 7、调节情绪有哪些具体的方法？ 注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。 3 合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。 理智控制法，具体有：自我安慰、自我解嘲；自我暗示；自我激励；心理换位；情感升华。 8、为什么情绪的表达不只是自己的事情？ 人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的
15、人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。 我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。 如果我们能够给别人更多的关心，分享欢乐，分担痛苦，那么我们的欢乐将加倍、痛苦将变少，友谊将会更加深厚。 第七课 品味生活 1、情趣和兴趣的关系？ 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；情趣通过兴趣表现出来。 2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 3、高雅生活情趣的作用： 高雅的生活情趣，4、庸俗生活情趣的危害： 不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。是道德和文化修养低下的表现。 5、如何追寻高雅生活？ 对生活的热爱，
16、对生活积极和美的感受培养乐观、幽默的生活态度重要条件；正当的兴趣爱好，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，不盲目从众；积极参加丰富的文化生活；提升情趣、陶冶情操 第八课 学会拒绝 1、生活中，诱惑的种类有哪些？ 良好的诱惑、有争议的诱惑、不良诱惑。 2、如何对待金钱的诱惑： 对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径、合法劳动来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。 3、如何看待电子游戏：适度，有节制的游戏对于开发人的智力，锻炼手脑并用能力，能放松身心，调剂生活；沉迷于电子游戏有很多危害，视力下降、影响身心健康，成绩下滑、甚至违法犯罪。休闲时，可以通过玩电子游戏
17、放松自己，但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习健身交友等活动坚决抵制这一诱惑。 4、怎样正确对待电子游戏的诱惑？ 5、怎样才能减少和杜绝青少年沉迷网络现象？ 6、身边的诱惑有哪些？ 金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑 7、诱发青少年吸毒的因素有哪些？ 好奇心；集群倾向；寻求自己行为价值的分量，自我炫耀。 8、毒品的危害 严重摧残身心健康，导致各种疾病甚至死亡；破坏家庭幸福，诱发违法犯罪。 败坏社会风气，危害社会治安。 9、赌博的危害 损害身心健康；影响学习；影响人际关系；诱发违法犯罪；败坏社会风气。 10、不良信息的危害 不想学习，成绩下降，进而旷课、逃学、在外过夜，甚至留级、退学； 纪律
18、涣散、不能自拔、以身试法，坠入违法甚至犯罪的的深渊； 精神萎靡、行为放荡、道德败坏。 11、怎样消除不良信息的诱惑？ 国家*：健全法律法规，严惩非法网站；净化校园周边环境；通过宣传学习，提高人们的道德水平和道德品质； 个人：增强抗诱惑的意志力，自律能力，远离诱惑。 12、邪教的本质及邪教的危害 本质：反科学、反社会、反人类 危害：威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。 13、中学生怎样抵制不良诱惑？ 结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，排除不良诱惑干扰；我们要学会分辨并自学加以抵制各种不良诱惑，过健康幸福的生活； 抗拒诱惑有方法：a转移视线，避开诱因法；b婉言谢绝朋
19、友，提高自制力；c专时专用，改正不良习惯；d提高认识，端正动机;e主动请人帮助法；f丰富自己的文化生活；g联想后果抵制法。 14、学会拒绝不良诱惑对未成年人的健康成长有什么重要意义？ 可以提高未成年人明辨是非、自我保护的能力，使青少年免受不法侵害；学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。 第九课 保护自我 1、 遭遇险情,应该怎样做?P92 4 答：(1)生活中的险情包括自然灾害(地震、泥石流、海啸、台风、洪水等)和意外事故。为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。 冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。 掌握有效的逃生急救知识和
20、技巧，才能减少伤害挽救生命，是科学避险的关键。 2、侵害有：来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害。 3、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和国家和自我等方面的保护。 4、青少年受到侵害的原因： 青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟；缺乏自我保护能力，社会经验不足，往往因为处于被动地位而受到侵害；生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素； 5、为什么社会有责任保护青少年？ 包括上面3的答案，还有：青少年是国家的未来，民族的希望。青少年是否健康成长关系到国家的存亡和民族的兴衰，国家历来重视对青少年的教育、引导和保护。 6、如何防范侵害、保护自我？ 提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。 用智慧保护自己。面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。 用法律保护自己。当权益受到侵害时，我们要用法律武器保护自身的合法权益。 面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取来自国家、社会、学校、家庭的保护
