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1、新课教案13拉丁美洲音乐教 案 首 页 纸 课 题 主 备 拉丁美洲音乐 知识目标 审 核 课 型 欣 赏 执教时间 第 10 课 时 通过三组作品的赏析，使学生了解拉美音乐的地域特色和风格特点 通过赏析加深学生对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产教学目标 能力目标 物的理解 通过学习使学生积极主动地参与到音乐活动当中，在“寓教与情意目标 乐”的同时也培养了学生感受、理解、体验拉美音乐的能力 教学重点 对三首音乐作品的欣赏 教学难点 掌握拉美音乐的风格特点及节奏特点 教学方法 设问、举例 教具使用 多媒体 教 学 过 程 一、导入新课 课前播放拉美歌手瑞奇马丁演唱的生命之杯 从学生熟悉的音乐入
2、手，激发学习兴趣，使学生进入拉美音乐的情景中初步理性化的体验拉美音乐的风格特点。 1歌曲有什么特点？ 2具有何种音乐的风格？ 归纳： 1节奏强烈、热情奔放，富有感染力。 2具有拉美音乐的风格。 出示课题：拉美音乐赏析 二、拉美音乐的特点及形成原因 设问 ： 1.拉丁美洲的地理区域、原居住人群。 备 注 教 学 过 程 2.本土音乐的主要形式。 3.混合性音乐文化形成的原因让学生借助史地知识，了解拉美音乐的特点及形成背景。 归纳： 1指的是美国以南的美洲地区，原居住人群为印地安人 2拉美音乐具有印地安、欧洲、非洲音乐文化相混合的特点。 歌舞音乐是拉美民族民间音乐的主要形式 3欧洲入侵和黑人的贩卖
3、带来了各自音乐文化的融合。 三、器乐赏析 告别 秘鲁民间乐曲告别，辨听乐器音色，感受乐曲情绪。 这是一首安第斯高原印第安人的民间乐曲。采用五声音阶，乐句多下行趋势。乐曲旋律优美，气势雄浑，表现了印第安人集会之后，临行前告别时的情景 四、歌曲赏析 墨西哥民歌美丽的小天使 体验感受歌曲音乐特点？ 说出其演唱形式？ 跟音乐哼唱旋律、讨论发表自己对该曲音乐特点的看法。 这首歌具有浓郁的拉美民歌情调。曲调轻松活泼，节奏明快，在我国广为流传，周总理十分喜爱这首歌 五、舞蹈赏析 分别欣赏桑巴、伦巴及探戈三种拉丁舞蹈 拉丁舞 拉丁舞是国际标准舞当中的一个舞系：其中包括：探戈、伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛等舞种
4、。拉丁舞热烈奔放，充满激情， 备 注 教 学 过 程 风格各异，动感十足。舞者忘情投入，如音乐中不断跳跃的音符，令 观者如痴如醉，心情激荡。因此，拉丁舞风靡世界，散发恒久魅力 1、导入：巴西除了具有浓郁民族特点的民歌外，还有无可匹敌的艺术足球和足球明星，当然更有动感十足、热情似火的桑巴舞。桑巴舞是拉丁舞中最具有代表性的舞蹈之一，而曼妙婀娜的古巴伦巴同样让人着迷神往。你还知道哪些拉丁舞蹈的名称？ 2、辨看桑巴和伦巴舞蹈片段，要求学生说出各自的名称 3、观看桑巴、伦巴片段，体验感受其不同的舞蹈及音乐特点。 4、节奏练习，在实践活动中感受桑巴、伦巴的特点加深记忆理解。 5、分析比较桑巴和伦巴音乐及舞
5、蹈特点。 探戈 运步的方向象蟹行、脚法似猫步，行步刚健顿挫，流动中伴以短暂的停顿，舞步变幻莫测难以捉摸，动作干脆利落绝不拖泥带水，头部摆动、顿足机警活泼。 1、 欣赏探戈舞曲小伙伴，感受其节奏特点。 2、随音乐及探戈节奏音型拍手或踏脚，感受探戈节奏的律动。 3、欣赏探戈舞表演，进一步体验感受探戈的音乐及舞蹈特点。 4、讨论归纳探戈舞的音乐及舞蹈特点。 5、指导学生学跳探戈基本舞步，随着音乐，师生一起律动，使课堂学习气氛推向高潮。 六、拉丁美洲音乐特点总结 1、来源：拉丁美洲的音乐文化是印第安、欧洲、非洲音乐文化的混合体。 备 注 教 学 过 程 2、节奏：节奏鲜明强烈，样式丰富，具有充沛的活力
6、。连续切分节奏的使 用，产生出充满活力的律动，也显现出浓郁的非洲音乐痕迹。 3、旋律：以欧洲近代大小调七声音阶为基础，旋律与和声特点来源于欧洲 民间音乐。 4、形式：载歌载舞的表演形式及歌舞音乐是拉丁美洲民族民间音乐的灵魂。 5、风格：风格各异、热情奔放、粗犷豪放。 七、课堂小结 古典音乐以其高度的艺术性号召乐坛，流行音乐也以其猛烈的方式影响着人们的日常生活。但无论如何它们都无法取代人类在漫漫历史长河中创造的多姿多彩的民族民间音乐文化，越是民族的艺术，越具有国际性，也越具有生命力。尽管拉丁美洲离我们十分遥远，但在生活中我们随时都可以感受到它的存在与激情飞扬。 八、课后反思 这节课本着增强学生的学习兴趣，拓宽学生音乐视野为目的，我采用聆听为主、视听结合、演唱感受、讨论分析的教学方法。结合非音乐因素的人文知识与风格舞蹈相结合的方式，较好地完成了本课的教学目标。 1、突出音乐学科特点，兼顾相关知识 2、以音乐结合舞蹈激发兴趣、鼓励参与 备 注
