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1、无字词典郭旗寨小学高效课堂“一二三”课堂教学模式创新教案 科目： 语文 年级： 三年级 执教人 课时安排 雷素娟 第二课时 课题： 2学会查“无字词典” 学生活动 教师活动 知识讲解： 1、结合课文内容理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思，懂得学语文不光要从书导入新课 学习目标 本上学，还要从生活实践中学。 强化目标 你会用这种方2. 初步感受文中提示语不同的位置及标点的用法，尝试 法吗？让我们来试试，好吗？ 着借鉴运用。 1、爸爸和聪聪来到大海边的时候，另一种情景又出一个地方盛现在了他们的眼前，请大家看图，说说你看到了什么？看着那画面，你仿佛还听到了什么？ 走进学生
2、开着许许多多你想到了自主学习 2、看看文中是怎么描写这种情景的？读一读课文，了解学情 的花， 什么词？ 用勾出来。 的呢 连起来读读课文，想想现在你对“无字词典”是怎样小明回家写理解的？怎样才能学会查这“无字词典”呢？ 你对“意味深长”是怎样理解的？可以说一说，也可深入小组 作业总是很认你想合作探究 以试着读一读。 点拨指导 真很专心，讨论：爸爸为什么要“意味深长”地说？你从中读懂 到了什么词？ 交流：爸爸说：“我又想起了惊涛拍岸这个词语， 你看眼前这情景像不像？” 天空中闪电全班交流 “眼前这情景”指的是什么呢？你能结合前文来说一个接一个，雷展示交流 互动评价 一说吗？ 声一声紧一声。 再次
3、默读，圈画， 交流“惊涛拍岸”的意思 那爸爸和聪聪之间的这段对话该怎么读呢？ 巩固练习 练习有感情地朗读，读出“意味深长”的味道。 引导练习用“不仅还”说话。 布置练习 引导完成 选择带点字的意思，在括号里填上序号 长：长度；长处；两点间距离大。 测评反馈 意味深长 长跑 取长补短 达标检测 及时矫正 当：担任；向着；主持，掌管；正在 时候，那地方）。 烈日当空 当选 当家作主 当众 布置任务 拓展延伸 强化要求 总结归纳 教学反思 导学反思 审核： 复审： 关于“书籍”的名人名言 书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。高尔基 好书是伟大心灵的宝贵血脉弥尔顿 不去读书就没有真正的教养
4、，同时也不可能有什么鉴别力赫尔岑 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋凯勒 .没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样罗斯福 评价一座城市，要看它拥有多少书店鲁宾斯坦 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体西塞罗 .书犹药也，善读可以医愚。 刘向 书籍是全世界的营养品 莎士比亚 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 但丁 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 章学诚 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 谢觉哉 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。 波罗果夫 无论掌握哪一种知识，对智力都
5、是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达 芬奇 .读书使人心明眼亮。 伏尔泰 一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 约翰森 勤奋就是成功之母 茅以升 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 培根 .郭旗寨小学高效课堂“一二三”课堂教学模式创新教案 语文 年级： 三年级 执教人 课时安排 雷素娟 第一课时 科目： 课题： 2学会查“无字词典” 学生活动 1、通过多种方式的朗读，把15小节读正确、流利。 2、体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法。 教师活动 导入新课， 知识讲解
6、： 学习目标 遇到不 自由读课文：划出生字词，读准字音，记住字形，试走进学生， 理解的字自主学习 着联系课文，想想它们的意思。 了解学情 查字典 遇到不理 给课文标好自然段序号。 解的词语查词典 词典怎么会“无字”？什么是“无字词典” 深入小组， 怎样查“无字词典”？ 合作探究 默读课文，思考：对“骄阳似火”这个词语，聪聪是怎点拨指导 样理解的？爸爸是怎样理解的？请分别用“”和 “”勾出来。 展示交流 互动评价 热。深长 波涛 情景 词语 骄阳似火 烈日当空 连 吗？） 看拼音，写词语。 测评反馈 ci yu l you tu ran jing tao pai an 达标检测 及时矫正 yan shi li jie jie shi yi wei shen chang 强化目标 根据同学们刚才的发言，以“今天烈日当空，骄阳似火。”为总拓展延伸 强化要求 起句写一段话。 布置任务 教学反思 总结归纳 导学反思 审核： 复审：
