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1、有趣的拼音游戏有趣的拼音游戏 张店乡岳楼小学 田红玲 汉语拼音是注音符号，相对于识字来说，学龄初期的儿童更容易感到枯燥乏味。大纲指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与普通话、识字相结合。在拼音教学中，通过做游戏，让孩子在自主实践中，兴趣盎然地学习，整个教学过程，教师要始终把自己放在领导者、参与者的位置上，真正让孩子成为课堂的小主人。 让刚入学的儿童，乖乖地在课堂上坐四十分钟，会导致他们产生厌学情绪。教学时采用多种游戏的形式，让他们动起来。 一、“找朋友”游戏 如学“dtnl”时，把四张卡片发给学生，老师和学生一边拍手一边说：找朋友找朋友。老师说：我在找个d老师的朋友在哪里？快
2、快快，请上来。一个学生举着卡片上来说：我是d，在这里。 二、“打扑克”游戏 如在学习了声母、韵母后，指导学生制作含有声母韵母的扑克牌。一学生拿有声母的扑克牌，另一学生拿有韵母的扑克牌，两个学生同时出牌，看谁先拼出由这两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁，谁手里的扑克牌多，谁就赢了。最后赢的同学一边拿出一个音节一边说：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。让输的学生拼读音节。 三、“抽奖”游戏 把写有各种字母和音节的卡片放在一起让学生任意抽取一张读，读对的掌声奖励，读错的，别的小朋友帮忙。 四、“摘苹果”游戏 教师将音节写在苹果的后面，挂在大树上，学生上前摘一个苹果，然后把苹果后面的音节大声的读出
3、来，如果读的对，其他同学就跟着他把音节读两遍，反之，则大声说；请重来。 五、听音找卡片 学生准备好卡片，老师说出一个音节然后学生立刻从卡片中找出这个音节，这一般用于区别音近形近的字母或音节。 六、“转转盘”游戏 制作转盘，把韵母固定在转盘上，转动声母，与不同的韵母组合成不同的音节，让学生边玩边读，反复练习，趣味盎然。 七、“翻日历”游戏 把声母和韵母分别制成两本日历，两个学生同时翻动两本日历，其他学生读出有声母和韵母组成的音节，这个游戏也可以一个人玩，边翻边读。 八、角色表演 让孩子戴着拼音头饰，在课间玩耍时，注意观察所看到的字母之间有什么不同，并记住对方拼音的名字，上课时戴着头饰来学习来做游戏。如拼读ba这个音节时，让b跑到台上说“小朋友，我是b。然后a再跑上台说：小朋友我是a，我们拍拍手，我们要做好朋友，请大家把我们拼出来。”拍拍手后，下面的小朋友很兴奋的拼了ba这个音节。 要想提高汉语拼音教学的效率，就必须千方百计的把学生的兴趣激发出来，让学生在游戏中学习汉语拼音，使学生掌握要学习的汉语拼音知识，使枯燥的汉语拼音学习变得充满情趣。
