《未来出社幼儿大班数学主题活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《未来出社幼儿大班数学主题活动教案.docx（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、未来出社幼儿大班数学主题活动教案幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能不受物体排列形式的影响目测数群，养成幼儿良好的观察能力。 活动准备 不同种类小树的卡片，数字卡。 活 动 过 程 一、 用“种树” 活动引起幼儿兴趣。 1、春天到了，小动物们去种树，看看都有谁?(出示图片，幼儿依次说出动物的名称)。 2、看看他们每个人都种了几棵树？可以用数字几来表示？ 二、小组活动。 1、教材p1种树。 2、按数取物。 3、按数量多少给图卡排顺序。 主题一：春天到 目测数群种树 1、感知10以内的数，能将物体的数量与数字相对应。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能按照物体的特
2、征来设计标记，并大胆讲述自己的操作结果。 活动准备 小鱼图片，数字卡；小主题一：春天到 分类计数小鱼游 1、学习按照物体的特征标记进行分类并正确记录及其数量。 鱼卡片若干，标记卡；记录纸；铅笔。 活 动 过 程 一、出示图片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，水族馆里来了很多新朋友，看看它们是谁？ 2、都是什么样的小鱼？谁来说说它们特征？ 二、学习分类计数。 1、小鱼要分两组来做游戏了，看看它们自己是怎样分组的？ A、出示标记卡，幼儿观察，说出标记卡的意义。 B、请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组，知道这两组是按形状分的。 C、数一数三角形鱼有几条，椭圆形鱼有几条，贴上相应的数字卡。 2、想一想，除
3、了按形状分，小鱼还可以怎样分？ A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 B、为诱饵提供小鱼卡片，请幼儿根据自己的想法设计分类标记，并填写在记录纸上。 C、请幼儿展示自己的操作卡，并讲一讲设计意图。 三、游戏巩固。 幼儿随老师围成圆做游戏，当听到指令后进行分类，如；请女孩子站一起，男孩子站一起；请穿一样颜色衣服的小朋友站一起等。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、理解加减法的实际意义，会解决生活中简单的加减问题。 活动准备 题卡；气球卡；豆子；扑克牌；操作卡。 活 动 过 程 一、游戏：“我问你答”，复习6以内数的组成。 教师：小朋友，我问你，6可以分成5和几？ 幼儿：老师老师，告诉你
4、，6可以分成5和1。 照此类型用问答方式巩固6以内数的加减。 二、游戏：猜豆子。 教师告诉幼儿豆子总数，然后出示左手豆子数量，请幼儿猜右手豆子数量。 三、游戏：找气球。 教师在黑板上出示6以内数加减的题卡和若干写有数字的气球，让幼儿算一算题卡上的题，再找出写有正确答案的气球。 四、小组操作活动 1、打扑克：两位幼儿进行。 2、连连看：将题卡与正确答案连续。 3、添、去点子：将点子按数量添画完整。 五、总结小组活动。 主题一：春天到 复习6以内数的加、减法小气球 1、通过游戏和操作，复习6以内数的加减法，能够熟练列式计算。 活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、乐于参与游戏
5、活动，能根据物体的不同特征设计标记卡。 活动准备 大幅风筝图，地上画有不同形状的房子图案；记录卡；标记卡。 活 动 过 程 一、谈话：春天的活动引出课题。 今天，我们来放风筝。 二、用分类计数的方法学习7的分解和组成。 1、数一数，图上一共有几个风筝？可以用数字几来表示？ 2、看一看，风筝有什么不同特征？ 引导幼儿按颜色、大小、图案、高低、形态等多方面观察风筝。 3、想一想，不同的特征可以用什么标记卡表示？ 引导幼儿按照不同特征设计标记卡。 4、说一说，不同特征的蝴蝶风筝有几个？用数字几来表示？ 请幼儿将数字帖在相应的标记卡后。 5、讲一件，7个蝴蝶风筝分别可以分成几个和几个？有几种分法。 二
6、、游戏巩固：跳房子。 幼儿每7人为一组，听口令后分别跳在两个房子里，看看每个房子里有几人，记录下来。重复几次，提醒幼儿相同结果只记录一次。 三、小结活动，巩固幼儿对7的分界组成的认识。 今天，我们知道了7分成两份有6种分法，现在，我们再一起说说看！ 主题一：春天到 学习7的分解组成放风筝 1、用分类计数的方法学习7的分解和组合，知道7分成两份有6种分法。 活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题一：春天到 7的加法小蝴蝶 1、学习按图中物体的数量和看两张图卡合并的过程列出答案是7的加法算式，巩固对加法含义的理解。 活动目标 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 活动准备
7、 动物图片；数字卡；练习纸。 活 动 过 程 一、游戏：开火车 小朋友，今天我们来玩7的开火车游戏。我的火车1点开 ，你的火车几点开？ 二、用图片形式学习7的加法。 今天，有很多小动物也和我们玩游戏，看看它们都是谁？ 1、教师出示蝴蝶图片1、图片2。 提问：图上有什么？ 先来了几只蝴蝶？又来了几只蝴蝶？可以用数字几表示？ 2、请幼儿列出算式，出示图卡3，验证结果是否正确。 3、照此方法继续出示图卡，学习7的加法。 三、理解数字交换规律。 1、将图卡1、2互相交换位置，引导幼儿观察。 提问：哪两张图卡位置交换了？ 是总数还是部分数？ 交换后结果有没有改变？ 2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。 四
8、、小组练习，巩固7的加法。 1、看图列算式。 2、为算式选择正确答案。 3、算式连续游戏。 活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能用正确的词汇表达图意并进一步理解“吃掉了”“还剩”的意思。 图卡3套，数字；符号卡；幼儿操作材料，练习卡；记录纸；笔。 活 动 过 程 一、复习7的分解组成。 教师：老师手里拿着一些缺数字的7的分合式卡片，看谁能又对又快地说出缺少的数。 二、看图学习7的减法。 1、出示图片，幼儿观察。 图卡一：盘子里有7个苹果，图卡二：有一个苹果核，图卡三；盘子里还有6个苹果。 2、教师提出要求： 教师：这三幅图说的是一件事，请你们把三幅图连起来仔细看看，想
9、想，说说这三幅图讲了一件什么事。注意每幅图用一句话讲清楚。 提醒幼儿将第二幅图时要与第一、第三幅图联系起来看，明白果核的意义。 提问：这三幅图表示什么意思？ 可以用什么算式表示？ 主题一：春天到 7的减法吃水果 1、学习看图列算式，感知减法算式表达的数量关系，巩固7的减法。 为什么用减法？ 3、照此类型继续出示图卡，学习7的另一组减法。 4、幼儿推理学习7的多种减法。 教师：想一想，你会用应用题的方法编出7的减法应用题吗？ 三、小组活动 第一组：看实物记录算式。 第二组：看图列算式。 第三组：计算题和答案连线游戏。 活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题二：学学算算 8的分解组成分
10、扣子 1、通过操作游戏，学习8的组成，知道8分成两份有7种分法。 活动目标 2、观察两个部分分数之间的互补关系，能按序排列分合式。 3遵守游戏规则，能大胆讲述自己的想法。 扣子每人一份；小圆环每人2个；记活动准备 录纸；笔。 活 动 过 程 一、出示操作材料，引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们一起来和这些小玩具做游戏好吗？ 二、交代游戏玩法，幼儿参与游戏。 1、请你数一数自己有几颗扣子？ 2、将扣子撒在两个圆环种，看看每个圆环中有几颗，记录纸上。 3、提醒幼儿，相同结果只记录一次。 4、幼儿自由操作，教师巡回指导。 三、活动评价 1、请幼儿分别讲一讲自己的操作内容和操作结果，教师讲相应的分合式贴
11、在黑板上。 2、请幼儿观察，8分成两份有几种分法。 3、讨论：分合式有序地排列，并大声朗读。 四、碰珠游戏，巩固8的分合。 “嘿，嘿，我的1珠碰几珠？” “嘿，嘿，你的1珠碰7珠。” 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 活动准备 水果图片；数字卡；练习纸。 活 动 过 程 一、游戏：“碰珠游戏”，复习8的分解组成。 主题二：学学算算 8的加法写算式 1、学习看图列出答案式8的加法算式，巩固对加法含义的理解。 “嘿、嘿，我的1珠碰几珠？” “嘿、嘿，我的1珠碰7珠” 二、用图片形式学习7的加法。 今天，有很多小水果来到我们教室，看看它
12、们都是谁？ 1、教师出示水果图片1、2。 提问：a、图上有什么？ b、先来了几个苹果？又来了几个苹果？可以用数字几表示？ 2、请幼儿列出算式，出示图卡3，验证结果是否正确。 三、理解数字交换规律。 1、将图卡1、2互相交换位置，引导幼儿观察。 提问：a、那两张图卡位置交换了？ b、是总数还是部分数？ C、交换后结果有没有改变？ 2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。 四、小组练习，巩固8的加法。 1、看图示列算式。 2、为算式选择正确答案。 3、算式连线游戏。 4、完成幼儿用书P9写算式。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题二：学学算算 8的减法猜数字 1、通过课件演示，感知减法算式表达的数
13、量关系，学习8的减法； 2、运用正确的词汇表达图意并进一步理解“走了”“还剩”的实际意义。 活动准备 教学课件；操作卡。 活 动 过 程 一、幼儿观看课件一。 1、你们看见了什么？ 2、一共有几只小兔子？ 二、观看课件二。 1、看看发生了什么事？ 2、猜猜还剩下几只小兔子？ 三、观看课件三。 1、现在还剩下几只小兔子？ 2、谁能用算式表示出你们看到的画面？ 四、继续通过课件的方式学习8的减法。 五、小组活动。 1、看三幅图，列式。 2、完成幼儿用书P10猜数字。 3、连线游戏：算式卡与得数连线。 活动目标 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、喜欢参与操作活动，在操作过程中能遵守规
14、则。 活动准备 小扣子、石子、瓶盖、雪花片等材料，记录纸、笔。 活 动 过 程 一、“开火车”游戏，复习的组成。 “我的火车1点开，你的火车几点开？” “你的火车1点开，我的火车7点开。” 。 二、通过幼儿操作活动，巩固8以内数的加减。 1、看三张图，列算式。 2、摆点子并记录。 3、扑克牌游戏，两位幼儿分别出牌，记录两张牌的和。 三、总结活动，请幼儿大胆讲述自己的操作过程及结果。 活动延伸 完成幼儿用书小蜜蜂采蜜小兔吃萝卜小钥匙内容 教学反思 。 主题二：学学算算 8以内数的加、减法小钥匙 1、能根据自己的操作过程写出算式，巩固8以内数的加减法； 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标
15、 2、培养分析能力，提高口语表达能力。 活动准备 情景图。 活 动 过 程 一、出示情境图，幼儿观察。 1、图上有什么？ 2、有几棵大树？ 3、什么样的树？ 4、教师提问：田野里有3棵松树，2棵柳树，问一共有几棵树？ 5、看看图中的小朋友在干什么？ 6、引导幼儿根据小朋友的活动提出问题。帮助幼儿了解应用题是要根据出现的两个数来求第三个数。 7、试着用别的线索来口编应用题。 二、小组活动。 1、看图编应用题并列式。 2、复习8以内加减题卡。 3、找答案连线。 主题二：学学算算 口述应用题编题列式 1、了解应用题的结构，初步学习看图口编应用题； 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题一：春天到
16、按规律排序可爱的小圆点 1、寻找各种事物中不同的排列规律，并初步学习表述。 活动目标 2、通过探索，尝试按规律进行排序。 3、有初步的推理能力。 1、环境布置：有规律及无规律物体；2、按规律排序图卡，上面缺少了活动准备 部分内容；3、各种实物：塑料珠、纽扣、印章、雪花片。 活 动 过 程 一、探索活动。 1、在环境布置种找有规律的东西，并在有规律的地方贴上标签。 2、讨论找到的有规律的东西，并讲讲其排列顺序。 二、发现规律。 1、刚才请小朋友找了有规律的东西，现在我这里有条规律不完整，请小朋友看看这条规律是怎么排的，还缺了什么？ 。 2、教师讲评几种规律。 三、尝试自由排序。 1、刚才找了规律
17、，也补了规律，现在请小朋友自己去做有规律的东西。 2、讲评12件作品。 活动延伸 1、观察生活中的规律。 2、完成幼儿用书p8可爱的小圆点 。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题三：郊游去 9的分解组成郊游去 1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果； 2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现来那个部分数之间的递增递减的关系。 活动目标 3、体验数学操作和探索的乐趣。 活动准备 情景图；数字卡。 活 动 过 程 一、出示情景图，引起幼儿兴趣。 1、看看图中哪些物品的数量是9？ 2、它们是怎样分成两份的？ 3、每份分别是几？ 二、幼儿学习9的分解组成。
18、 1、请幼儿边说边用数字表示出来。 2、大家一起说一说9分成两份可以怎样分？ 三、感知分和的有序性。 1、9的8种分法怎样摆放最合适？ 2、看一看，哪两组数字一样？ 3、可以怎样省略？ 四、碰珠游戏巩固9的分和。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能遵守游戏规则，大胆讲述自己的操作结果。 活动准备 格子纸；记录纸；笔；雪花片。 活 动 过 程 一、开火车游戏，复习9的分解组成。 教师：“我的火车1点开，你的火车几点开？” 幼儿：“你的火车1点开，我的火车8点开”。 一、 幼儿操作活动，学习9的加法。 1、出示格子纸，介绍游戏玩法。 A、分格子：将9个格子剪成2部分，用加法算式记
19、录下来。 B、涂格子：将9个格子用两种颜色分别涂完，看看可以怎样涂完，看看可以怎样涂，并记录。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、请幼儿讲述自己的操作方法和记录结果。 三、小组活动。 1、给算式找答案。 2、分雪花片并记录。 3、填分合式。 主题三：郊游去 9的加法涂格子 1、通过涂格子的游戏，巩固9的分解组成，学习9的加法； 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题三：郊游去 9的减法看图列式 1、学习根据图示所表达的意思进行看图列式，学习9的减法。 活动目标 2、能讲述自己的想法。 活动准备 看图列式图卡，扑克牌，练习卡。 活 动 过 程 一、集体活动。 1、出示图片，引导幼儿说出图示的意
20、思：有9个圆，划掉了1个。 2、根据图意列算式：9-1=8 3、教师依次出示图卡，幼儿讲解自己对图卡的认识。 二、小组活动。 1、看图列式。 2、连线游戏。 3、扑克牌游戏。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、继续感知两个部分数的互换规律。 两种不同的小鱼卡片，鱼缸图，数字卡，分合号，雪花片，格子纸，扑活动准备 克牌、记录纸、笔。 活 动 过 程 一、集体活动。 1、出示鱼缸：今天，老师给你们带来了小鱼，看看有几条？。 2、有什么样的小鱼？ 3、这两种颜色的小鱼各有几条？ 4、可以用数字几来表示？ 5、我们一起用分合号来摆一摆。 6、还可以怎么摆？。 7、用同样的方法依次学习1
21、0的其他几组分合。 二、小组活动，巩固学习10以内的分合。 1、分雪花片并记录。 2、涂格子并记录。 3、扑克牌游戏并记录。 主题四：学习10的组成及加减 10的分解组成小鱼游 1、通过分小鱼的游戏，学习10的分解组成。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、遵守游戏规则，能用正确的方法操作并记录。 活动准备 扣子；格子纸；雪花片。 活 动 过 程 一、集体活动。 碰珠游戏：复习10的组成。 二、幼儿自由操作，探索10的加法。 1、分扣子游戏：通过分扣子，先写出10的一组分合式，再根据分合式列出四道算式。 2、涂格子游戏。 3、分雪花片。 三、教师小结，请幼儿讲述自己的操作过程及操
22、作结果。 四、“开火车”游戏结束活动。 五、可用同样的方法完成幼儿用书p22填一填一课的内容。 主题四：学习10的组成及加减 10的加法看图填数字 1、通过自由操作，探索10的加法。 活动延伸 完成幼儿用书接着画比比不同内容。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题四：学习10的组成及加减 10以内数的加、减法羽毛球比赛 1、积极参与游戏活动，学会团结协作，关注他人的情感。 活动目标 2、提高观察力和思维的敏捷性与灵活性。 3、复习巩固10以内数的加减。 活动准备 数字卡若干；10以内数的加减题卡；电话号码联络卡；铅笔；橡皮若干。 活 动 过 程 一、碰珠游戏：复习10以内数的组成。 教师：
23、我们来碰珠，我的珠和你们的珠合起来是10、9、8、7、6、5等等。 根据幼儿掌握情况，速度相应地加快或放慢。 二、请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。教师请个别幼儿用数字编出10以内的加减算式。 三、分组游戏：打电话。 1、教师为每组幼儿提供一张答题纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿答完题后报出完整的电话号码。 2、每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励完全正确的那一组。 3、更换答题纸，继续游戏。 活动延伸 1、请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。 2、把电话号码纸房子数学区，幼儿利用区角活动时间进行游戏。 幼儿大班
24、数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能不受位置的干扰准确数出物体的数量。 活动准备 教材数蘑菇大图，漂亮的花大图，笔 活 动 过 程 一、出示数蘑菇大图。 1、图片上有什么？ 2、他们分别在什么图形里？ 3、数一数三角形里有几个蘑菇？ 4、三角形外有几个蘑菇？ 5、圆形里有几个蘑菇？圆形外有几个蘑菇？ 6、一共有几个蘑菇？ 二、出示漂亮的花大图。 1、花园里的花是什么颜色的？ 2、红色的花有几朵？可以用什么标志表示？ 3、不是红色的花有几朵？可以用什么标志表示？ 4、黄色的花有几朵？不是黄色的花有几朵？可以用什么标志表示？ 5、紫色的花有几朵？不是紫色的花有几朵？用什么标志表示？ 6、一
25、共有几朵花？ 三、游戏巩固。 大风吹游戏：师生共同随音乐舞动，教师说道：“吹穿红衣服的小朋友”时，所有穿红衣服的小朋友必须蹲下：说“吹没有扎辫子的小朋友”时，所有没有扎辫子的小朋友必须蹲下。照此形式重复进行游戏。 四、幼儿操作游戏。 主题三：郊游去 集合与子集数蘑菇 1、了解包含与被包含之间的关系，区分里外的概念。 完成漂亮的花数蘑菇内容。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题五：我是小管家 认识人民币认一认 1、认识面值不同的人民币，能说出他们的单位名称。 2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值，初步学习“钱币”的换算。 1、不同面值的人民币纸币和硬币若干。2、人手一份人民币，铅笔、
26、记录纸。 活 动 过 程 一、认识人民币。 1、看看老师手上拿的是什么？ 2、你们认识这些钱吗？它们一样吗？ 3、他们分别是多少钱？ 4、你怎么知道是几元钱呢？ 5、仔细看看这些钱上都印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？ 二、了解人民币的用途。 1、你们知道人民币是用来做什么的吗？ 2、它对人们有什么用处？小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子、吃的菜等；钱虽然不能代表一切，但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。 活动目标 三、了解人民币的简单换算。游戏“换钱”。 1、教师交代活动要求。 今天老师想到超市买东西，可我只有一张10元钱，我想把它换成1元、2元、5元的零钱。请你们
27、帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元、几张5元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。 4、集体检查凑出的每份钱是否都是10元。 5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出10元钱。 活动延伸 1、在活动区投放人民币的模板，让幼儿通过观察进一步认识人民币。 幼儿大班数学主题活动教案 主题五：我是小管家 活动内容 人民币的运用去采购 1、通过游戏的形式复习巩固对人民币的认识，了解人民币的使用方法。 活动目标 2、在活动中体验数学与生活的密切关系，复习10以内数的加减运算。 3、在游戏中运用礼貌用语，并遵守规则。 创设
28、小超市，超市分三个区：生活区用品区、玩具区、食品区、商品上活动准备 分别贴上不同价格的标签，收银台。 活 动 过 程 一、用去购物的形式引起幼儿兴趣。 2、父母带孩子购物时，可以让孩子参与，了解人民币的用途和是使用方法。 1、今天我们一起去逛超市，看看有什么好东西。 2、超市里的商品种类真多呀！大家准备买些什么呢？ 二、购物游戏。 1、这么多的商品，每样商品是多少钱呢？ 2、你们怎么知道的？ 3、今天我们每人只有10元钱。请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。 4、记住：我们大家都要做文明的顾客，轻拿轻放。 三、分享购物的快乐。 1、你们都买到了什么东西？ 2、买这些东西你花了多少
29、钱？还剩多少钱？ 四、小结活动。 今天我们自己去超市买了东西，知道人民币元、角的兑换关系，会用加减运算的方法计算自己购物的价格，真棒！ 活动延伸 结合活动，完成教材去采购连一连内容。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 主题五：我是小管家 人民币的兑换涂图形 1、通过游戏学习元和角的兑换。 2、复习10以内数的加减。 3、掌握一些基本的生活常识。 各种文具，价格标签，面额是1元、2元和1角、2角、5角的纸币或硬活动准备 币。 活 动 过 程 一、出示各种文具，引起幼儿兴趣。 1、看看老师这里有什么？你们想要吗？ 2、如果想要的话必须要从老师这里购买。 二、请幼儿上某某行购物游戏。 1
30、、你想要什么？ 2、看看标价是多少？ 3、你有多少钱？ 4、大家想一想，我应该给他找多少钱？ 5、你怎么知道的？ 6、用此类型继续游戏，学习元、角的兑换。 三、幼儿自由选择角色进行游戏，教师巡回检查幼儿游戏情况。 四、总结活动。 活动延伸 在游戏基础上完成教材涂图形找零钱内容，巩固所学知识。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、有一定的判断力，推理能力及动手能力，感受活动的快乐。 活动准备 排排看大图，彩纸，压图机，纸条，胶水。 活 动 过 程 一、出示排排看大图，用推理方式复习排序。 1、看，手绢上的图案有些小淘气藏起来了，你知道是哪些图案藏起来了吗？ 2、你怎么知道的？ 3、
31、谁能把空格处填出来？ 二、制作项圈，巩固排序。 1、今天，我们给自己制作一个漂亮的项圈好吗？ 2、交代做法：用压图机在彩纸上压出漂亮的图案，再将图案有规律地粘贴在纸条上。 3、幼儿制作，教师巡回指导。 三、总结活动。 1、幼儿展示作品，大家共同观察规律。 2、将制作好的项圈戴在脖子上，随音乐游戏。 主题三：郊游去 排序排排看 1、学习用推理的方法给图形排序。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题五：我是小管家 认识日历找节日 1、认识日历，知道一年有365天，共分12个月。 活动目标 2、学会看日历，能找出不同日期在日历上的不同位置。 3、提高认识能力，学会珍惜时间。 1、收集到各式各样的
32、挂历、墙历、台历若干。2、全年日历一大张，节活动准备 日小图片。3、6月的单张月历，上面有嘟嘟龙活动安排。 活 动 过 程 一、出示各种收集到的日历，幼儿欣赏。 1、小朋友，你们知道这是什么吗？ 2、它们有什么作用？ 3、年历和日历有什么区别？ 二、出示大张年历。 1、这是哪一年的年历？有几个月？ 2、分别有几月？ 3、你们知道一年中有哪些节日吗？ 三、出示6月的月历。 1、这是几月的月历？ 2、6月有多少天？有什么节日？ 3、嘟嘟龙在这个月里有什么活动？ 4、分别是那一天？ 四、幼儿练习。 在教师指导下完成幼儿用书P36/P37内容精彩的六月。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题五：我
33、是小管家 认识星期嘟嘟东的一周生活 1、认识星期，知道一周有7天，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。 活动目标 2、激发对认识时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。 活动准备 嘟嘟龙的一周生活图片，故事。 活 动 过 程 一、讲故事星期妈妈和孩子们，引起幼儿兴趣。 今天，老师给大家带来一个有趣的故事 提问：1、星期妈妈有几个孩子？ 2、她个第一个孩子取得什么名字？给第二个孩子取得什么名字？第三个孩子叫什么？ 3、叫星期四的孩子是星期妈妈第几个孩子？取名叫星期五的孩子是星期妈妈的第几个孩子？第六个孩子又取名叫什么呢？ 4、第七个也就是最后一个孩子叫什么名字？星期妈妈有没有帮星期七改名字
34、？改的什么名字？为什么要改为星期日？ 二、帮助幼儿认识星期六和星期日是红色的含义。 1星期妈妈给哪两个孩子穿的红衣服？其他五个孩子穿什么颜色的衣服？ 2、星期妈妈为什么要给星期六和星期日穿上红衣服？ 3、除了因为他们最小，有没有别的原因？老师这里有一张日历，我们看看星期六和星期日是什么颜色的？星期一到星期五有时什么颜色的？请小朋友想象星期六和星期日你在哪里，上不上幼儿园？那星期一到星期五你们又在哪里？ 4、小结：星期六和星期日是红色就是提醒小朋友该休息了，星期一到星期五是黑色是告诉小朋友该上幼儿园学本领了。 活动延伸 1、结合图片，讲一讲自己的一周生活。小朋友一周里都有哪些活动？2、出示嘟嘟龙
35、一周生活图片，说说嘟嘟另一周都做些什么？ 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、乐于参加数学游戏，对数学游戏感兴趣。 活动准备 左右手手印，教师摆的一些物品，左、右标记。 活 动 过 程 一、引导幼儿观察教师摆放的物品。 1、教室里都摆了些什么？ 2、哪些物品在左边，哪些在教室的右边？ 二、幼儿拿自己凳子下的手印来区分左右。 1、请小朋友从凳子下拿出小手印，请你看一下是你那只手的手印？ 2、请把手印按黑板上的标记分类粘贴标记：左和右。 3、师生一起检查黑板上粘贴是否正确，用小手边比边检查。 三、游戏。 1、找朋友：你的左边是谁？右边是谁？ 2、看谁指的又快有对。 老师：1、请举右手
36、，请跺左脚，请跺右脚。 2、教师的速度逐渐加快。 四、分组活动。 1、作业纸 2、涂色练习 活动延伸 完成幼儿用书p40 主题六：图形好朋友 以主体为中心区分左右左和右 1、以主体为中心区分左右。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能正确区分球体与圆形。 活动准备 各种球，圆形片。 活 动 过 程 一、听音乐让球动起来。 教师：1、你们拿的是什么球？ 2、刚才你是怎么玩的？ 二、现在看看球是什么样的？他为什么能滚动？ 可引导幼儿触摸桌、椅、再摸球体，发现球摸上去没有棱角，是光光、圆圆的，可以滚动，也可以转动。 三、请幼儿再次玩球，顽固对球的特征的认识！ 四、出示圆、区分圆形和球
37、体。 圆形是平面的，球体是立体的。 五、生活中还有哪些形状像球体的物品。 活动延伸 1、到户外时再次玩球。 2、完成幼儿用书P42 主题六：图形好朋友 认识球体玩皮球 1、认识球体，能说出球体的特征。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 1、认识圆柱体。 活动目标 2、通过找生活中的圆柱体，知道圆柱体的一些用途。 活动准备 圆柱体的实物照片，一张长方形纸，两个一样大的圆形。 活 动 过 程 一、教师出示长方形的纸、两个圆形。 教师：1、今天老师给你们变个小魔术，我可以用它们给你们变出一个新形体，你们看看 2、这个形体是什么？ 3、这个形体是圆柱体，它上下是两个一样大的圆形，侧面是一个长方形。
38、二、生活中你还在哪见过圆柱体。 三、分组活动。 1、用纸自己制作一个圆柱体。 2、完成幼儿用书p45.找一找：下面的物品哪些是圆柱体，找出来打圈。 活动延伸 1、家长和孩子继续一起找生活中的圆柱体，并讲解圆柱体的巨大作用。 2、制作圆柱体。 某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题四：图形好朋友 图形观察图形猜猜看 主题六：图形好朋友 认识圆柱体圆柱体 1、引导幼儿观察图画，发现图形间的关系。 活动目标 2、发展幼儿的观察力及空间方位感。 活动准备 七巧板，幼儿用书p46/p47/p48,剪刀。 活 动 过 程 一、出示p47的图形，请幼儿剪一剪，看一看。 1、请你猜一猜，如果沿着线减下来，中间的图案会是哪一个？ 2、请幼儿用剪刀剪下图形和原图形作比较。 3、剪下的图形左右两边有什么相同处.(对称的) 二、分组活动。 1、连线：剪幼儿用书p47。 2、找不同，见幼儿用书p46。 3、拼图游戏，：见幼儿用书p48。 三、收拾物品，结束本节课。 活动延伸 1、玩七巧板。 2、上边的图形是下边的哪些图形组成的？
