未来出社幼儿大班数学主题活动教案.docx

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1、未来出社幼儿大班数学主题活动教案幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能不受物体排列形式的影响目测数群,养成幼儿良好的观察能力。 活动准备 不同种类小树的卡片,数字卡。 活 动 过 程 一、 用“种树” 活动引起幼儿兴趣。 1、春天到了,小动物们去种树,看看都有谁?(出示图片,幼儿依次说出动物的名称)。 2、看看他们每个人都种了几棵树?可以用数字几来表示? 二、小组活动。 1、教材p1种树。 2、按数取物。 3、按数量多少给图卡排顺序。 主题一:春天到 目测数群种树 1、感知10以内的数,能将物体的数量与数字相对应。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能按照物体的特

2、征来设计标记,并大胆讲述自己的操作结果。 活动准备 小鱼图片,数字卡;小主题一:春天到 分类计数小鱼游 1、学习按照物体的特征标记进行分类并正确记录及其数量。 鱼卡片若干,标记卡;记录纸;铅笔。 活 动 过 程 一、出示图片,引起幼儿兴趣。 1、小朋友,水族馆里来了很多新朋友,看看它们是谁? 2、都是什么样的小鱼?谁来说说它们特征? 二、学习分类计数。 1、小鱼要分两组来做游戏了,看看它们自己是怎样分组的? A、出示标记卡,幼儿观察,说出标记卡的意义。 B、请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组,知道这两组是按形状分的。 C、数一数三角形鱼有几条,椭圆形鱼有几条,贴上相应的数字卡。 2、想一想,除

3、了按形状分,小鱼还可以怎样分? A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 B、为诱饵提供小鱼卡片,请幼儿根据自己的想法设计分类标记,并填写在记录纸上。 C、请幼儿展示自己的操作卡,并讲一讲设计意图。 三、游戏巩固。 幼儿随老师围成圆做游戏,当听到指令后进行分类,如;请女孩子站一起,男孩子站一起;请穿一样颜色衣服的小朋友站一起等。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、理解加减法的实际意义,会解决生活中简单的加减问题。 活动准备 题卡;气球卡;豆子;扑克牌;操作卡。 活 动 过 程 一、游戏:“我问你答”,复习6以内数的组成。 教师:小朋友,我问你,6可以分成5和几? 幼儿:老师老师,告诉你

4、,6可以分成5和1。 照此类型用问答方式巩固6以内数的加减。 二、游戏:猜豆子。 教师告诉幼儿豆子总数,然后出示左手豆子数量,请幼儿猜右手豆子数量。 三、游戏:找气球。 教师在黑板上出示6以内数加减的题卡和若干写有数字的气球,让幼儿算一算题卡上的题,再找出写有正确答案的气球。 四、小组操作活动 1、打扑克:两位幼儿进行。 2、连连看:将题卡与正确答案连续。 3、添、去点子:将点子按数量添画完整。 五、总结小组活动。 主题一:春天到 复习6以内数的加、减法小气球 1、通过游戏和操作,复习6以内数的加减法,能够熟练列式计算。 活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、乐于参与游戏

5、活动,能根据物体的不同特征设计标记卡。 活动准备 大幅风筝图,地上画有不同形状的房子图案;记录卡;标记卡。 活 动 过 程 一、谈话:春天的活动引出课题。 今天,我们来放风筝。 二、用分类计数的方法学习7的分解和组成。 1、数一数,图上一共有几个风筝?可以用数字几来表示? 2、看一看,风筝有什么不同特征? 引导幼儿按颜色、大小、图案、高低、形态等多方面观察风筝。 3、想一想,不同的特征可以用什么标记卡表示? 引导幼儿按照不同特征设计标记卡。 4、说一说,不同特征的蝴蝶风筝有几个?用数字几来表示? 请幼儿将数字帖在相应的标记卡后。 5、讲一件,7个蝴蝶风筝分别可以分成几个和几个?有几种分法。 二

6、、游戏巩固:跳房子。 幼儿每7人为一组,听口令后分别跳在两个房子里,看看每个房子里有几人,记录下来。重复几次,提醒幼儿相同结果只记录一次。 三、小结活动,巩固幼儿对7的分界组成的认识。 今天,我们知道了7分成两份有6种分法,现在,我们再一起说说看! 主题一:春天到 学习7的分解组成放风筝 1、用分类计数的方法学习7的分解和组合,知道7分成两份有6种分法。 活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题一:春天到 7的加法小蝴蝶 1、学习按图中物体的数量和看两张图卡合并的过程列出答案是7的加法算式,巩固对加法含义的理解。 活动目标 2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。 活动准备

7、 动物图片;数字卡;练习纸。 活 动 过 程 一、游戏:开火车 小朋友,今天我们来玩7的开火车游戏。我的火车1点开 ,你的火车几点开? 二、用图片形式学习7的加法。 今天,有很多小动物也和我们玩游戏,看看它们都是谁? 1、教师出示蝴蝶图片1、图片2。 提问:图上有什么? 先来了几只蝴蝶?又来了几只蝴蝶?可以用数字几表示? 2、请幼儿列出算式,出示图卡3,验证结果是否正确。 3、照此方法继续出示图卡,学习7的加法。 三、理解数字交换规律。 1、将图卡1、2互相交换位置,引导幼儿观察。 提问:哪两张图卡位置交换了? 是总数还是部分数? 交换后结果有没有改变? 2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。 四

8、、小组练习,巩固7的加法。 1、看图列算式。 2、为算式选择正确答案。 3、算式连续游戏。 活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能用正确的词汇表达图意并进一步理解“吃掉了”“还剩”的意思。 图卡3套,数字;符号卡;幼儿操作材料,练习卡;记录纸;笔。 活 动 过 程 一、复习7的分解组成。 教师:老师手里拿着一些缺数字的7的分合式卡片,看谁能又对又快地说出缺少的数。 二、看图学习7的减法。 1、出示图片,幼儿观察。 图卡一:盘子里有7个苹果,图卡二:有一个苹果核,图卡三;盘子里还有6个苹果。 2、教师提出要求: 教师:这三幅图说的是一件事,请你们把三幅图连起来仔细看看,想

9、想,说说这三幅图讲了一件什么事。注意每幅图用一句话讲清楚。 提醒幼儿将第二幅图时要与第一、第三幅图联系起来看,明白果核的意义。 提问:这三幅图表示什么意思? 可以用什么算式表示? 主题一:春天到 7的减法吃水果 1、学习看图列算式,感知减法算式表达的数量关系,巩固7的减法。 为什么用减法? 3、照此类型继续出示图卡,学习7的另一组减法。 4、幼儿推理学习7的多种减法。 教师:想一想,你会用应用题的方法编出7的减法应用题吗? 三、小组活动 第一组:看实物记录算式。 第二组:看图列算式。 第三组:计算题和答案连线游戏。 活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题二:学学算算 8的分解组成分

10、扣子 1、通过操作游戏,学习8的组成,知道8分成两份有7种分法。 活动目标 2、观察两个部分分数之间的互补关系,能按序排列分合式。 3遵守游戏规则,能大胆讲述自己的想法。 扣子每人一份;小圆环每人2个;记活动准备 录纸;笔。 活 动 过 程 一、出示操作材料,引起幼儿兴趣。 教师:今天,我们一起来和这些小玩具做游戏好吗? 二、交代游戏玩法,幼儿参与游戏。 1、请你数一数自己有几颗扣子? 2、将扣子撒在两个圆环种,看看每个圆环中有几颗,记录纸上。 3、提醒幼儿,相同结果只记录一次。 4、幼儿自由操作,教师巡回指导。 三、活动评价 1、请幼儿分别讲一讲自己的操作内容和操作结果,教师讲相应的分合式贴

11、在黑板上。 2、请幼儿观察,8分成两份有几种分法。 3、讨论:分合式有序地排列,并大声朗读。 四、碰珠游戏,巩固8的分合。 “嘿,嘿,我的1珠碰几珠?” “嘿,嘿,你的1珠碰7珠。” 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。 活动准备 水果图片;数字卡;练习纸。 活 动 过 程 一、游戏:“碰珠游戏”,复习8的分解组成。 主题二:学学算算 8的加法写算式 1、学习看图列出答案式8的加法算式,巩固对加法含义的理解。 “嘿、嘿,我的1珠碰几珠?” “嘿、嘿,我的1珠碰7珠” 二、用图片形式学习7的加法。 今天,有很多小水果来到我们教室,看看它

12、们都是谁? 1、教师出示水果图片1、2。 提问:a、图上有什么? b、先来了几个苹果?又来了几个苹果?可以用数字几表示? 2、请幼儿列出算式,出示图卡3,验证结果是否正确。 三、理解数字交换规律。 1、将图卡1、2互相交换位置,引导幼儿观察。 提问:a、那两张图卡位置交换了? b、是总数还是部分数? C、交换后结果有没有改变? 2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。 四、小组练习,巩固8的加法。 1、看图示列算式。 2、为算式选择正确答案。 3、算式连线游戏。 4、完成幼儿用书P9写算式。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题二:学学算算 8的减法猜数字 1、通过课件演示,感知减法算式表达的数

13、量关系,学习8的减法; 2、运用正确的词汇表达图意并进一步理解“走了”“还剩”的实际意义。 活动准备 教学课件;操作卡。 活 动 过 程 一、幼儿观看课件一。 1、你们看见了什么? 2、一共有几只小兔子? 二、观看课件二。 1、看看发生了什么事? 2、猜猜还剩下几只小兔子? 三、观看课件三。 1、现在还剩下几只小兔子? 2、谁能用算式表示出你们看到的画面? 四、继续通过课件的方式学习8的减法。 五、小组活动。 1、看三幅图,列式。 2、完成幼儿用书P10猜数字。 3、连线游戏:算式卡与得数连线。 活动目标 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、喜欢参与操作活动,在操作过程中能遵守规

14、则。 活动准备 小扣子、石子、瓶盖、雪花片等材料,记录纸、笔。 活 动 过 程 一、“开火车”游戏,复习的组成。 “我的火车1点开,你的火车几点开?” “你的火车1点开,我的火车7点开。” 。 二、通过幼儿操作活动,巩固8以内数的加减。 1、看三张图,列算式。 2、摆点子并记录。 3、扑克牌游戏,两位幼儿分别出牌,记录两张牌的和。 三、总结活动,请幼儿大胆讲述自己的操作过程及结果。 活动延伸 完成幼儿用书小蜜蜂采蜜小兔吃萝卜小钥匙内容 教学反思 。 主题二:学学算算 8以内数的加、减法小钥匙 1、能根据自己的操作过程写出算式,巩固8以内数的加减法; 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标

15、 2、培养分析能力,提高口语表达能力。 活动准备 情景图。 活 动 过 程 一、出示情境图,幼儿观察。 1、图上有什么? 2、有几棵大树? 3、什么样的树? 4、教师提问:田野里有3棵松树,2棵柳树,问一共有几棵树? 5、看看图中的小朋友在干什么? 6、引导幼儿根据小朋友的活动提出问题。帮助幼儿了解应用题是要根据出现的两个数来求第三个数。 7、试着用别的线索来口编应用题。 二、小组活动。 1、看图编应用题并列式。 2、复习8以内加减题卡。 3、找答案连线。 主题二:学学算算 口述应用题编题列式 1、了解应用题的结构,初步学习看图口编应用题; 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题一:春天到

16、按规律排序可爱的小圆点 1、寻找各种事物中不同的排列规律,并初步学习表述。 活动目标 2、通过探索,尝试按规律进行排序。 3、有初步的推理能力。 1、环境布置:有规律及无规律物体;2、按规律排序图卡,上面缺少了活动准备 部分内容;3、各种实物:塑料珠、纽扣、印章、雪花片。 活 动 过 程 一、探索活动。 1、在环境布置种找有规律的东西,并在有规律的地方贴上标签。 2、讨论找到的有规律的东西,并讲讲其排列顺序。 二、发现规律。 1、刚才请小朋友找了有规律的东西,现在我这里有条规律不完整,请小朋友看看这条规律是怎么排的,还缺了什么? 。 2、教师讲评几种规律。 三、尝试自由排序。 1、刚才找了规律

17、,也补了规律,现在请小朋友自己去做有规律的东西。 2、讲评12件作品。 活动延伸 1、观察生活中的规律。 2、完成幼儿用书p8可爱的小圆点 。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题三:郊游去 9的分解组成郊游去 1、学习9的分解,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果; 2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现来那个部分数之间的递增递减的关系。 活动目标 3、体验数学操作和探索的乐趣。 活动准备 情景图;数字卡。 活 动 过 程 一、出示情景图,引起幼儿兴趣。 1、看看图中哪些物品的数量是9? 2、它们是怎样分成两份的? 3、每份分别是几? 二、幼儿学习9的分解组成。

18、 1、请幼儿边说边用数字表示出来。 2、大家一起说一说9分成两份可以怎样分? 三、感知分和的有序性。 1、9的8种分法怎样摆放最合适? 2、看一看,哪两组数字一样? 3、可以怎样省略? 四、碰珠游戏巩固9的分和。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能遵守游戏规则,大胆讲述自己的操作结果。 活动准备 格子纸;记录纸;笔;雪花片。 活 动 过 程 一、开火车游戏,复习9的分解组成。 教师:“我的火车1点开,你的火车几点开?” 幼儿:“你的火车1点开,我的火车8点开”。 一、 幼儿操作活动,学习9的加法。 1、出示格子纸,介绍游戏玩法。 A、分格子:将9个格子剪成2部分,用加法算式记

19、录下来。 B、涂格子:将9个格子用两种颜色分别涂完,看看可以怎样涂完,看看可以怎样涂,并记录。 2、幼儿操作,教师巡回指导。 3、请幼儿讲述自己的操作方法和记录结果。 三、小组活动。 1、给算式找答案。 2、分雪花片并记录。 3、填分合式。 主题三:郊游去 9的加法涂格子 1、通过涂格子的游戏,巩固9的分解组成,学习9的加法; 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题三:郊游去 9的减法看图列式 1、学习根据图示所表达的意思进行看图列式,学习9的减法。 活动目标 2、能讲述自己的想法。 活动准备 看图列式图卡,扑克牌,练习卡。 活 动 过 程 一、集体活动。 1、出示图片,引导幼儿说出图示的意

20、思:有9个圆,划掉了1个。 2、根据图意列算式:9-1=8 3、教师依次出示图卡,幼儿讲解自己对图卡的认识。 二、小组活动。 1、看图列式。 2、连线游戏。 3、扑克牌游戏。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、继续感知两个部分数的互换规律。 两种不同的小鱼卡片,鱼缸图,数字卡,分合号,雪花片,格子纸,扑活动准备 克牌、记录纸、笔。 活 动 过 程 一、集体活动。 1、出示鱼缸:今天,老师给你们带来了小鱼,看看有几条?。 2、有什么样的小鱼? 3、这两种颜色的小鱼各有几条? 4、可以用数字几来表示? 5、我们一起用分合号来摆一摆。 6、还可以怎么摆?。 7、用同样的方法依次学习1

21、0的其他几组分合。 二、小组活动,巩固学习10以内的分合。 1、分雪花片并记录。 2、涂格子并记录。 3、扑克牌游戏并记录。 主题四:学习10的组成及加减 10的分解组成小鱼游 1、通过分小鱼的游戏,学习10的分解组成。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、遵守游戏规则,能用正确的方法操作并记录。 活动准备 扣子;格子纸;雪花片。 活 动 过 程 一、集体活动。 碰珠游戏:复习10的组成。 二、幼儿自由操作,探索10的加法。 1、分扣子游戏:通过分扣子,先写出10的一组分合式,再根据分合式列出四道算式。 2、涂格子游戏。 3、分雪花片。 三、教师小结,请幼儿讲述自己的操作过程及操

22、作结果。 四、“开火车”游戏结束活动。 五、可用同样的方法完成幼儿用书p22填一填一课的内容。 主题四:学习10的组成及加减 10的加法看图填数字 1、通过自由操作,探索10的加法。 活动延伸 完成幼儿用书接着画比比不同内容。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题四:学习10的组成及加减 10以内数的加、减法羽毛球比赛 1、积极参与游戏活动,学会团结协作,关注他人的情感。 活动目标 2、提高观察力和思维的敏捷性与灵活性。 3、复习巩固10以内数的加减。 活动准备 数字卡若干;10以内数的加减题卡;电话号码联络卡;铅笔;橡皮若干。 活 动 过 程 一、碰珠游戏:复习10以内数的组成。 教师:

23、我们来碰珠,我的珠和你们的珠合起来是10、9、8、7、6、5等等。 根据幼儿掌握情况,速度相应地加快或放慢。 二、请幼儿说出自己家的电话号码,并用数字卡排出来。教师请个别幼儿用数字编出10以内的加减算式。 三、分组游戏:打电话。 1、教师为每组幼儿提供一张答题纸,每名幼儿答一道题,把得数写在下排空格内,完成后传给下一位幼儿,最后一名幼儿答完题后报出完整的电话号码。 2、每次游戏后,师生共同检查号码是否正确,鼓励完全正确的那一组。 3、更换答题纸,继续游戏。 活动延伸 1、请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来,并经常联络。 2、把电话号码纸房子数学区,幼儿利用区角活动时间进行游戏。 幼儿大班

24、数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能不受位置的干扰准确数出物体的数量。 活动准备 教材数蘑菇大图,漂亮的花大图,笔 活 动 过 程 一、出示数蘑菇大图。 1、图片上有什么? 2、他们分别在什么图形里? 3、数一数三角形里有几个蘑菇? 4、三角形外有几个蘑菇? 5、圆形里有几个蘑菇?圆形外有几个蘑菇? 6、一共有几个蘑菇? 二、出示漂亮的花大图。 1、花园里的花是什么颜色的? 2、红色的花有几朵?可以用什么标志表示? 3、不是红色的花有几朵?可以用什么标志表示? 4、黄色的花有几朵?不是黄色的花有几朵?可以用什么标志表示? 5、紫色的花有几朵?不是紫色的花有几朵?用什么标志表示? 6、一

25、共有几朵花? 三、游戏巩固。 大风吹游戏:师生共同随音乐舞动,教师说道:“吹穿红衣服的小朋友”时,所有穿红衣服的小朋友必须蹲下:说“吹没有扎辫子的小朋友”时,所有没有扎辫子的小朋友必须蹲下。照此形式重复进行游戏。 四、幼儿操作游戏。 主题三:郊游去 集合与子集数蘑菇 1、了解包含与被包含之间的关系,区分里外的概念。 完成漂亮的花数蘑菇内容。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题五:我是小管家 认识人民币认一认 1、认识面值不同的人民币,能说出他们的单位名称。 2、知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值,初步学习“钱币”的换算。 1、不同面值的人民币纸币和硬币若干。2、人手一份人民币,铅笔、

26、记录纸。 活 动 过 程 一、认识人民币。 1、看看老师手上拿的是什么? 2、你们认识这些钱吗?它们一样吗? 3、他们分别是多少钱? 4、你怎么知道是几元钱呢? 5、仔细看看这些钱上都印有什么?你们知道这些钱共同的名称吗? 二、了解人民币的用途。 1、你们知道人民币是用来做什么的吗? 2、它对人们有什么用处?小结:人们通常用钱来买东西,比如我们穿的衣服、裤子、吃的菜等;钱虽然不能代表一切,但是生活中如果没有钱,我们都难以生活下去。 活动目标 三、了解人民币的简单换算。游戏“换钱”。 1、教师交代活动要求。 今天老师想到超市买东西,可我只有一张10元钱,我想把它换成1元、2元、5元的零钱。请你们

27、帮我换,你们想想可换几张1元、几张2元、几张5元,请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。 2、幼儿操作,教师巡回指导。 3、请个别幼儿讲述操作结果,教师将活动结果展示出来。 4、集体检查凑出的每份钱是否都是10元。 5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出10元钱。 活动延伸 1、在活动区投放人民币的模板,让幼儿通过观察进一步认识人民币。 幼儿大班数学主题活动教案 主题五:我是小管家 活动内容 人民币的运用去采购 1、通过游戏的形式复习巩固对人民币的认识,了解人民币的使用方法。 活动目标 2、在活动中体验数学与生活的密切关系,复习10以内数的加减运算。 3、在游戏中运用礼貌用语,并遵守规则。 创设

28、小超市,超市分三个区:生活区用品区、玩具区、食品区、商品上活动准备 分别贴上不同价格的标签,收银台。 活 动 过 程 一、用去购物的形式引起幼儿兴趣。 2、父母带孩子购物时,可以让孩子参与,了解人民币的用途和是使用方法。 1、今天我们一起去逛超市,看看有什么好东西。 2、超市里的商品种类真多呀!大家准备买些什么呢? 二、购物游戏。 1、这么多的商品,每样商品是多少钱呢? 2、你们怎么知道的? 3、今天我们每人只有10元钱。请选好商品后,自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。 4、记住:我们大家都要做文明的顾客,轻拿轻放。 三、分享购物的快乐。 1、你们都买到了什么东西? 2、买这些东西你花了多少

29、钱?还剩多少钱? 四、小结活动。 今天我们自己去超市买了东西,知道人民币元、角的兑换关系,会用加减运算的方法计算自己购物的价格,真棒! 活动延伸 结合活动,完成教材去采购连一连内容。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 主题五:我是小管家 人民币的兑换涂图形 1、通过游戏学习元和角的兑换。 2、复习10以内数的加减。 3、掌握一些基本的生活常识。 各种文具,价格标签,面额是1元、2元和1角、2角、5角的纸币或硬活动准备 币。 活 动 过 程 一、出示各种文具,引起幼儿兴趣。 1、看看老师这里有什么?你们想要吗? 2、如果想要的话必须要从老师这里购买。 二、请幼儿上某某行购物游戏。 1

30、、你想要什么? 2、看看标价是多少? 3、你有多少钱? 4、大家想一想,我应该给他找多少钱? 5、你怎么知道的? 6、用此类型继续游戏,学习元、角的兑换。 三、幼儿自由选择角色进行游戏,教师巡回检查幼儿游戏情况。 四、总结活动。 活动延伸 在游戏基础上完成教材涂图形找零钱内容,巩固所学知识。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、有一定的判断力,推理能力及动手能力,感受活动的快乐。 活动准备 排排看大图,彩纸,压图机,纸条,胶水。 活 动 过 程 一、出示排排看大图,用推理方式复习排序。 1、看,手绢上的图案有些小淘气藏起来了,你知道是哪些图案藏起来了吗? 2、你怎么知道的? 3、

31、谁能把空格处填出来? 二、制作项圈,巩固排序。 1、今天,我们给自己制作一个漂亮的项圈好吗? 2、交代做法:用压图机在彩纸上压出漂亮的图案,再将图案有规律地粘贴在纸条上。 3、幼儿制作,教师巡回指导。 三、总结活动。 1、幼儿展示作品,大家共同观察规律。 2、将制作好的项圈戴在脖子上,随音乐游戏。 主题三:郊游去 排序排排看 1、学习用推理的方法给图形排序。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题五:我是小管家 认识日历找节日 1、认识日历,知道一年有365天,共分12个月。 活动目标 2、学会看日历,能找出不同日期在日历上的不同位置。 3、提高认识能力,学会珍惜时间。 1、收集到各式各样的

32、挂历、墙历、台历若干。2、全年日历一大张,节活动准备 日小图片。3、6月的单张月历,上面有嘟嘟龙活动安排。 活 动 过 程 一、出示各种收集到的日历,幼儿欣赏。 1、小朋友,你们知道这是什么吗? 2、它们有什么作用? 3、年历和日历有什么区别? 二、出示大张年历。 1、这是哪一年的年历?有几个月? 2、分别有几月? 3、你们知道一年中有哪些节日吗? 三、出示6月的月历。 1、这是几月的月历? 2、6月有多少天?有什么节日? 3、嘟嘟龙在这个月里有什么活动? 4、分别是那一天? 四、幼儿练习。 在教师指导下完成幼儿用书P36/P37内容精彩的六月。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题五:我

33、是小管家 认识星期嘟嘟东的一周生活 1、认识星期,知道一周有7天,了解其顺序性、周期性,初步形成“星期”概念。 活动目标 2、激发对认识时间的兴趣,积极、主动地参与学习活动。 活动准备 嘟嘟龙的一周生活图片,故事。 活 动 过 程 一、讲故事星期妈妈和孩子们,引起幼儿兴趣。 今天,老师给大家带来一个有趣的故事 提问:1、星期妈妈有几个孩子? 2、她个第一个孩子取得什么名字?给第二个孩子取得什么名字?第三个孩子叫什么? 3、叫星期四的孩子是星期妈妈第几个孩子?取名叫星期五的孩子是星期妈妈的第几个孩子?第六个孩子又取名叫什么呢? 4、第七个也就是最后一个孩子叫什么名字?星期妈妈有没有帮星期七改名字

34、?改的什么名字?为什么要改为星期日? 二、帮助幼儿认识星期六和星期日是红色的含义。 1星期妈妈给哪两个孩子穿的红衣服?其他五个孩子穿什么颜色的衣服? 2、星期妈妈为什么要给星期六和星期日穿上红衣服? 3、除了因为他们最小,有没有别的原因?老师这里有一张日历,我们看看星期六和星期日是什么颜色的?星期一到星期五有时什么颜色的?请小朋友想象星期六和星期日你在哪里,上不上幼儿园?那星期一到星期五你们又在哪里? 4、小结:星期六和星期日是红色就是提醒小朋友该休息了,星期一到星期五是黑色是告诉小朋友该上幼儿园学本领了。 活动延伸 1、结合图片,讲一讲自己的一周生活。小朋友一周里都有哪些活动?2、出示嘟嘟龙

35、一周生活图片,说说嘟嘟另一周都做些什么? 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、乐于参加数学游戏,对数学游戏感兴趣。 活动准备 左右手手印,教师摆的一些物品,左、右标记。 活 动 过 程 一、引导幼儿观察教师摆放的物品。 1、教室里都摆了些什么? 2、哪些物品在左边,哪些在教室的右边? 二、幼儿拿自己凳子下的手印来区分左右。 1、请小朋友从凳子下拿出小手印,请你看一下是你那只手的手印? 2、请把手印按黑板上的标记分类粘贴标记:左和右。 3、师生一起检查黑板上粘贴是否正确,用小手边比边检查。 三、游戏。 1、找朋友:你的左边是谁?右边是谁? 2、看谁指的又快有对。 老师:1、请举右手

36、,请跺左脚,请跺右脚。 2、教师的速度逐渐加快。 四、分组活动。 1、作业纸 2、涂色练习 活动延伸 完成幼儿用书p40 主题六:图形好朋友 以主体为中心区分左右左和右 1、以主体为中心区分左右。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 活动目标 2、能正确区分球体与圆形。 活动准备 各种球,圆形片。 活 动 过 程 一、听音乐让球动起来。 教师:1、你们拿的是什么球? 2、刚才你是怎么玩的? 二、现在看看球是什么样的?他为什么能滚动? 可引导幼儿触摸桌、椅、再摸球体,发现球摸上去没有棱角,是光光、圆圆的,可以滚动,也可以转动。 三、请幼儿再次玩球,顽固对球的特征的认识! 四、出示圆、区分圆形和球

37、体。 圆形是平面的,球体是立体的。 五、生活中还有哪些形状像球体的物品。 活动延伸 1、到户外时再次玩球。 2、完成幼儿用书P42 主题六:图形好朋友 认识球体玩皮球 1、认识球体,能说出球体的特征。 幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 1、认识圆柱体。 活动目标 2、通过找生活中的圆柱体,知道圆柱体的一些用途。 活动准备 圆柱体的实物照片,一张长方形纸,两个一样大的圆形。 活 动 过 程 一、教师出示长方形的纸、两个圆形。 教师:1、今天老师给你们变个小魔术,我可以用它们给你们变出一个新形体,你们看看 2、这个形体是什么? 3、这个形体是圆柱体,它上下是两个一样大的圆形,侧面是一个长方形。

38、二、生活中你还在哪见过圆柱体。 三、分组活动。 1、用纸自己制作一个圆柱体。 2、完成幼儿用书p45.找一找:下面的物品哪些是圆柱体,找出来打圈。 活动延伸 1、家长和孩子继续一起找生活中的圆柱体,并讲解圆柱体的巨大作用。 2、制作圆柱体。 某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题四:图形好朋友 图形观察图形猜猜看 主题六:图形好朋友 认识圆柱体圆柱体 1、引导幼儿观察图画,发现图形间的关系。 活动目标 2、发展幼儿的观察力及空间方位感。 活动准备 七巧板,幼儿用书p46/p47/p48,剪刀。 活 动 过 程 一、出示p47的图形,请幼儿剪一剪,看一看。 1、请你猜一猜,如果沿着线减下来,中间的图案会是哪一个? 2、请幼儿用剪刀剪下图形和原图形作比较。 3、剪下的图形左右两边有什么相同处.(对称的) 二、分组活动。 1、连线:剪幼儿用书p47。 2、找不同,见幼儿用书p46。 3、拼图游戏,:见幼儿用书p48。 三、收拾物品,结束本节课。 活动延伸 1、玩七巧板。 2、上边的图形是下边的哪些图形组成的?

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