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1、林宁体育课导学案五年级语文下册语文导学案 体育课导学案 课型:新授课 课时:第二课时 主备人:林宁 班级: 学生姓名: 温馨寄语： 只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。同学们，我们要时刻怀有一颗感恩的心，去爱我们周围的每一个人。 学习目标： 1.有感情的朗读课文，并画出文中最让你感动的句子。 2.概括课文内容，了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶的。体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 重、难点： 读懂课文，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 知识链接： 体育课节选自爱的教育。文中的主人公涅利是一个驼背儿，身有残疾。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱
2、：老师之爱、父母之爱、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。 学习过程: 一、 智能大闯关： 第一关:我会给下面字注音： 膝 碍 碟 嘘 憋 饶 第二关：体育课主要讲了一件什么事? 二、合作探究，品读语句 学习提示:带着问题读课文,在课本上作批注,小组交流,全班展示. 活动一:涅利是怎样爬上横木顶的,他为什么能爬上横木顶？画出令你感动的语句，说说自己的心理感受，有感情地读读。 活动二：老师和同学们是怎么关心、鼓励涅利的呢？请同学们再读课文第二部分，出表达大家关心、鼓励涅利的语句。 活动三：涅利爬上了横木顶，同学们是怎样赞扬他的呢？请同学们读课文最后一个部分，找出有关的句子。 活动四：
3、同学们当着涅利母亲的面说了这么多赞扬涅利的话语，涅利母亲和涅利感受如何呢？从这一段中，你还感受到了什么？ 三、回归整体，升华情感： 这篇文章令我们感动的东西太多了，涅利的坚强、同学们的关心和鼓励、母亲的爱此时此刻，你想说什么呢？ 四、当堂检测： 1、根据意思写出词语。 、妨碍别人做事、好像旁边没有人，形容态度自然。 、形容呼吸急促，大声喘气。、比喻轻而易举的事。 2、写出下列句子的修辞手法。 、春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来。 、斯塔笛喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红。 、桂子花开，十里飘香。 3、在句子中加上合适的关联词语。 、涅利爬上了横木的顶端，还收获了成功的喜悦。 、涅利能爬上横木的顶端，老师同学母亲的鼓励和他的坚持不懈。 四、课堂小结 本节课,我的收获是( ) ,需要改进的地方是( ) . 五、课后提升： 1、阅读爱的教育中的一篇文章，写出自己的感悟。 2、通过一件具体的事例，运用学到的写作方法，写一写生活中让你感动的爱。
