《水墨竹子画法教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水墨竹子画法教案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、水墨竹子画法教案课题：国画四君子之墨竹 授课对象：初中八年级 课时：3课时 课型：造型表现 设计思路：在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中四君子，它以其中空、有节、挺拔的特 性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的 生动写照。正由于这种特点，文人画家都喜欢用它来表现清高拔俗的情趣。 教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗 教学目标：1、认识和理解竹子的特点、生活习性、结构规律 2、使学生能运用笔、墨进行墨竹的绘画 3、学会利用笔墨表现出竹枝竹叶的穿插和前后的层次关系 4、通过艺术活动，引发学生对自然环境的关注，从自然中发现美、创造美、保护美，培养学
2、生对生活的热爱和对美的追求，并对竹子的精神有所感悟。 教学重点：1、竹叶的浓淡变化和前后关系 2、了解水墨画丰富的表现力和墨色变化方法，大胆尝试运用中国画技法富有个性的画竹，表现自己的情感 教学难点：引导学生对竹的热爱，学习竹子的精神，并运用中国画的表现技法进行墨竹的表 现。 教学方法：讲授法、演示法、实践法 教学过程： 一、组织教学 稳定课堂秩序，检查学生课前准备。 二、新课导入 教师使用多媒体展示四幅国画作品 提问：国画中“四君子”指什么？为什么称之为“四君子“？ 今天我们就来学习四君子中竹子。 三、讲授新课 1、观看课件,让学生了解竹子由哪些部分组成. ）竹竿:竹竿是一节一节的，认真观察
3、图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。 2) 竹节：绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。 3）竹枝:。小竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。 4）竹叶:。表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的画，尽可能多画几组叶子片数多的而后在一片一片的加。用墨时要注意浓淡、密稀的变化，这样能体现竹叶的层次感。画竹叶有五忌：一忌生涩、二忌并立、三忌如叉、四忌似井、五忌如手。 2、接下来我们带着问题观看竹子的绘画全过程。 问题：绘画竹子时先画什么，再画什么，最后画什么？ 四、学生练习 通过课件放映画好的竹子图片，学生仔细观察并尝试画竹，教师巡回指导。 五、作业展评 展示部分优秀作业 ，学生自评、互评，教师予以肯定与鼓励。 六、教学小结 宋代大诗人苏东坡有诗曰：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”从上述诗句可以看出，古人对竹子的喜爱到了何等入迷的程度。我们也应该学习竹子的精神，做到坚韧不拔。 五、课后作业布置 教学反思：
