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1、江苏省涟水县红日中学级语文上册第课父母的心学案苏教课件父母的心 一、学习目标： (1)学习通过曲折动人的情节来展现认为个性、表现主题的写法。 (2)体会川端康成特有的细腻、纤细的语言风格。 (3) 感受父母至真至诚的爱，激发学生对父母的尊敬、爱戴。 二、重点难点： 1、学习情节一波三折，跌宕起伏的笔法。 2、体会文章中表现浓浓的爱心，淡淡的哀怨。 三、自学交流： 1、深入理解父母之爱 共同探究：课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子女之情？现在这样写有什么好处？ 2、品味语言 本文语言细腻、深沉且蕴含深刻，文中哪些话语最让你感到，有感情的读出来，并说说为什么使你动情？
2、(2)在文中有这样的一句话：“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，谈谈你对这句话的理解。 3.续写故事 小说结尾说“那一家六口又团圆了”，这似乎是个喜剧性的结尾。但我们不可能忽视他们是穷人的事实，他们已经没有能力抚养四个孩子的事实。团圆之后，日子该怎么过下去呢？请发挥你的想象，把故事继续编下去，故事情节要有合理性，要符合人物的个性。字数在300以内。 4.拓展，发掘真爱 不管是父亲还是母亲，绝大数对自己的子女充满爱，而且这爱无私、真挚、深沉。学完这篇文章后，1 请与大家分享你身边爱的故事。 四、展示点评 五、达标测试： 阅读理解 学会感恩 西方有一个感恩节。那一天，要吃火鸡
3、、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。 总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节。我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩。 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 “谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩
4、德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。 蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候我们往往容易忘记了需要感恩。没错，感恩的敌人是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗？我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌
5、烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或是情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。 懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色2 的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。 1、第4段结尾写道“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两部分，我们需要对谁感恩？ _ 2、从本文可知，在现实生活中，不少人并不懂得感恩，原因是什么？_ 3、阅读文章最后一段，请将本段的中心句摘下 _ 4、请你为这一观点再提供一个事实论据 _ 六、反馈反思： 3
