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1、点符号复习五年级语文标点符号的作用练习 姓名 学号 一、引号 1、引号的作用： 表示直接引用：表示突出强调：表示否定或者讽刺：表示特定称谓： 用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等： 2、练习 1、这样的“聪明人”还是少一点好。 2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。 3、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。 5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。 8、大家采集起“茅茅针”来。 9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。 10、从山脚向上望，
2、只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 11、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。 12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 13、他在学下读书的时候，大家都称他为“辩论家”。 14、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 15、大家采集起“茅茅针”来。 16、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。 二、 省略号 1、作用 表引文或引述的话有所省略； 表重复词语的省略； 表列举同类事物和序数词语的省略； 表静默或思考； 表说话断断续续； 表语言的中断； 表话未说完，语意未尽。 2、练习 “我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”
3、 短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪几声尖锐的枪响，接着就是一阵纷乱的喊叫。 我的生活没有指望了，连狗都不如我问候安辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。 我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随.(语意未尽) ”你看他们那小模样！啧啧.”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来，把团团围住。( ) 她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”( ) 辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故的含义。( ) “我对不起大家，我
4、没有完成任务。”( ) “生活？生活当然”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个乐字总有点刺眼。” 三、破折号 1、作用 用以表示对上文的解释说明或补充。 表示话题的转变。 表示话语的中断。 表示声音的延长。 表示引出下文。 2、练习 、表示声音延续 、表示解释说明 、表示意思转折 (1)我一直想买一本长篇小说青年近卫军。 (2)“妈”背直起来了，我的母亲。 (3)他等了十分钟他已经觉得时间太长了。 (4)我们对着高山喊：周总理 (5)你买这本书吧这本书比那本好。 (6)于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起来就觉得提心吊胆很像一个人想睡觉是去揭开毛毯，可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似的。 (7)和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪” (8)筷子头一扎进去,吱红油就冒出来了( ) (9)其实,更值得一提的是声乐部分-就是北京街头各种商贩的叫卖( ) (10)馄饨喂开锅( ) (11)贵客,张五爷这儿总共三位里面请!( ) (12)架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴( ) (13)托尔斯泰面部的其他部件胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已( ) (14)她在我的另一只手上拼写water水字.( ) (15)啊,原来如此!现在你把功课温熟了吗?老师问他.( )
