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1、父母的爱作文赛课教案长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 五年级四班 教师：雷红 课题：人教版五年级上第六单元父母之爱主题习作指导 课时数：1 A类： 从生活中截取画面，从单元课文中吸取方法。 教学 B类 目标 选定素材，运用方法，自由表达。 C类 感受父母在日常生活中对自己的爱 1认真阅读本单元四篇课文，想想课文中的父母之爱表现在哪些方预习 面？是用什么写作方法表达清楚的？ 作业 2.收集生活中的父母之爱的素材。 教学板块 学生课堂练习单 第一板块 谈话引入，揭示内容： 1 谈话引入习作内容 2 交代本课时任务：父母的爱是那样的平凡又是那样的伟大！今天我们就用语言文字来传达父母之爱。 第二
2、板块 感受父母之爱，选定习作素材 学生读习作要求明确写作内容 1讲述故事，感受伟大 小结：孩子的生还，是妈妈在生与死的瞬间，把生的希望留 给了孩子，此时的爱是用生命来换取希望。这是一种震撼心学生听故事 灵的爱。 学生谈感受 2 视频唤情，感受平凡 播放视频 唤醒记忆 学生看视频谈感受 小结：这些是一种平凡的爱。 3.出示单元导读，选择习作方向 学生自由选择写作4.学生谈选材，讲事情。 方向 5 出示图片小结：父母之爱是什么？ 学生讲述选定写作材料 第三板块 指导写作方法，表达父母之爱 1出示单元课文题目。 学生谈印象深刻的2领会课文用什么方法将父母之爱表达出来的。 父母之爱 分别出示地震中的父与子和慈母情深 学生阅读片段 你体会到作者是从哪些写法来表达父母之爱的？ 4小结细节描写的方法：人物外貌 、动作语言、心理活动学生归纳方法 等。 5体会细节描写的好处。 学生感受 6. 总结怎样写出好文章。 第四板块 选定素材，运用方法，学生习作 1.再次出示写作要求。提醒学生可以选择事情，可以选择建学生看写作要求 议，可以选择写心里话等内容，同时提醒学生可以在“父母 之爱”为主题下给习作起一个情味十足的题目。 2.学生选择习作内容，完成习作。 学生习作 课后反思： 3出示课文片段，学习写法
