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1、物理微格教学一节课的案例微格教学教案 设计者： 教学对象： 高一学生 科 目： 物理 课 题： 向心力 教学目标: 知识与技能： 让学生理解并掌握向心力的定义以及其相关元素的特征 过程与方法： 通过实验和生活中的例子去分析向心力的特征 情感态度与价值观： 发现并正确认识生活中向心力起作用的例子 教学重点： 向心力的性质及特征 教学难点： 受力分析 教学过程： 时间 50 30 50 2 教学 环节 回顾 导入 引出问题 实验 教师的教学行为 同学们，现在让我们一起来回顾一下之前学过的知识牛顿三大定律。第一定律是指物体在不受外力时，总是保持匀速或者静止状态；第二定律是F=ma，请*同学根据公式把
2、第二定律表述出来；第三定律是力与反作用力的关系。好接下来进入我们新的知识内容的学习 在大家乘坐汽车经过公路拐弯处的时候，有没有同学发现路面会有出现怎样的情况？对，就是路面倾斜，那为什么会出现这样的情况呢？这就是我们这节课要学习的内容向心力，学习了这个知识内容之后，大家就会明白，为什么会出现上述情况了 大家看屏幕上这个转盘，上面的木块，受到了多少个力的作用呢？分别是什么？有同学可以告诉我吗？对，重力和支持力互相平衡，还多了个摩擦力，那这个摩擦力大小方向如何呢？起到什么作用呢？下面我们来做个小小实验 大家看这个物体，被一条绳子绑住，现在我们拉着它在桌面上摆动，让它贴着桌面做圆周运动，大家观察下实验
3、的过程。大家知道为什么这个物体会做圆周运动吗？物体受到多少个力的作用，大小方向如何？假如绳子断了，会出现什么情况呢？ 1 学生的行为 回顾知识 观看图片 回答问题 观察、回答 教学技能 演示技能 导入技能 板书技能 向心力 提问技能 提问 教学策略 问题策略 情境策略 抛锚策略 问题策略 90 60 50 30 30 90 受力分析 力于运动分析 分析汽车受力 举例 物体受到了什么力的作用呢？我们一起来对它进行受力分析。首先是重力和支持力，这两个力怎样呢？是不是在竖直方向上互相抵消了。为什么呢？因为它们大小相等，方向相反。物体还受到一个摩擦力的作用，那摩擦力方向怎样呢？指向圆心。这个力让物体做
4、圆周运动。那现在，我们知道这个物体为什么会做圆周运动了，可不可以对向心力进行定义呢？请*同学说说看。首先这个物体有什么特点？受到的合力怎样，那这个力就叫向心力了。大家看看屏幕上的定义 大家看下这个运动过程，合力的方向是怎样的啊？这个合力只对速度的方向起作用，对速度的大小并不起作用。所以刚才那个问题，绳子断了，物体会怎样呢？沿着瞬时速度的切线方向抛出去了。 现在我们可以解答刚才课前的问题了，为什么路面在拐弯处会出现倾斜，就是防止汽车拐弯时速度太快，发生车祸。现在我们来对倾斜路面上的汽车进行受力分析，请*同学到黑板上来画受力图。 大家能不能举出生活中更多关于向心力的例子呢？比如说屏幕上的这个飞檐走壁，还有什么呢？*同学说一下，还有什么 总结 下面，我们来总结下，我们今天所学的内容。首先是向心力的定义；向心力的方向；向心力的作用效果； 课后下面我们来进行知识巩固。首先看第一个问题，请。第二个问题在拱桥时，重练习 *同学回答力大于支持力，在低陷地方时，重力小于支持力 听讲 回答 听讲 听讲、画图 听讲、回答 听讲 讲解技能 板书技能 1.定义 讲解技能 板书技能 2.方向 3.作用效果 讲解技能 讲解 情境策略 问题策略 2
