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1、现代文阅读常见的六个失分点现代文阅读：最为常见的六个失分点 福建教育学院石老师 导言中考现代文阅读，学生较为担心，因为往往答不全，只能得一部分分；而老师又较易忽视，因为老师往往认为“无从训练，提高不快”。其实，现代文阅读，我们学生常见失分点不多，重点解决之，阅读分数也就提高了。现思考最近福州学生阅读答题情况，总结如下。 语句赏析不到位 赏析句一般选择有修辞手法或表现手法独特的句子来赏析，要先指出修辞或手法，然后分析作用与意义。 示例1分析文章划线部分的语言表达技巧 相关语段： 我书房中许多寂寞的什物，正承受着它温柔的抚摩，这四周阳光也一样地安静。 我可以在时间的推移中，感受到阳光的优美步伐，它
2、如同一个小女孩，掀起裙角，蹑着小脚，从我房间走过，尔后又静静地离开。她的到来，只相当于秋天里落叶的一次自然降落，而不会惊扰我凝神时的短暂安睡。 分析： 大多考生写：用比喻的手法，写出了阳光的可爱。 这仅得1分。修辞手法一般从表达作用与表达内容上分析，而表达内容一般又要从表达意义与情感意义来分析。考生上个答案，只是分析出修辞手法，其表达作用、表达意义与情感意义均为分析到位。于是也就还要加上下句才算分析到位。 生动形象地写出了表达出阳光自然降落的优美，写出了阳光给自己带来短暂安睡的欣喜。 要点筛选不到位 筛选要点，是考查语言信息的筛选能力，是高考的常考点。阅读筛选时，要整体把握，理清层次，这样，要
3、点才能概述全面而不遗漏。 示例2核聚变的优势有哪些？请分点概括。 相关语段： 最常见的核聚变反应的原料，就是从海水里提取的氢和氢的同位素氘及进一步处理所获得的氚。有一种对核聚变的形象说法是海水变能源。因为核聚变的原料是氢和氢的同位素氘、氚，氢和氢的同位素氘都是在海水里大量存在的。它们也很容易从海水中提炼出来，提炼过程也不会产生任何污染，不像挖煤、开采石油等对环境污染严重。从地球目前的海水资源来看，这种资源基本上是无限的。有一个换算，在核聚变条件下，我们用一公斤海水提炼出的氘和氚，聚变时所释放的能量相当于300升的汽油放出的能量。按照现在人类能源消耗水平，甚至再考虑到以后发展的进一步需要，保守地
4、估算，地球上的海水如果作为核聚变的原料，可以维持人类能源需求几百亿年。其核聚变装臵只有在发生聚变反应的时刻才会有一些中子辐射，一旦反应结束就不会有中子辐射。 分析： 大部分考生是写：原料来源充足；(2)原料提炼过程无污染；(3)聚变时所释放的能量大；(4)只在聚变反应的时刻才会有辐射产生，比较安全。 我们可以发现都属于安全方面的，可以合并成一项；而赋分4分，说明还要找出一个得分点。文中“氚，氢和氢的同位素氘都是在海水里大量存在的。它们也很容易从海水中提炼出来，提炼过程也不会产生任何污染，不像挖煤、开采石油等对环境污染严重理清了这关系，可见此中有三个要点。这完整的答案是： 原料来源充足，(2)原
5、料提炼容易，(3)比较安全，(4)聚变时所释放能量大。 提醒：内容概述，尤其要注意关联词或其它表层次的语词，注意此中“提醒”的要点，不然要点就容易漏失。 句意体味不到位 有道是：词不离句，句不离篇。对句子的理解，也就要有结合具体语境去体味去理解，才能到位。如若架空语境，答案定是空洞模糊，有忽悠老师的嫌疑。 示例3请指出荒野无灯的具体含义。 相关语段： 不仅在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这种孤绝感。那些熟悉的脸一下子就陌生了。没有一张嘴向你说真话，没有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你的心，从环境到心境，都真是荒野无灯。 许多考生是写：对生活对社会自己感到孤绝与无所聊赖的痛苦。
6、 分析：这有对的地方，但总给人感觉与文本有距离，有读者没走进去而忽悠之嫌。不如改为： 身居闹市与熟悉人群却感到无靠无助的心境。 如此摘用原文语句，写来容易，也没有架空体味的嫌疑。 尤要提醒：表达要朴实，千万不可用诗意的语言去表达自己的理解。当您担忧对语句把握不完整的时候，就直接摘出相关语句抄下，这也至少得三分之一的分。 结构作用的分析不到位 结构作用，应从三个方面考虑：一是否有过渡作用，二是否有总结后文的作用，三是否有与上文呼应的作用。 示例4告别不一定都是坏事这句话，在文中有何作用？ 相关语段： 游人的告别只是一概念一个情节一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的。 告别不一
7、定都是坏事。在远离长江的地方，我同样看到了一座座崭新的城市和村镇，三峡移民已开始新的生活。其实，在今天的中国，移民已不再应再被看成苦难的象征。中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了进来。 分析： 大部分考生是写：起过渡作用或承上启下。 这仅得2分，只对一半。此过渡句，不仅有衔接作用，还有一个作用就是“总结后文的作用”，我们学生却忽视了，少得2分。 写景作用的分析不到位 景物描写，往往有两个功能：一是交代背景，为下文做铺垫；二是渲染氛围，衬托情感。可我们的学生往往答不全。 示例5第一自然段，作者写了秋去冬来的景色，这样写有什么?作用请简要分析 相关语段： 金风换成了北风，秋去冬来。冬天刚
8、刚冒了个头，落了一场初雪。我满庭斗艳争妍的芳菲，黯然失色。鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。 每到这个季节，十一月的上旬，我生上了炉火。一直到明年的四月初。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的记忆。 分析： 大部分考生是写：秋去冬来，北风呼啸，这为下文的炉火的生起，做了铺垫。这对了一半。这显然漏了下个要点： 衬托自然变化的感伤情绪，为下文炉火给我带来温暖创设了空间。 事例作用的把握不到位 “这个事例在文中取了什么作用”，这是现代文阅读的常考点。此题的解答，往往从这两方面考虑：一
9、是否在表达某种思想或情感；二是否在支撑论点，说明了开头或结尾的某种观点。 示例6为什么要引用当代毕昇王选院士的话语？ 相关语段： 圣贤、好人的标准，在今天都有着不同的诠释和妙解。被誉为共同致富的红色亿元村的南街村，镌刻在街头的是：大公无私是圣人，公私兼顾是好人。当代毕昇王选院士对好人是这样诠释的：我赞成季羡林先生关于好人的标准：考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人。不过，我以为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。北京师范大学一位哲学系教授，把标准又降低了一点儿：下品：一辈子损人利已的人；中品：一辈子偶尔损人利已的人；上品：一辈子都不损人利已的人。 分析： 学生答案有：王选并不完全赞成季羡林先生关于好人的标准王选对生活有现实的态度。 分析： 这两答案，就犯了我们学生常见的错误，就话说话，没有考虑这话语或事例在文中的地位。从文中可见，这是为了论证开头的观点，是支撑观点的依据之一。这答案应是： 是为了说明圣贤、好人等的标准，在今天有着不同的诠释和妙解。
