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1、生活与哲学大题套路答题模板辨证唯物主义：(第四课至第十课) 第二单元 探索世界与追求真理(第四课至第六课) 唯物论 四课、探究世界的本质： 自然界的物质性原理： 要求我们在利用自然、改造自然界时要尊重自然、顺应自然。 世界的物质性原理： 自然界是物质的，人类社会是物质的，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性 要坚持一切从实际出发，使主观符合客观 例题：提神创论，提到人类起源，提宇宙， 运动与静止的关系原理 运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止 是有条件的、暂时的和相对的。 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静
2、止则导致相对主义和诡辩论 要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。 简述时只要第三行 规律原理： 规律就是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 规律具有普遍性 自然界、人类社会、人的思维变化都是有规律的 (3）规律具有客观性 是不以人的意志为转移的。 它既不能被创造也不能被消灭 方法论之一：必须遵循规律，而不能违背规律。按客观规律办事，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 方法论之二：在客观规律面前人并不是无能为力的。人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 简述：规律普遍性和客观性
3、要求我们必须按客观规律办事 五课、把握思维奥妙： 1、意识能动作用原理：1）人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性和计划性.意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律.能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，萎靡的精神使人悲观。 方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 简述：人们能够能动的认识世界，人能够能动的改造世界。 应用：精神思想道德文化等的正的反面影
4、响；方针政策计划等的作用 2、意识的本质原理(物质决定意识的原理)： 原理内容： 世界是物质的，物质决定意识，物质是第一性，意识是第二性的，意识是物质的反映。 方法论： 要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，主观符合客观。反对主观主义 简述：划线部分 应用：国家、地方、行业、企业等依据客观状况、经济形势采取相应措施、调控选择相应道路，比如用积极财政政策；反面还有形象工程 3、意识对物质反作用原理：正确的意识对事物发展有促进作用，错误的意识对事物发展有阻碍作用。要重视意识的作用和精神的力量。要树立正确的思想意识、克服错误的思想意识。 4、物质和意识的辩证关系原理 原理内容：物质决定意识，意识
5、对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 方法论： 想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 5、发挥主观能动性与遵循客观规律关系原理： 两者是辩证统一的关系，发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提；按照规律办事，要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 认识论 六课、求索真理的历程： 1、实践知识： 1）实践是人们改造客观世界的物质性活动，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。2）实践与认识辩证关系原理：实践是认识的基础，实践是认识的来源；实
6、践是认识发展的动力，人们在实践中遇到的新问题新要求推动着人们去探索研究。推动认识不断深化；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。正确认识对实践有促进作用。科学理论对实践有巨大推动作用。 方法论：所以要重视实践的作用，坚持实践第一的观点；树立正确的认识，学习科学理论 方法论用的少 2、真理知识： 实践是检验认识的真理性的唯一标准； 1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映；2）真理最基本的属性是客观性，不依人的意志为转移3）真理只有一个，真理面前人人平等；4）真理是具体的有条件的，有自己适用的条件和范围，真理是主观与客观具体的历史的统一。真理总是与谬误相伴而行。 方法论：要
7、坚持真理 真理的条件性和具体性原理 ：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 ：真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误 认识具有反复性无限性原理： 1）认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件限制，从认识的主体来看，认识受到实践水平的限制，还会受到立场、观点等限制。从认识的客体来看，客观事物本质的展现有一个过程。这决定了认识要经过实践到认识，再从认识到实践多次反
8、复才能完成。2）认识具有无限性，认识的对象是无限变化的物质世界，社会实践是不断发展的，追求真理是一个永无止境的过程；认识运动是一种波浪式前进和螺旋式的上升。 方法论： 要求我们与时俱进，开拓创新在实践中认识发现真理，在实践中检验和发展真理。 辩证法 七课、唯物辩证法的联系观 1、联系的普遍性原理 联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，任何事物都处于联系之中；整个世界是一个普遍联系的有机整体） 方法论：要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题 简述：只要方法论 应用：和谐，协调统筹，关系 2、联系的客观性性原理 原理内容：联系具有客观性，联系是事物本
9、身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系来把握事物，切忌随意性。 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 简述：联系是客观的，要从事物固有的联系中把握事物 应用：反面两者相互依赖 整体是由部分构成的整体部分是整体中的部分 两者相互影响 部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。 整体的功能状态及其变化也会影响到部分 两者的地位在一定条件下可以相互转化 方法论: 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；
10、从而达到整体功能大于部分功能之和 重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。 5、系统优化的方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 (1)要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向 (2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 八课、唯物辩证法的发展观： 1、发展普遍性原理： 原理内容：世界上的一切事物都是变化发展的。发展是普遍的、永恒的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡， 方法论：要用发展的观点看问题，反对形而上学的静止观点 简述：划线部分 应用：政策法律等的修订；制度、体制的改革完善；思想观念的转变
11、；认识的深化；产品换代；社会的更替 2、事物发展的趋势途径原理 原理内容：事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物，事物发展的道路是曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。 方法论：既要对未来充满信心，支持和保护新事物成长壮大，又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。 简述：划线的 应用：人生道路；企业改革发展；国家统一；世界和平发展与霸权主义强权政治长期复杂艰辛迂回 3、量变与质变辩证关系原理： 原理内容： 事物的发展总是从量变开始的。量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果。 事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变， 方法论：
12、 1、持适度原则 2、重视量的积累，(反对急于求成、“激变论”) 3、要抓住时机，促成发展。(反对优柔寡断、“庸俗进化论”) 4、优化结构 九课、唯物辩证法的实质与核心： 1、对立统一观点:矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。同一性是指矛盾双方相互联结的属性。矛盾双方相互依存、相互贯通、相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。 斗争性是指矛盾双方相互对立的属性。 矛盾的同一性与斗争性关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 要承认矛盾、揭露矛盾，解决矛盾， 要一分为二看问题。 2、矛盾的普遍性原理
13、： 原理内容：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾、时时有矛盾。 方法论：所以我们要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 方法论：要坚持一分为二看问题，全面分析矛盾，反对片面看问题。 应用：积极面对困难和挫折而不回避；分析利弊，分析形势、趋势、功绩和两面性。；分析姓社姓资、姓公姓私；两手抓。要做到利用自然、保护自然的统一；经济效益与社会效益的统一；既注重规模数量又要注重质量等 3、矛盾的特殊性原理 原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 不同事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于他事物的特殊本质 不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 同一事物中
14、的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。 方法论：要具体问题具体分析 应用：不同的企业行业地区国家面临不同状况，采取不同道路措施等 4、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理 原理内容矛盾普遍性与特殊性是互相联结的 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 另一方面：特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。 矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。 方法论：要坚持共性与个性具体的历史的统一，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性。 应用：一般号召和个别指导相结合；从群众中来到群众中去；抓住典型；先试点再推广；解剖麻雀；马克思主
15、义普遍原理与中国具体实际相结合；中国特色社会主义；社会主义市场经济础。也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据。 简述：只用原理内容 5、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理： 原理内容：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 方法论这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾， 应用：中心、关键、核心、突破口、主攻方向；牵牛要牵牛鼻子；好刚要用在刀刃上；工作要做到点子上；擒贼要擒王；做工作要做到节骨眼上；打蛇要打七寸； 方法论又要
16、学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。 应用：围绕中心工作，展开其它工作；一个好汉三个帮 ，一个篱笆三个桩；荷花好看也要绿叶扶 方法论坚持两点论和重点论的统一。 6、矛盾主次方面关系原理： 矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的 矛盾主要方面与次要方面既相互排斥又相互依赖，在一定条件下相互转化 a.要分清主流支流，必须把握矛盾的主要方面 b.也不能忽视矛盾的次要方面 应用：主流，主体，优势，本质，利大于弊，以公有制为主体，功大于过，以按劳分配为主体 7、要坚持两点论和重点论的统一原理： ：坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 坚持
17、两点论既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾次要方面； 坚持重点论，要着重把握主要矛盾，着重把握矛盾的主要方面 ： 要善于抓住重点和把握事物的主流； 又要学会统筹兼顾和不忽视支流。 ：反对形而上学的一点论和均衡论。 简述：多理论题时只答第一句 应用：前面2个原理都用到这个原理 十课、创新意识与社会进步 1、辩证否定观原理： 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 辨证的否定是发展的环节 辨证的否定是联系的环节。 辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃” 树立创新意识 2、辩证法的革命批判精神与创新意识原理： 肯定的同时即包含着否
18、定 不崇拜任何东西，辨证法的本质是批判的革命的和创新的。 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 3、创新的意义：:创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展；创新是民族进步的灵魂。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力 历史唯物主义，唯物史观、认识社会与价值选择： 十一课、寻觅社会的真谛 1、社会存在和社会意识的辨证关系原理: 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展 社会意识具有
19、相对独立性 社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在的变化发展。 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会存在起积极的推动作用。因此，社会意识对社会存在具有能动反作用。 2、社会基本矛盾运动原理： 生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用，当生产关系适合生产力时，对生产力有推动作用当生产关系不适合生产力时，它对生产力有阻碍作用经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用当上层建筑适合经济基础时，它促进经济基础的完善当上层建筑不适合经济基础时，它会对经济基础的发展有阻碍作用 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯
20、穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 方法论：要尊重社会发展的客观规律。通过改革，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，推动中国特色社会主义事业不断前进。 3、生产力与生产关系辩证关系原理： 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。(即生产力决定生产关系) 生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时
21、，它对生产力的发展起阻碍作用。 4、经济基础与上层建筑辩证关系原理： 经济基础：指生产关系的总和。 上层建筑：指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。 经济基础决定上层建筑。 上层建筑对经济基础有反作用。 当上层建筑适合经济基础状况时，会促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。 5、社会历史发展总趋势原理： 社会历史发展总趋势是前进的，发展的过程是曲折的，社会的发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。改革是社会主义的自我完善和发展。改革是发
22、展中国特色社会主义的强大动力。 6、人民群众是历史的创造者原理： 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者。 (2)人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 人民群众还直接创造了精神财富 人民群众是社会变革的决定力量 方法论：坚持群众观点和群众路线 十二课、实理人生的价值 、人的价值原理： 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者 2、价值判断和价值选择知识： 价值观的导向作用原理 ：价值观作为一种社会意识，对社会存在具
23、有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约、导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。正确的价值观具有积极的导向，错误的价值观具有消极的导向作用。 ：我们要树立和坚持正确的价值观，树立集体主义价值观，发挥正确价值观的导向作用。遵循社会发展客观规律，站在最广大人民立场上。坚持科学的价值判断和价值选择。 价值判断和价值选择具有社会历史性特征原理： 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 3、人生价值的实现原理 在劳动和奉献中创造价值 劳动是人的存在方式人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。 努力奉献的人是幸福的,积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 在砥砺自我中走向成功 充分发挥主观能动性，顽强拼博、自强不息 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
