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1、登飞来峰 预习 导学篇登飞来峰教学研究案 学习目标 1、流利地朗读、背诵诗歌，并能用自己的话疏通诗意。 2、准确理解诗句的含义，并体会诗歌中蕴含的人生哲理。 学习重点：理解诗句的含义，描述诗歌的情景，体会诗歌蕴含的哲理。 预学篇 一、课前助读： 1、作者简介：王安石，字介甫，号半山，抚州临川人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。嘉祐三年上书，提出改革政治的主张。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁，封荆国公，世称荆公。他的散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。著有临川先生文集。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。 2、写作背景：此诗为北宋诗人王安
2、石30岁时所作，皇佑二年夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。 3、飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时期上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来，故因此而得名。宋有王安石题诗登飞来峰，从此闻名天下。 二、预习检测： 1、解释粗字的意思。 千寻塔 闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 2、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用 的手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。 3、登飞来峰中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：_。 导学篇 一、自学交流，解释诗句。 出示自学目标： 1、有感情地朗读诗句，用“ / ”划出诗句的节奏。 2、交流资料，了解作者。 3、通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思。 二、品读，体会诗的含义。 1、登飞来峰前两句，后两句的侧重点各是什么？ 2、前两句写景，突出了飞来峰的什么？请用一字概括。 3、后两句抒情，抒发了作者怎样的情怀？你有什么样的感受? 4、结尾两句写出了什么样的道理？ 四、诵读，表达情感。 五、学生自主复习整理。 六、作业布置：完成登飞来峰慧学篇。 1
