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1、看图写话 知错就改是好孩子 阳光明媚的一个早上，小明边吃香蕉边走着，吃完香蕉皮就随手一扔，就扔在了路上。 忽然，一个小妹妹走过，被香蕉皮滑到了，大声哭了起来。 刚好有一个阿姨路过，看见小妹妹在哭，就对她说：“是谁欺负你了。”小妹妹说：“是香蕉皮滑倒了我。”阿姨安慰了她就走了。 小明放学回家，也被香蕉皮滑倒了，他一看，咦！这不是我扔的香蕉皮吗？小明把香蕉皮扔进垃圾桶里，垃圾桶对他说：“你真是个知错就改的好孩子。” 评语：小作者观图仔细，语言流畅，想象丰富，把图意描述的清楚明白。点亮最后一句，垃圾桶表扬小主人公，显得充满了童真童趣。 乐于助人的好孩子 星期三的早上，小红赶去上学，看见前面的老奶奶停
2、了下来，小红就跑到前面看了看，原来是老奶奶装水果的袋子破了。小红说：“老奶奶我来帮您吧，用什么东西装呢？啊！有了，可以用我的帽子装。” 后来，小红把帽子拿下来，把滚出来的水果装进帽子里。老奶奶说：“谢谢你！小姑娘。”小红连忙说：“不用谢，这是我应该做的。” 小红把水果装好后，问老奶奶：“您家住在哪呀？”老奶奶说：“走到前面转弯，那个平房就到了。”小红说：“好的，我帮您送过去吧。” 不久，小红就把老奶奶送到了家并把水果放在桌上，小红欢快地说：“再见，老奶奶。”来奶奶微笑地说：“再见，下次来我家玩。” 后来，小红高高兴兴地上学去了。 评语：本次看图写话最大的亮点是人物对话描写符合人物的身份，个性。
3、非常富有童真童趣，可见小作者观图到位，思维清晰，想象力丰富。 做事要小心 一天，小花约小白去河边钓鱼，小白收到邀请，就准备去河边钓鱼。 它们一来到河边，就看见一条鱼，小花高兴地说：“太幸运了，一来就看见一条鱼。”小花和小白在想怎么把鱼捞上来，小白说：“我拉住你的尾巴，你去捞鱼。”小花说：“这个主意不错。”于是小白拉住小花的尾巴，让小花下水，突然，小花看见一只蝴蝶，想捉它，小白拉不住，“扑通”一声小花掉到河里去了。 小花大声喊：“啊！救命呀！”小白说：“别怕，别怕，我找东西救你上来。” 忽然，小白看见一只大白鹅正在跳舞，就大声对大白鹅说：“大白鹅，请你救救我的朋友小花吧，她掉河里了。”大白鹅说：
4、“好的，我这就去就她。” 大白鹅游到小花身边，小花抱着大白鹅的翅膀爬了上去，小花得救了。大白鹅对小花说：“做什么事情都不要太冲动，冲动是魔鬼。”小花说：“我知道了。” 然后，小白和小花就高高兴兴回家了。 评语：情节曲折，语言生动，人物富有个性，故事当中还包含“冲动是魔鬼”的道理。 保护坏境 今天中午,小红和妈妈一起去公园，山上有绿油油的小草，有五颜六色的花，还有小小的亭子 小红跑来跑去，妈妈说：“别跑，等一下会摔跤的。”小红听了妈妈的话，慢慢地走，慢慢地观察景色。 忽然，小红看见了一大团缠在一起的菊花，“这么多菊花，摘一朵应该没事吧。”她自言自语，刚要伸手要摘时，妈妈看见了，对小红说：“不要摘
5、花，摘花会破坏环境的。”小红非常听话说：“算了，不摘花了。” 从此，小红再也不摘花了，妈妈对小红说：“你真是个好孩子。” 评语：观察细致，想象丰富，叙事清晰，语言流畅。 聪明的小白兔 一天中午，兔妈妈发现冰箱里没有吃的了，兔妈妈想起南瓜地里还种着南瓜呢，兔妈妈叫小兔去南瓜地里摘南瓜。 小兔高兴地来到南瓜地里，挑了一个大南瓜，小兔用力地把南瓜摘了下来，可是怎么搬走呢？ 刚好，小熊骑车路过，小兔眼睛一亮，看见小熊的车轮可以滚动，我的南瓜也是圆的也可以滚动哦。小兔说：“谢谢你小熊让我想到一个好办法。”小熊说：“不客气。”说完小熊骑着自行车回家了。小兔把南瓜竖起来。然后就把南瓜滚回了家。 回到家，妈妈
6、问：“你是怎么把这么大的南瓜搬回家的呀？”小兔说：“我看见小熊的车轮能滚动，就像我的南瓜是圆的也能滚动，于是我就把南瓜滚回了家。” 妈妈夸奖了小兔：“真是个回动脑筋的好孩子。” 评语：想象力非常丰富，还能结合生活经验，体会人物的心情，表现人物的个性，句子非常的流畅，语言很灵动是个写作小能手。 谦让的小白兔 桔都 二年级 郑东阳 有一天中午，山羊伯伯要去散步，要经过独木桥，小白兔要回家也要经过独木桥。 小白兔先到了正准备过桥时，看见山羊伯伯来了。小白兔连忙把手伸出来说：“山羊伯伯，我过桥不着急，你先过吧！”山羊伯伯高兴地说：“谢谢你，小白兔你真是个好孩子。” 山羊伯伯走的非常慢，桥摇摇晃晃的，小白兔看见了山羊伯伯扶住桥小心翼翼稳稳的走到桥的对面。 小白兔想：水好深呀!我要振作起来，不要往桥下看，朝前走。 过了一会儿，大家终于都过了桥，它们真是互相帮助的好朋友啊！ 评语：语言简洁，平实，感情真挚，画面逗情，表现互相帮助一起克服困难互相支持，走出困境的美好主题。
