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1、知识清单一二三章电子 第一章 人的由来 1起源：现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 ， 证据是 化石 。 2发展： (1)由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，下到地面上生活的森林古猿，由于 环境 的改变和自身 形态结构 的变化，一代一代向着_直立行走_的方向发展，从而使_前肢_解放出来。 臂和手 逐渐变的灵巧。 (2)古人类制造的_工具_越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，产生了_语言_。 3人的生殖 生殖系统的结构和功能 睾丸：男性的主要性器官和性腺,作用：产生 精子 分泌 雄性激素 男性 附睾：_贮存和输送_精子 生殖 阴囊：保护睾丸和附睾 系统 输精管：_输送精子

2、_ 尿道：排出精液和尿液 卵巢：女性的主要性器官和性腺，作用：产生 卵细胞 分泌 雌性激素 女性 输卵管：输送卵细胞 生殖 子宫：_胚胎和胎儿发育_ 的主要场所 系统 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 生殖过程：下图为受精的过程以及胚胎发育的过程。 输卵管 睾丸 精子 + 受精 卵巢 卵细胞 怀孕：胚泡是由 受精卵 不断进行细胞分裂逐渐发育成的，胚泡缓慢地移到子宫中，最后植入 子宫内膜 ，这是 怀孕的开始。怀孕后 8 周呈现出人的形态，称为胎儿。怀孕 40 周胎儿发育成熟。 分娩：成熟的胎儿和 胎盘 从母体的 阴道 排出的过程称为分娩。它意味着新生儿的诞生。 二氧化碳等废物 二氧化碳等废物 胎儿

3、 氧气和养料 胎盘和脐带 氧气和养料 母体 或说胎儿与母体进行物质交换的场所是 胎盘 。 4青春期：本部分内容的考查常以识图题的形式出现。 男孩与女孩进入青春期的年龄： 女孩比男孩 要早两年。 女性进入青春期的年龄是 8.5 9岁 ，男性是 10.511岁 。 青春期发育特点： 形态： 身高突增 是青春期的一个显著特点； 功能： 神经系统 以及心脏和 肺 等器官的功能明显增强； 性发育：青春期 性器官 迅速发育，并且男孩出现 遗精 ，女孩出现 月经 。 出现第二性征：男性女性 这与睾丸分泌的_雄性激素_和卵巢分泌的_雌雄激素_有关。 由此可见， 青春期 期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

4、 思考：若一正常妇女摘除子宫，将会 A没有生殖能力，第二性征消退 B没有妊娠能力，第二性征不消退 C有正常的月经，第二性征不消退 D有生殖能力，第二性征消退 1 输卵管 子宫内膜 子宫 分娩 受精卵 胚泡 胚胎 细胞分裂 细胞分裂分化 继续发育 胎儿 新生儿 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 1食物中六大营养物质：包括 糖类、脂肪、蛋白质、水、维生素、无机盐 。“第七类营养素”是 膳食纤维 。 既是组成细胞的主要有机物，又能为生命活动提供能量的是 糖类、脂肪、蛋白质 。 糖类 是最直接最主要的能源物质。 脂肪 是备用的能源物质。 蛋白质 是构成细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细

5、胞的修复和更新，都离不开 蛋白质 。 水 是构成细胞的主要成分，不为生命活动提供能量。人体内的营养物质和废物，只有 溶于水 才能运输 无机盐 是组成细胞的主要成分，不为生命活动提供能量。在体内含量不多，作用多种多样。 维生素 既不参与细胞构成又不提供能量，需要量也很小，但作用很重要。 2、几种无机盐缺乏时的症状和食物来源P23 无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源 奶制品、豆类、虾等 黑木耳、动物肝脏、血等 南瓜子、鱼、玉米、 海带、紫菜、碘盐 海鲜、动物肝脏 含钙无机盐 儿童：佝偻病； 中老年：骨质疏松症 含铁无机盐 含磷无机盐 含碘 含锌 缺铁性贫血 厌食、贫血、肌无力、骨痛等 地方性甲状

6、腺肿、儿童易患呆小症 生长发育不良、味觉发生障碍 3、几种维生素缺乏时的症状和食物来源：P24 维生素的种类 维生素A 维生素B1 维生素C 维生素D 缺乏时的症状 皮肤干燥、_夜盲症_ 、干眼症等 神经炎、_脚气病_、消化不良、食欲不振 _坏血病_、抵抗力下降 _佝偻病_、骨质疏松症等 食物来源 动物肝脏、鱼肝油、黄玉米、胡萝卜 稻谷外皮胚芽、豆类、动物内脏。 新鲜蔬菜、水果 动物肝脏、鱼肝油、牛奶、蛋黄等 补充：植物性食物不含维生素A，但含有胡萝卜素，在人体内可以转化为维生素。 维生素D的作用：促进钙的吸收和骨骼发育；受阳光紫外线照射，人体皮肤可以合成维生素D。 维生素C特性：它的水溶液能

7、够使紫红色_高锰酸钾_溶液褪色，并且维生素C含量越_高_，用量越_少_。 4、探究实验：测定某种食物中的能量 实验原理：通过测量食物燃烧放出热量的多少来测定食物中的能量。 热量计算方法： 食物燃烧释放的热量：热量=4.2水量 一克食物燃烧释放的热量：热量=4.230/种子的质量 实验测定数据小于食物本身含有的能量值的原因：实验过程中种子燃烧散失一部分热量 针对以上原因采取的措施：在锥形瓶外罩一个保温装置 实验数据的处理：设置重复组，多次测量，取平均值 2 第二节 消化和吸收 1、消化系统：由_消化道_和_消化腺_组成。 消化道包括_口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门_ 唾液腺分泌唾液，含有的

8、唾液淀粉酶能初步消化_淀粉_。 胃腺分泌胃液，含有盐酸和蛋白酶，蛋白酶可以初步消化_蛋白质_。 消化腺 肠腺分泌肠液，内含消化_糖类_、_脂肪_、_蛋白质_的酶。 胰 分泌胰液，内含消化_糖类_、_脂肪_、_蛋白质_的酶。 肝脏分泌_胆汁_，不含_消化酶_，对脂肪 能起 乳化 作用。 消化腺分两类：一类是位于消化道外的大消化腺，如唾液腺、肝脏、胰_。 另一类是分布在_消化道内_的小腺体，如_胃腺、肠腺_。 应用：不含消化酶的消化液是_胆汁_。 含有多种消化酶的消化液是_胰液和肠液_。 肝脏的作用是_分泌胆汁_，胆囊的作用是_暂时贮存胆汁_。 小肠开始部分叫十二指肠，最大的消化腺是_肝脏 ，消化

9、道中最膨大的结构是_胃_，形成粪便的器官:大肠 2消化的含义：食物中的_淀粉、脂肪、蛋白质_都是_复杂的_大分子_的有机物，进入消化道后，逐步分解成 简单的小分子 的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种_消化酶_的作用而进行的。 从食物中所获得的营养物质中，不经消化直接吸收的是 水、无机盐、维生素 。 必须先消化再吸收的是_淀粉、脂肪、蛋白质_。 淀粉、蛋白质、脂肪的消化 唾液 胰液和肠液 淀粉 _麦芽糖_ _葡萄糖_ 口腔 小肠 胃液 胰液和肠液 蛋白质 多肽 _氨基酸_ 胃 小肠 胆汁 胰液和肠液 脂肪 脂肪微粒 甘油_、_脂肪酸_ 小肠 小肠 淀粉开始消化部位 口腔_

10、，最终消化部位 小肠_ 蛋白质开始消化部位_胃_，最终消化部位_小肠_ 脂肪开始消化部位_小肠_，最终消化部位_小肠_ 消化淀粉的消化液有_唾液、胰液和肠液_， 消化蛋白质的消化液是_胃液、胰液和肠液_， 消化脂肪的消化液是_胆汁、胰液和肠液_。 淀粉消化的最终产物是_葡萄糖_，蛋白质消化的最终产物是_氨基酸_，脂肪消化的最终产物是甘油和脂肪酸_。 消化的种类：物理性消化和化学性消化P30 了解：消化酶的特性：专一性 高效性 受温度影响 3吸收含义：营养物质通过 消化道 的管壁进入 循环系统 的过程。 具有吸收作用的器官？胃、小肠、大肠 消化和吸收的主要场所是_小肠_，与其功能相适应的结构特点

11、有： 小肠很长，约56米。 小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增大了内表面积。 3 小肠内含有多种消化液。 小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，都仅有一层上皮细胞构成。 4在消化道中，具消化能力的是_口腔、胃、小肠_，具吸收能力的器官是 胃、小肠、大肠 。 5探究：馒头在口腔中的变化参照课本 实验原理：淀粉是馒头的主要成分；淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。 对照实验原则：控制单一变量。 注意：提出问题做出假设 制定计划中三支试管分别作了什么处理，分别模拟了口腔的那些活动？ 实施计划后，各试管现象是什么，原因是什么？ 形成几组对照实验，变量是什么，得出什么结论？最终得出总

12、结论？ 表达交流 提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？ 作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关。 试管号码 加入物质 温度 时间 加入碘液后的现象 1 馒头碎屑、2毫升唾液 充分搅拌 37 5分钟 不变蓝 2 馒头碎屑、2毫升清水 充分搅拌 37 5分钟 变蓝 3 馒头块、2毫升唾液 不搅拌 37 5分钟 部分变蓝 6、合理营养：全面而平衡的营养 按_平衡膳食宝塔_均衡进食五类食物 每日三餐，按时进餐。 早、中、晚餐的能量应当分别占_30%、40%和30%_。 7、食品安全： 质量安全买肉注意检疫部门检验合格不吃有毒食物果蔬类通过清水浸泡、清洗、

13、削去外皮减少农药残留物厨房和炊具保持干净中华人民共和国食品安全法绿色食品 绿色食品 质量安全 8右图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，试根据图回答： 图中字母表示的消化器官分别是： A_口腔_ B_咽和食道_ C_胃_ D_小肠_ E_大肠_ 曲线甲是_淀粉_的消化； 曲线乙是_蛋白质_的消化；曲线丙是_脂肪_的消化。 蛋白质在_中进行消化；糖类在_中进行消化。 A和D B和C D和E C和D 胰分泌的消化液从_进入消化系统。 A B C D 消化的终产物几乎全部在_内被吸收。 B C D E D中含有哪些消化液 _胆汁_、_胰液_、

14、_肠液_。 4 A B C D E F 50100丙 甲 乙 第三章人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 1. 呼吸系统的组成：包括 呼吸道 和 肺 (P43图) 呼吸道： 组成：_鼻、咽、喉、气管和支气管_ 作用：气体进出肺的通道，保证气体顺畅通过；对进入肺的气体有_温暖、湿润、清洁_的作用。 肺： 呼吸系统的主要器官，位于_胸腔_内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。 作用： 气体交换 的场所。 思考： 咽 是气体和食物的共同通道。(在消化系统中与口腔、食道相通，在呼吸系统中与鼻、喉相通。) 吞咽与呼吸能不能同时进行？_不能_。_会厌软骨_起重要作用。 2. 呼吸道与其功能相适应的结构特点

15、： (1) 呼吸道都有_骨_和C形_软骨_作支架，_保证气体顺畅通过_。 (2) 鼻腔前部生有_鼻毛_：对吸入气体有_清洁_作用 鼻腔内表面的黏膜可分泌_黏液_ : 对吸入气体有_湿润_、_清洁_作用 黏膜内中分布着丰富的_毛细血管_: 对吸入气体有_温暖_作用 (3)气管和支气管的内表面有 纤毛 ，有清洁作用；腺细胞可分泌 黏液 。 补充：什么是痰？痰形成的部位？气管和支气管 呼吸道内具有温暖、湿润、清洁功能的结构都有哪些？ 温暖：鼻腔黏膜中的毛细血管 湿润：鼻黏膜分泌的黏液腺细胞分泌液 清洁：鼻毛、纤毛、鼻黏膜分泌的黏液、腺细胞分泌液 3、呼吸道的作用 呼吸道是气体进出肺的通道,保证气体顺

16、畅通过。 对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 。 4、呼吸道对空气的处理能力是有限的 哮喘是一种 支气管感染 疾病，常由于吸入花粉、 灰尘、 兽毛、等物质引起。患哮喘时， 气体进出肺的通道变窄 ，导致病人呼吸困难。 肺炎是一种由 细菌 、 病毒 等感染引起的严重疾病。 尘肺是长期生活在 粉尘较多的 场所工作的人容易患的职业病。吸入过多粉尘导致肺失去弹性，出现 胸闷 、 呼吸困难 等症状。 当发生沙尘暴时，人们往往需要带口罩以减少尘埃的吸入。 注意：感冒鼻塞的原因是_鼻黏膜充血肿胀_。 第二节 发生在肺内的气体交换 包括 肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换 两个环节

17、一. 肺与外界的气体交换： 原理：呼吸运动 1、主要的呼吸肌是 肋间肌 、 膈肌 。 2、每分钟大约呼吸 16 次。 3、胸廓由 胸骨 、 胸椎 、 肋骨 组成。 4、测量胸围差 测量方法：34人一组，一名测试者面对着受测者，用软尺围绕受测者的胸廓，胸前软尺的 下缘要与乳头上缘 平齐；另一名测量者在受测者背侧，将软尺固定在 两肩胛骨 的下角。测量3次，取 最大值 胸围差= 深吸气胸围 。 - 深呼气胸围 5 5、胸廓的变化 胸围差可以测得胸廓前后左右径变化，这与 肋间肌 的收缩与舒张有关； 胸廓上下径变化与 膈肌 的收缩与舒张有关。 6、气压的变化规律 一个容器中的气体，温度不变的情况下，气体

18、总量没改变，容器容积 增大 ，气压减小；容器容积减小，气压增大。 气体总是从气压高的地方向气压低的地方扩散，直到 平衡 为止。 7、呼吸运动的过程 口诀：肌缩胸扩氧气进；肌舒胸缩废气出 呼吸运动 吸气 呼气 肋间肌和膈肌 收缩 舒张 胸腔 扩大 缩小 肺 扩张 收缩 肺内气压 减小 增大 气流方向 气体入肺 气体出肺 8据图完成下列各题 A_气管_ B_支气管_ C_肺_ D_胸廓_ E_膈肌_ 该模型此时模拟的状态是_吸气_ 用手下拉E，小气球_变大_，表示_吸气_过程。 用手上推E，小气球_变小_，表示_呼气_过程。 此模型只能模拟胸廓上下径的变化，不能模拟胸廓的_前后径和左右径_的变化，

19、因此不能完全演示呼吸运动。 9、补充：呼吸的哪些时刻肺内气压与外界气压相等？ 吸气结束的瞬间和呼气结束的瞬间 (2) 当屏住呼吸时，肺内气压与外界气压的关系是 相等 。 (3) 当平静吸气刚刚停止时，肺内气压 等于 外界大气压，肺内气体是混合气体还是新鲜气体？ 混合气体 二、肺泡与血液的气体交换 1、原理：_气体的扩散作用_ 2、P50页资料分析 甲、乙两瓶变浑浊程度不同说明什么？为什么设置甲瓶？ 人呼出的气体和环境中的气体相比有什么差别？为什么？ 6 与吸入的空气相比，呼出的气体氧气减少，二氧化碳增多。 原因：人体细胞进行呼吸作用，消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水。 3、肺泡

20、是最细的 支气管 末端的膨大结构。 4、肺泡适于与血液进行气体交换的结构特点： _肺泡_数量多；肺泡外包绕着_丰富的毛细血管 ；_肺泡壁、毛细血管壁 很薄，都只有_一_层上皮细胞。 5、 肺泡与血液如何进行气体交换的，在箭头上写出气体名称。 氧气 肺泡 血液 二氧化碳 6、交换结果：经过肺泡的血液氧气含量增加，二氧化碳含量减少。 7、进入血液中的氧，通过 血液循环 输送到全身各处的 组织细胞 里，最后在细胞中的 线粒体 这个部位被利用。 总结：氧气是在_组织细胞_里消耗的，二氧化碳在_组织细胞_里产生的。 应用： 人体内氧气浓度：肺泡 血液 组织细胞 二氧化碳浓度：组织细胞 血液 肺泡 三、补充： 1、呼吸的全过程 2、肺泡与血液、血液与组织细胞如何进行气体交换的 7