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知识直观的类型知识直观的类型 知识的获得是知识学习的第一阶段。在这个阶段，新信息进入短时记忆，与来自长时记忆系统的原有知识建立一定的联系，并纳入原有的认知结构，从而获得对新信息意义的理解。而要理解新信息的意义，首先必须获得充分的感性经验，其次必须对所获得的感性经验进行充分的思维加工，这是通过直观和概括两个环节来实现的。 知识直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成有关事物具体的、特殊的、感性的认识加工过程。直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。知识直观就直观对象而言，主要有三种直观形式，即实物直观、模像直观和言语直观。 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、实地参观、访问都属于实物直观。 模像即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模像直观即通过对事物的模像在直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影等的观察和演示，均属于模像直观。 言语直观是在形象化语言的作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观的、能动的反映形式。 三种直观形式各有优缺点，在教学活动中应根据实际需要选择不同的直观形式或直观形式的组合。
