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1、神奇的泡泡神奇的泡泡 同学们，你们小时候一定用肥皂水吹过泡泡吧？当看着它们一个个争先恐后地冒出来，欢快地在天空中翩翩起舞的时候，我们欢呼，我们雀跃！这时，太阳公公也来凑热闹，给泡泡们穿上了一件件美丽的花衣裳，绚丽多彩!今天，就让我们和美丽的泡泡交朋友，回到童年吹泡泡的快乐时光，来举行一次吹泡泡比赛吧，在比赛中去探索泡泡更多的秘密！ 通过这个主题的研究，了解泡泡是怎么形成的、泡泡的形状、怎样来制作吹泡泡的液体等知识；认识到观察的重要性，初步具有观察身边的自然事物的习惯；能够尝试性地提出猜想，尝试进行简单的小实验，并学会做观察记录。 活动的准备 1.提出活动主题 “吹-吹-吹泡泡，吹出一串小泡泡。
2、宝宝伸手数泡泡，一二三四五六七。咦,泡泡哪去了？”唱着儿歌，你们是不是沉浸在了吹泡泡的美妙回忆中呢？那你们以前吹过泡泡吗？除了用圆管子吹泡泡外，还用过什么形状的管子吹过？吹出来的泡泡都是圆的吗？是用什么样的水来吹泡泡的呢？问题一个接一个，看来小小的泡泡里还是有不少的学问呢！赶快与周围的同学商量商量，看看有哪些问题值得我们研究？发挥大家的聪明才智，赶快想一想吧！ 参考活动主题： 1.泡泡都是圆的吗？ 2.怎样吹出不同颜色的泡泡？ 3.怎样吹出大泡泡？ 4.怎样制作泡泡水？ 2.制定活动方案 同学们，制定一份切实可行的活动计划，就意味着研究活动成功了一半！相信你们都希望把这一半的成功收入囊中，那就
3、赶快行动起来，朝着目标前进吧！如果遇到了什么难题，还可以请老师帮帮忙哦！ 小组活动方案 活动主题 活动地点 时间安排 活动步骤 成员分工 把你们的活动方案在班内交流一下，请其他同学踊跃提出建议，这样能使你的活动方案不断得到修改和完善。 3.活动准备 上网查找或向自然老师询问一些泡泡的原理。 请教自然老师，作出一些实验猜想。 设计好实验的方法和步骤，画好实验表。 准备好一些实验的器材。 活动建议 小提示：由于这是一个以探究为主的实验性质的研究活动，所以同学们先要对自己研究的内容形成的可能性作一番假设和猜想，然后把自己的猜想与实验结果做比较、验证，带着问题在验证过程中寻求解决问题的答案，获得正确的
4、实验结论。 方法指导 实验的一般步骤 针对实验内容进行各种各样的猜想。 根据猜想预设实验方法，设计实验表。 准备好各种实验的器材。 有条理地进行实验，仔细观察结果，并记载下来。 仔细分析实验结果，得出结论。 1 猜想 猜想就是对实验的方法和结果作一番假设。就你们选定的主题，好好进行一 番实验的猜想吧！ 泡泡都是圆的吗？ 猜想：泡泡的形状是不是和吹泡泡的管子有关？我们可以用圆形的、三角形 的、方形的空心器具来吹泡泡，看看泡泡的形状是不是不一样的。 怎样吹出不同颜色的泡泡？ 猜想：我们平时发现在太阳光的照射下，泡泡会发出淡淡的七彩的光芒。那怎样才能使泡泡出现不同的颜色呢？如果在泡泡中加不同颜色的颜
5、料、墨水、彩色笔液体，可以吗？如果行，哪种效果最明显？ 怎样吹出大泡泡？ 猜想：泡泡的大小和管子的粗细有关吗？和液体的浓度有关吗？和液体的物质的不同有关吗？ 怎样制作泡泡水？ 猜想：怎样的液体最容易吹出泡泡，而且制作起来简单。放入洗衣粉、洗手液、肥皂水、甘油、洗洁精等，是否都可以制作吹泡泡的液体，哪种液体效果最理想？ 2.设计实验表，进行观察、记录 方法指导 看到“观察”这个词，也许同学们的第一反应就是“看”，其实并不是这样。科学的观察指的是运用眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官对观察对象所包含的丰富信息进行发现、准确观测并进行客观记录的综合活动。 观察的要求： 观察前要有明确的观察目的和任务。 要
6、有必要的知识准备。 要有周密的观察计划，确定观察方法。 观察时进行有条理地观察。 找到更多的观察点，发现更多的差异点。 运用文字、图画、图片等对观察对象的具体特征作准确严密的说明，并进行客观真实的记录。 观察后整理观察资料，分析观察结果。 善于发现新的问题，进一步探索。 牛顿通过观察树上的苹果掉到地上，发现了万有引力；鲁班通过观察小草的叶子，发明了锯子相信学会了仔细观察，勤于思考，你们也能成为一个个小牛顿、小鲁班。 泡泡都是圆的吗？ 用较粗的吸管压成三角形、方形的形状或是用钢丝围成圆形、三角形、方形的形状，用同一种泡泡液体吹泡泡，观察吹出来的泡泡的形状 泡泡的形状实验表 管子的形状 泡泡的形状
7、 观察结果： 不同形状的管子吹出来的泡泡都是圆形的吗？ 在用同样的吹泡泡方法下，什么形状的管子吹出来的泡泡最大？ 怎样吹出不同颜色的泡泡？ 泡泡本来在太阳光的照射下就会呈现淡淡的七彩颜色，那我们能改变泡泡的颜色吗？分别往相同的泡泡液体中加入深紫色、深蓝色、黑色的彩色笔水和颜料，观察一下能不能改变泡泡的颜色？彩色笔水和颜料哪种效果好？建议：为了便于观察，可以同时吹一个没有加颜色的泡泡和加入颜色的泡泡作比较。而且为了观察明显，可以多加入一些彩色笔水和颜料。 泡泡的颜色实验表 加入的颜色 泡泡颜色是否改变 深紫色 深蓝色 黑色 圆形 三角形 方形 泡泡的颜色实验表 加入的颜色 泡泡颜色是否改变 观察
8、结果： 泡泡的颜色改变了吗？ 彩色水笔和颜料，哪种效果更好？ 怎样吹出大泡泡？ 分别用不同形状的管子、不同的洗洁精的量、不同的加入物质等三方面考虑进行实验。 不同形状的管子实验比较 管子的形状 圆形 三角形 方形 深紫色 深蓝色 黑色 泡泡的大小 说明：要采用同样的吹泡泡的方法，记载泡泡大小的时候可以打比喻或者可以前后两者比较。 观察结果： 加入同一物质不同量的实验比较 加入的洗洁精的量 泡泡的大小 加入1瓶盖 加入3瓶盖 说明：清水的量要相等，采用同样的吹泡泡的方法。 观察结果： 加入不同物质的实验比较 加入的物质 观察结果 加入甘油 加入白砂糖 加入胶水 加入茶叶水 说明：用同样的泡泡液体
9、；每一次加入东西后，都要与不加东西的做比较实验。 观察结果： 哪些物质使泡泡变大了？ 你知道是为什么吗？ 怎样制作泡泡水？ 尝试用不同的物质进行液体的配置，选择几种自己认为比较好的方法，并记载好配置比例。 配方一： 配方二： 配方三： 哪些泡泡水是环保的，对人体无伤害的？ 资料链接 吹泡泡的原理 所吹的如肥皂液等液体，其表面张力较大，用细管向其中吹气体时，内部的压强增大，大于外部大气的压强，从而使其体积增大，且由于液体的表面张力作用而不破裂。当然如果增大到一定程度还是会破裂的。 吹泡泡吉尼斯世界记录 来自澳大利亚的吹泡泡吉尼斯世界记录的保持者她创造了一个泡泡里装26 个人吉尼斯世界纪录的世界记
10、录。 泡泡液体配方原理 1.甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度，减缓泡泡消失。 2.洗手液、洗发水、洗发膏(可以互替)要用带珠光的，是为了让泡泡色彩绚丽起来。 3.彩色墨水：增加色彩。 4.醋：泡泡不容易破。 5.沐浴液：要多泡那种，据说可以产生很多泡泡！ 6.肥皂水指浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，这样的肥皂水。可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。 注意：千万不能使用洗衣粉，因为目前的洗衣粉几乎都是低泡的。 3拓展性活动 同学们，通过实验，我们了解了很多泡泡的秘密，也发现了使泡泡变大、变漂亮的许多好方法。现在，就让我们自己制作一份最
11、满意的液体泡泡，参加吹泡泡比赛吧！我们可以拍摄一些比赛时候的照片，也可以告诉大家一些比赛时发生的有趣的事情。同时，不要忘了告诉我们比赛结果哦！把珍贵的一刻留下来吧！ 活动总结 1汇报与展示 小组交流和全班汇报活动情况，展示活动的各类成果。 各项实验的结果。 学会了哪些研究的方法。 一些活动时的照片。 活动中发生的有趣的事情。 2收获与体会 通过参与本次主题活动，我们从平凡的小游戏中，通过调查与研究，学到了不少的知识，一定有许多的体会与收获。请在这里留下最满意的成果，相信通过实践获得的成果，就是最值得珍藏的！ 3.评价与总结 请你们选择一种合适的评价方式对小组成员的表现做一番评价，瞧瞧谁的表 现最出色。不妨自己来设计一张评价表吧，可以是自己评自己，也可以互相评，还可以小组评等等，开始行动吧！ 参考资料：
