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1、积累好词佳句积累好词佳句 教学目标： 1.按照要求积累词语。 2.按照要求积累句子。 3.培养学生积累好词佳句的习惯。 二、教学重、难点： 按照要求写词句。 三、教学程序 四、教学过程 1.积累好词佳句的好处 唐朝诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”讲的就是阅读对写作的好处。要想有深厚的文学底蕴，就必须大量地反复地阅读，从阅读中汲取作文的营养，在潜移默化中不断改造自己的语言，规范自己的语言表达，为写作服务。 读书是吸收积累的过程。平常要养成“不动笔墨不读书”的好习惯，在广泛阅读书籍的过程中，随时记录下读到的好词佳句、优美片段；还可以写读书心得，读到一些含义深刻的文章后，就联想自己的生活实际
2、，谈一下自己的感受。这样，在提高自己的文学素养的同时可以不断充实自己的素材库，写作的时候就能将这些材料随手拈来了。 2.如何积累好词佳句？ 首先，“书读百遍，其意自见”，遇到一篇好文章，我们应该多读几遍。把文章的美读出来。其次，在读通的基础上，我们看这篇文章中，有哪些词汇用得好，好在什么地方，把这些词汇摘录到自己的记事本“好词”项目里。有些句子写得妙，再把这些句子抄到“佳句”项目里。最后，反复品读积累的词句，体会作者运用词汇的妙处，在头脑中留下深刻的印象。 3.读一读下面的词语 描写景物的成语： 春光明媚 繁花似锦 绿草如茵 落瑛缤纷 白雪皑皑 千里冰封 烟雨迷离 波光潋滟 残阳似血 波涛汹涌
3、 风平浪静 红装素裹 红花绿叶 红肥绿瘦 倾盆大雨 大雨滂沱 花繁叶茂 一平如洗 烟雾缭绕 荒芜人烟 杂草丛生 月黑风高 暗无天日 飞沙走石 郁郁葱葱 一泻千里 山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然 春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红 芳草如茵 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园 五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 春回大地 春光融融 春暖花开 桃红柳绿 烟花三月 春江水暖 春风浮面 春色迷人 春雨绵绵 春风习习 百花齐放 含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流 诗情画意 晴空万里 一轮圆月
4、 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空 波涛汹涌 细水长流 春光明媚 繁花似锦 绿草如茵 落瑛缤纷 白雪皑皑 千里冰封 烟雨迷离 波光潋滟 残阳似血 绿意盎然 狂蜂浪蝶 风平浪静 红装素裹 红花绿叶 红肥绿瘦 倾盆大雨 大雨滂沱 花繁叶茂 一平如洗 烟雾缭绕 荒芜人烟 杂草丛生 月黑风高 暗无天日 飞沙走石 郁郁葱葱 一泻千里 灰飞烟灭 一碧万倾 日星隐曜 描写山水的成语 千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 山高水低 穷山恶水 水秀山明 4.读一读句子 描写山水的佳句 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌
5、蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中. 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 名对联 苏东坡：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。” 顾宪成：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。” 孙中山：“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。” 范文澜：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。” 上联：一心一意，一心可换一群朋。 下联：十全十美，十全能聚十方客。 上联：左高山，右流水，一曲千古绝唱。 下联：天白云，地绿草，几尺人间仙境。 上联：一人为大，二人为夫，人心大过天 下联：双木成林，三木见森，深山有神仙
