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1、第七单元堂上作业第七单元堂上作业 班级： 学生姓名： 家长签名： 一、看拼音，写词语。 gu fn yn lin shn dio rng qi zo r xn jng 二、用“”标出句子中带点字的正确读音。 1、他喝了一口茶润了一下嗓子，清唱了起来，果然是把好嗓子，大家都喝彩起来。 2、街上到处人山人海，小偷被抓住了，人们讨论该怎么惩处他。 三、用“”画出句子的错别字，改正在后面的括号里。 1、周恩来疑或不解，好奇心驱使着他去看个究竞。 2、我上初三时写的一扁作文，经我的语文老师推存，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。 四、用“”画出句子中括号里搭配恰当的词语。 1、中国人要想不受帝国主义，就
2、要振兴中华。 2、课堂上，同学们回答老师的问题。 3、这则短短的评语，树立了我写作的。 4、身患重病的妈妈我，做人千万不能骄傲。 五、按要求改写句子。 1、当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。 东北是焦点。 2、这篇作文，词汇和句子都很通顺。 这篇作文，词汇准确，句子通顺。 1 3、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 在外国租界里，谁都不敢怎么样。 4、下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。 下雨了，我马上把邻居晒在院子里的被子收起来。 六、把下列句子补充完整，并按要求填空。 1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 3、盛年不重来，一日难再晨
3、。 4、有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。表示这个意思的名言是： 有志者事竟成。 七、根据课文内容填空。 学了第七组课文，我们知道周恩来的志向是为中华之崛起而读书，在肖复兴的叙述中，我们感受到了叶圣陶先生的对人平易近人，对文一丝不苟，读了柯岩给小学生的回信，我记住了“尺有所短寸有所长”这句名言。 八、根据情境，完成对话。 李敏借给我一本三国演义，让我一个星期看完还给她，一个星期过去了，我还没有看完，我想再借一个星期，于是我对李敏说：李敏，你借给我看的三国演义还没看完呢，你就再借给我看一个星期好吗？ 九、综合性学习 在第七组课文的学习中，我们回忆了自己成长的经历，并通过阅读、访问、写信等多种渠道，了解了许多伟人、名人的成长的故事，我想用办手抄报、讲故事这种方式展示学习的收获。 2
