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1、第一单元活动3云盘分享照片第一单元活动3云盘分享照片 一、 教材分析： 1、随着数码相机产品的普及，数码照片的越来越多，我们需要及时将照片保存下来。要实现照片文件的分享、互传，常用的方法是用U盘或通过电子邮件，但这种方式速度慢、操作繁琐。而“360云盘”可以很好地解决这个问题。本活动主要内容是使用“360云盘”，实现数据共享和同步。 二、 学情分析： 云盘是一个新生事物，学生兴趣会很高，学会后会在以后的生活学习中起到很大的作用，而且本活动的操作不难，对学生来说更多的是一种理解上的问题。 三、 教学目标 1、 知识与技能 了解网络云盘的特点和功能。 掌握云盘的下载、安装、注册和文件管理的基本方法
2、。 掌握运用“360云盘”备份、分享照片的步骤和方法。 2、 过程与方法 通过下载、安装、注册云盘，掌握云盘运用的基本步骤。 通过上传、下载、分享、备份照片，体验云盘的存储的方法，感受云盘的便捷。 3、 情感态度价值观 让学生感受网络云盘存储的多样与便捷，体会计算机与网络技术的魅力。 通过网络云盘备份、分享照片，培养学生网络信息传播的自律意识。 四、 重难点分析 1、 教学重点 云盘的特点和功能。 云盘PC客户端的下载、安装、注册和文件管理的基本方法。 云盘备份、分享照片的步骤和方法。 2、 教学难点 理解云盘的功能和便捷。 合理管理云盘，合法使用云盘。 五、 教法与学法 教法：演示法、讲述法
3、、任务驱动法、自主探究法。 学法：云盘的功能很多，学生很难通过短短的1节课得到消化和理解，教师可以提前将云盘引入课堂，首先要让学生认识云盘，包括什么是云盘，功能等。 六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。 七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。 八、教学时间：1课时 九、教学过程： 教学环节 复习旧知 教师活动 引出课题：前面的活动中，我们拍摄了很多张照片，并对它们进行了美化处理，如果我们想把这些照片与父母学生活动 学生思考、回答：可以用U盘，传到qq相设计意图 以身边的事例引入，激发学生的学习兴趣 引入课题 任务驱动 自主探究 或朋友们一起欣赏，有什么方法呢？ 册中，发邮
4、箱 师问：你知道哪些网盘工具？ 引导学生阅读教材“知识库”。 教师引导学生阅读教材 教师介绍“360云盘”特点 任务一：注册“360云盘” 教师巡视、指导 任务二：备份分享照片 教师出示自己的已注册云盘。请同学们尝试登录，找到老师存放的照片，并下载到本地磁盘中。 请一位同学上台操作演示。 同学们分组，对积极回答问题的小组，老师给予表扬。 各小组选派一名同学进行操作汇报 请同学们将上节课老师布置的精彩照片分享给你的好友。 1、请同学把我们今天学的内容总结一下好吗？希望其他同学认真聆听并做好补充的准备。 2、你发现“360云盘”还有哪些功能呢？ 学生根据已有经验回答。 阅读教材，初步了解网盘种类。
5、 学生讨论、交流。 阅读教材或小组合作、交流。 尝试操作。 学生自由结合，分享欣赏照片 总结、补充 培养学生的自主探究并将技能应用于实践的能力。 通过小组奖励的形式，引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，积极主动地探索新知。 学生小结可以强化对所学的记忆。 课堂小结 总结提升 活动评价 1、你会用360云盘保存所需资料吗？ 学生进行自评。 通过评价，引导学2、你会利用云盘分享文件吗？ 生自我反思，自我3、你还会使用其他的网络硬盘工具成长。 吗？ 完成课本第31页的活动评价 课后作业 十、板书设计 活动3 云盘分享照片 一、安装注册云盘 二、备份分享照片 1、安装云盘软件 1、云盘备份照片 2、注册云盘帐号 2、分享提取照片
