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1、第六单元 人间真情 人教版小学四年级上册作文指导 第六单元 人间真情 习作要求：人间处处有真情，真情时时暖人心。在现实生活中，最感人的是发生在我们身边的一件件小事：当我们堪到困难时，给我们勇气；当我们憧憬自己的理想时，给我们信心；当我们失败时，给我们成功的希望想起那一句句话语，一声声叮咛，一次次关怀，我们的心中似乎有一股暖流在荡漾。 一、找题材： 1、老奶奶的女儿在外地工作，她年纪大了，妈妈经常帮她做家务，我也受到了影响，这天帮 老奶奶洗了一大堆脏衣服 2、奶奶的儿子是个警察，在与坏人搏斗时牺牲了。全村的人都经常常照顾老奶奶，我也不例外。 3、我们院的王奶奶可是个热心肠，谁家夫妻吵架了，谁家家
2、里忙，顾不上给孩子做饭了，谁家 衣服晾在外面忘收了总之，那里有困难，哪里就能看到王奶奶的身影。 4、爸爸在外地打工受伤了，妈妈得去照顾他，可我怎么办呢？张老师知道后就让我住在她家， 照顾我的衣食住行，辅导我的学习。 5、班里的王苗好几天没采上学了，一问才知道她得了重病，得花好多钱。她们家经济阻难，同 学们纷纷给王苗捐款，希望她早日重返校园。 6、有一次妈妈学骑电动车，不小心撞翻了路旁的水果摊。望着散了一地的水果，本以为麻烦来 了，谁知道摊主竟叮嘱妈妈小心，自己己捡起水果，一分钱也没让赔。 请认真读读下面的文题，按要求把畅写人间真情的题目抄下来。 慈母情深 老师的爱 可爱的小动物 爱心暖人间 奇
3、迹的名字叫父亲 10岁的蜡烛 爸爸妈妈，我爱你们 我爱校园里的梧桐树 爱母爱的文题有_ 师之爱的文题有_ 她之爱的文题有_ 第 1 页 共 1 页 二、理思路 这次习作可以写看图作文，也可以写生活中的真实故事。我们先讨论怎样写看图作文胜似亲人。 1、观察图画，确定主题 首先我们要仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么然后根据人物的衣着.外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系，从而确定主题。 2、合理想象补充细节 我们要一边观察图，一边联系生活见闻展开合情合理的想象，想到画面之外去，补充出细节，使静止的画面“活”起来，形成-卜完整，生动的故事。 从服
4、饰可以看出老人是苗族老奶奶，女孩是汉族小姑娘，她们可能足邻居。她们之间发生了什么事呢？仔细看图，根据图上的背景与小姑娘的穿着打扮，可看出小姑娘帮老奶奶洗完衣服刚晾晒好。为什么要帮老奶奶洗呢？老奶奶没有亲人可以依靠吗？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？我们可以带着这些问题来构思整篇文章。 3、布局谋篇，具体表达 根据图中内容，精心设计开头，结尾及文章结构，并适当运用各种修辞于-法，使作文增添文采。 我们也可以根据上面的讨论来写生活中的真实故事。 这一单元的课文虽然写的都是生活中的平凡故事，可是非常感人。生活中类似“关爱他人，快乐自己”的真实故事比比皆是，我们的眼睛要善于发现
5、生活中的美。记住，纪实作文一定要写真实的故事，不要胡编乱造，只有真实的，才是感人的。 有了真实的故事，还要注意运用恰当的写作方法，叙述故事应注意恰当运用人物的神态、动作，语育对话等来表现人物的品质，使故事曲折生动。 第 2 页 共 2 页 仔细看书上的图画，为自己编列写作提纲，相信你在以前多次联系的基础上定能马到成功！ 作文题目：_ 主题：_ 开头：_ 中间：_ 结尾：_ 三、学技巧 1、体会生活，收集真情感动的点滴。 2、细致描写真情感动的画面。写真情感动的事情，如果只简单概括当时事情发生的经过，是起不到感动的效果的。真情实感离不开生动的、典型的细节。抓住感动的细节，仔细描写当时人物的动作、
6、语言、神态，将表情的变化、场面的变化进行对比，就能突感动的主题。 3、既写自己的心情，又写感情的起伏变化。感动的主角是自己，在写的时候，别把自己置于局外，而要把自己融进这种感动的氛围之中，把这三方面结合起来就可以把感动的画面刻画出来了。 妈妈的手让我们感动，爸爸的背影让我们流泪，陌生人的问候让我们温暖在生活中，一定曾有令你感动得流泪的情景。请把这件事按要求写下来。 发生的时间:_ 发生的地点:_ 有关的人物:_ 事情的起因：_ 事情的经过：_ 事情的结果：_ 第 3 页 共 3 页 胜似情人 在一个小村庄里，新搬来的小花一家喜欢乐于助人。 在村庄里，住着一位孤单的高奶奶，75岁了，身体不好，每
7、天做的家务很多，如在看庄稼、卖菜、种菜、收拾家里.每天都累得气喘吁吁。 小花的妈妈是个好心人。星期天一早，把小花从睡梦中唤醒，对小花说：“小花，高奶奶没亲人，又上了年纪，什么事都要自己做，你是少先队员，应该帮高奶奶做点事情，你一定要记住啊！”“我知道了，妈妈。” 小花立刻起了床，来到高奶奶家里，家里一点声音也没有，原来高奶奶出去了。小花的目光突然注视到后院里还有一盆没有洗的衣服。小花想：“如果高奶奶回来了，都很晚了，洗衣服就来不及了。”小花就马上走到后院，拿起搓衣板和洗衣粉，一边放洗衣粉，一边用力的搓衣服，认真的洗衣服，衣服渐渐变白了。小花的汗珠流了下来浸湿了她的衣服，而她毫无察觉，仍然继续洗
8、着。 这时，奶奶走过来，把小花抱住，和蔼地说：“你真是个乖孩子，我该怎么感谢你才好啊！”说完，高奶奶的泪水从眼睛里夺眶而出。 小花说：“哪里啊高奶奶，这些是我应该做的，我是少先队员，必须具有尊老的优秀品德。 胜似情人 在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘。 她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤萎萎的。该买的不能及时去买，该做的不能及时去做。 小姑娘看在眼里，就想：“老师常说，我们要帮助那些有困难的人老奶奶不正需要我的帮助吗？” 从此以后，小姑娘每天放学回来做完功课，就帮老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按时给老奶奶买米买面。 一天，她
9、看见老奶奶刚换下来的被单没有洗，就悄悄地背起竹篓，把被单放在里面，到河第 4 页 共 4 页 边去洗干净。回来后，将被单搭在晾衣杆上。这时，老奶奶从屋出来了，手轻轻抚摸着小姑娘的头，布满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸上，激动地说：“你这么照顾我，真是比我的女儿还亲呀！”小姑娘连忙说：“不，老奶奶，你这么慈祥，我以后还要为您做更多的事情呢！”老奶奶的两眼湿润了，再也说不出话来。 看到老奶奶那么的高兴，又那么的疼爱她，小姑娘在日记中写道“我真正懂得了助人为乐的含义。” 胜似亲人 我家隔壁有一位苗族的老奶奶，她九十来岁，行动很不方便。儿女们在别处定居，终日只有她一人坐在老藤椅壁，两眼直直地盯着儿女回来的方
10、向，从早晨到傍晚，一天又一天 孤独的老奶奶都被我们看在眼里，谁一有空就会去她那看看，陪陪她，帮她收拾收拾房间 今天是星期天，我来到了老奶奶家。她看到我，像盼到了下班回来的女儿，兴奋极了。我来到屋里，一股浓浓的气味扑鼻而来，床边零零散散地堆放着一些脏衣服，我忙打开窗子，搀扶着老奶奶来到窗口坐下，把屋子里彻彻底底地打扫了一下后，便来到院子里洗衣服。奶奶看着我，笑了，那笑容像阳光一样灿烂。正当我在晾衣服时，她来到我身旁，紧紧地搂着我，她热乎乎的脸紧贴着我的脸，激动地说：“孩子，累的！你们这样帮我，简直比我的女儿还亲啊！”“奶奶，这是我们应该做的呀！” 此时，老奶奶把我搂得更紧了，一缕金色的阳光照在我
11、们脸上，也照在了我们的心里，暖暖的 1、“瞧，图上的祖孙俩多么亲热呀！”凡是看了图画的人都这么说，实际上她们不是一家人。 2、人生的旅速，常常会碰到一些令我们终生难忘的情景，那场大雨，每当我想起它，都会思 绪万千。 3、“糟糕，已经一点五十分了，要迟到了，快跑！”我背起书包，撒腿就跑，由于跑得太快， 在下楼时，我一不小。心，脚落了空，扭伤了。 4、初春，在一个苗家村寨的小院里，一株桃树伴着春风摇曳着身子，一片片花瓣打着旋儿落 到地下。树下，鸡妈妈正带着一群小鸡觅食呢。 第 5 页 共 5 页 1、每当我走过熟悉而亲切的小巷，就隐约觉得小巷，又在继续诉说一个又一个动人的故事， 每个故事都星星般地闪烁着古老而美丽的光芒。 2、这雨中情，多么令人感动！这雨中情，又是多么令人难忘啊！ 3、我一边走一边不停地祝愿：希望明天能像以往那样，一进校门就看到老师温暖的笑脸。 4、老师，你不是我的母亲，却胜似我的母亲，老师的爱像一股暖流，永远温暖着我的心。 5、唱一支“勿忘我”的歌，歌唱那些“忘我”的人！ 第 6 页 共 6 页
