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1、红十字会应急救护培训进校园教学大纲红十字会应急救护培训进校园教学大纲 红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体。以保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业为宗旨。普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护，是红十字会赋予给红十字会的主要任务之一。为规范开展现场的、初级的、群众性的学校卫生救护训练工作，制定本大纲。 第一条 培训目的 九年义务教育阶段学校学生的救护知识培训根据学生的年龄和接受能力不同，采取不同的方法进行讲座，使受训学生树立救死扶伤的人道主义思想和自救互救意识，让学生深刻体会到掌握正确紧急救护知识的重要性，使学生在极短的时间内便熟悉在意外现场进
2、行及时有效的自救和互救的基本技能，在发生意外伤害和突发事件的现场，能迅速进行自救、互救，内容涉及救护新概念的认识、现场创伤救护、常见急症常识、意外伤害的现场急救、突发事件和自然灾害避险等方面的知识。 第二条 培训原则 突出现场的、初级的、群众性的特点，以掌握知识为主，通俗易懂，简明实用。 第三条 培训方法 采取理论讲座，或实地演练等方式。 第四条 培训要求 1、为保证学习质量，每班学员数以不超过100人为宜。 2、心肺复苏和创伤救护知识有条件用多媒体教学方式。 3、教材以中国红十字会总会编印的师资培训教材为主。 4、学生培训时间为2个课时就可以。授课时间，地点，年级，学生人数，成绩等应记录，要
3、建档，供督导评估时参考。 5、结业时，理论考试。 6、为巩固所学到的知识，要根据实际情况安排复课，并注意充实新的内容。 7、授课教师课堂讲解力求通俗易懂、深入浅出、生动具体。 第五条 培训内容 根据中国红十字会救护培训大纲规定,培训内容主要是应用于现场的、学生易于掌握的紧急避险、应急救护常识包括： 1、现代救护概念。 2、包扎、止血、骨折固定、伤员搬运四大技术。 3、现场心肺复苏。 4、意外伤害：中毒、触电、溺水、烧伤等意外事故的紧急救护知识。 5、公共安全、防灾避险基本知识等。 第六条 考试及评卷 由各学校根据培训内容进行出题考试，评卷，并确定合格分数线。 第七条 师资条件 1、须经地，县红
4、十字会培训、考核合格，并取得师资培训证。 2、身体健康、热心红十字事业、责任心强、有一定讲授经验。 普及性救护培训教学大纲 单元 目 标 内 容 学 时 理论 实践 教学 活动 评 价 救 护 新 概 念 1、简约了解红十字知识。 2、了解现代救护新概念，“第一反应人”、“救命黄金时间”、“生命链”的内涵和重要性。 3、熟悉紧急呼救。 1、现代救护特点 “第一反应人”、“救命黄金时刻”、 “生命链”的相关知识。 2、如何紧急呼救。 10 理论 提问 讲授 讨论 心 肺 复 苏 1、现场救护目的、原则和救护程序。 2、创伤止血技术：失血1、了解现场创伤救护的目的、症状、止血类型、止血方法。 原则
5、及检查、救护程序。 3、现场包扎技术：伤口2、了解现场创伤救护器材的应判断、包扎材料、包扎方法。 用。 4、现场骨折固定：骨折3、止血、包扎、骨折固定及搬的类型及判断、固定的材料、运的原则、方法。 原则及方法；以四肢骨折固定为主。 5、伤员的搬运：搬运的原则、器材及方法。 1、灾害事故现场特点及救护原则。 2、地震、火灾、中毒、触电、溺水、中暑、烧伤等意外伤害发生的救护原则及现场处理方法。 1、明确心肺复苏的重要意义。 1实施CPR的步骤及操2、基本熟悉心肺复苏的操作流作方法。 程。 2、气道异物梗塞的识别3、气道异物梗塞的急救方法。 和急救。 理论提问 30 讲授 讨论 创伤救护四项技术 30 理论讲授 提问 讨论 逃生避险技能 1、了解灾害事故现场特点。 2、熟悉地震、火灾、中毒、触电、溺水、中暑、烧烫伤等意外伤害发生的救护原则、方法。 40 理论讲授 提问 讨论 考核 10
