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1、级语文下册2岳阳楼记导学稿语文精 岳阳楼记第二课时 序号 课题 学 习 目 标 重点 难点 其他 项目 教师教法 一、学习成语： 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 政通人和：政事通遂，人们和乐。信任国泰民安。 二、翻译句子： 引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。 1、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。学生自主完成练习引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。 55 日期 执笔 八年语文组 审核 课型 新授课 三、重点词： 谪封建社会官吏的降职或远调，也指把有罪的人遣戍远方，如“发闾左適戍渔阳九百
2、人”。 教师教法 课上交流助学 小组合作，赏析课文： 1、 课文可以分为几个部分？概括层意。 学生学法 岳阳楼记第二课时 1、理解作者所阐述的主要观点，学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、学习作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚思想。 目标1 目标2 教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。 课前预习导学 学生学法 第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。 第二部分(24自然段)：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。 细细品读 第三部分(5自然段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。 课文，紧
3、紧2、文章写岳阳楼大观的句子是哪些？迁客骚人的览物之景和情分别是什么？ 围绕这一部分的“主衔远山，吞长江，浩浩湯湯，横无际涯。朝晖夕阴，要问题”，气象万千。 阴天景色：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日骚人悲的感情：去国怀乡，忧谗畏讥。 晴天景色：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答。 迁客骚人喜的感情：心旷神怡，宠辱偕忘。 3、作者的览物之情又是什么？文章表达了作者怎样的政治抱负？ 等方式深入赏析课文内容。 积极采用星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。迁客自主
4、学习、同桌互议、小组讨论它连接着远处的山峰，容纳下长江，浩浩荡荡，宽阔无边。早上阳光照耀，题。借助工晚上乌云蔽天，景象千变万化。 2、不以物喜，不以己悲。 不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。 3、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣耀和屈辱统统忘记，(于是)迎风举杯痛饮，高兴到了极点。 具书，查找资料对课文进行预习。 作者的览物之情：不以物喜。不以己悲。 作者的阔大胸襟，政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享
5、 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则1 殆 业精于勤 行成于思 八年级语文导学稿 班 组 号学生姓名： 4、“古仁人之心”是怎样的?“古仁人”的忧乐观是怎样的? 1、 解释下列语句中加点词的意思。 “古仁人之心”是不以物喜。不以己悲。“古仁人”的忧乐观是先讲“忧”，“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。 5、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话? (1)此则岳阳楼之大观也 观：景象(景观) (2)则有去国怀乡 去：离开 2、用现代汉语翻译下列语句。 (1)春和景明 春风和煦，日光明媚。 (2)时有小舫往来 我国古代
6、早有“与民同乐”的思想。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的乐以天下，忧以天时常有小船来来往往。 下，来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”3、两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。文中，淫雨、阴风、浊浪等景的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。 物触发了“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。文中，清风、湖水、小船等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、狂
7、风、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情。“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，原因是： 当堂达标促学 (北京中考) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开。阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里
8、，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (选自范仲淹岳阳楼记) 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀(容色变得忧惧)然以悲，泫然不能自已也。 (选自袁中道游岳阳楼记) 学生学法 “不以物喜，不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，“迁客骚人”是带着自身的情感去看待眼前的景物，袁中道由景生情，因此都未能达到此境界 4、岳阳楼景区推出的“背岳阳楼
9、记，领免费门票”的新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。x月x日至x月x日，孔子故里山东曲阜也推出背论语免费游“三利用自己对课文内容的理解和所掌握的知识，认真完成练习题，达到以练促学的目的。 学生 自评 小组 评价 教师 评价 孔”活动。 针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同的声音： 甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。 乙：我们认为这种做法值得推广，景区的做法除了能够提高景区的知名度外。还能够吸引更多的人来关注传统文化，有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则2 殆 业精于勤 行成于思 3
