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1、结构化面试评价表结构化面试评价标准表 测试目的 面试问题 评分标准 应聘动机 1、 请用2分钟时间介绍一下自己。你希望有一个什么 样的工作环境，从事什么样的工作？你是怎样理解你 2分：个人求职的意向模糊，对个人发展没有考虑； 想要从事的工作？你同家人/朋友商量过到吗，他们是 4分：个人求职的意向清楚，对个人发展有一定的考虑，个人期望同情况一否同意，为什么？ 定程度上相符； 请谈谈你对公司的认识。 6分：个人求职的意向清楚，对个人发展有全面的考虑，对公司基本了解，类似问题：你目前找工作最在乎的是什么？给自己设 个人期望同情况基本符合； 定的职业发展目标是什么？） 谈谈你对目前家电行业 8分：个人
2、求职的意向清楚，对个人发展有全面切合实际的考虑，对公司较的看法.现在考研热持续升温，考研成为许多大学生的为了解，个人期望同情况较为符合； 首要目标，你如何看待这一现象，工作和考研你是如 10分：个人求职的意向强烈，对个人发展有全面切合实际的考虑，对公何看待的，为什么？ 司有深入的了解，个人期望同情况完全符合。 什么样的单位是您求职的第一选择？ 2、在四年的大学学习中你是如何学习一门新的知识/ 2 分：对自己的不足认识不够，谈不上主动学习予以弥补； 技能并在实践中加以运用的？6 分：对自己的不足认识不够，但在别人的帮助下能够认识并采取行动； 为什么想要学习这些？ 分：能够发现自己在某些方面的不足
3、之处，并对此主动寻求各种方法 类似问题：平时都喜欢读哪一类的书？为什么？ 9 弥补不足； 学习能力 (15分) 请谈一谈你的某段经历，关于你在某一事件中涉及到 12 分：对自己的不足之处能够主动寻求各种方法，并很快掌握新的知 你对此一无所知的领域时，你是如何做的？ 识及技能； 结果如何？ 应用于实践； 应聘这个职位，你认为自己的不利因素是什么？ 如果 应聘成功你将作何改进以弥补不足？ 测试目的 面试问题 评分标准 团队合作 沟通能力 2 分：仅仅为能够参与班级活动，与他人和谐共处，但谈不上对活动的 组织、策划工作； 分：能够积极参与组织、策划团队活动，并与其他成员很好的协作, 服 3、请描述在
4、一次你参加过的班级或其他组织活动，在 活动中 4 从团队安排； 的分工、担任承担的角色，工作中怎样与其他人沟通、合 6 分：在以上基础上，对安排的工作能够当在团队活动中个人利益或想 法与团队冲突时，能够服从大局； 作的，得到什么样的经验？有没有与他人分享？怎样分享8 分：在团队活动中当个人利益或想法与团队冲突时，能够表达自己的 想的？自己对这次活动是如何评价的？有没有什么地方认为 法，对其他的意见、想法能够求同存异，包纳、接受不同意见 并服从大局； 还不够好？当时有没有提出好的或改进建议？有没有被采10 分：在以上基础上，乐于与团队其他成员分享知识与经验； 纳？如果认为是正确的或更好的方法，当
5、时为什么没有坚 2 分：在表达方面有一定困难； 持？意见被否决后你是如何做的？ 4 分：无法清楚表达自己的想法，清楚陈述事实； 类似问题：在工作中有没有遇到与他人意见不一致的时候？6 分：能够通过与他人的交谈清楚地表达、获取信息； 8 分：能够在积极或消极的环境中清楚、简洁的表达自己的想法，并影 你是如何解决的？在你组织某一活动经历中， 响或说服他人； 有没有遇到 过对班级活动不参与、不支持或拖后腿的同学？10 分：在此基础上，善于聆听； 对这一部分人你是怎么做的？有没有遇到这样一种情况， 有同学对你的安排非常不满意，你当时是怎么做的？ 执行能力 2 分：对交付的工作找不到合适的方法、措施以致
6、无法完成； 4 分：对交付的工作很困难的完成； 6 分：能够寻求合适的方法完成交付的任务； 8 分：在此基础上，能够把握工作的优先顺序，正确解决问题，善于利 用各种资源； 10 分：在工作中关注细节的完善与实施，并不讲借口，勇于承担责任 后果； 测试目的 面试问题 评分标准 分析解决问 题能力 2 分：对发生的问题无法提出解决办法 4、请描述在你的大学生活中最具挑战性的一件事。你是如何做的？当时 6 分：对发现的问题能够运用正确的方法分析并很好的解决； 是怎么考虑的？结果如何？ 8 分：善于运用分析的方法对发现的问题进行分析； 类似问题：过去三年中，你曾作出的考虑时间最长的 10 分：在分析问
7、题和形成解决方案的过程中善于利用逻辑的、数学的 决定是什么？为什么？ 以及其他一些解决问题的工具； 5、以某物品为例，请举出该物品的至少十种用途(如 4 分：对物品仅有一般性认识，无创新思维； 铁丝、火柴等)； 6 分：能够对其用途提出 12 种新的建设性意见； 类似问题：请在 15 分钟内将“火车”“书桌”、“小明”、 8 分：能够对其用途提出 34 种新的建设性意见； “计算机”“超市”互相联系，编出合理的故事情节。 10 、分：思维具有发散性、流畅性，能够从各种角度提出 5 种及以上新 的建设性意见； 创新能力 承受压力能 力 6、我认为你在*方面有所欠缺，你认为如何？ 类似问题：我们觉
8、得你很可能落选，你怎么看？ 4 分：在面试过程中表现出情绪紧张，表达含混不清； 6 分：用积极的态度去看待压力； 8 分：能够用积极的态度去看待压力，并采取积极的行动； 10 分：能够用积极的态度去看待压力，并取得很好的结果； 应变能力 1 分：不能对环境、事态变化采取有效措施； 7、在刚到一个新的环境时你是如何让自己尽快适应 3 分：能够灵活处理同周围不断变化的人、事、物的关系等； 的？结果如何？ 5 分：待人处世很灵活，善于审时度势，能很快并主动适应新的环境 4 分：对做人准则模棱两可，无确定标准； 6 分：有明确的做人准则，行为标准； 8 分：有并且能够准确的判断符合社会道德规范的行为；
9、 10 分：有大量事实证明能够准确的判断符合社会道德规范的行为； 考察品德/价 8、您认为做人的基本原则是什么？ 值取向 结构化面试审查报告 姓名 毕业院校 性别 专业 分析解决 学历 应聘岗位 创新能力 特征： 承受压力 应变能力 价值取向 应聘动机 学习能力 团队合作 沟通能力 能力 评价 特征： 执行能力 问题能力 能力 总分 / 一般 形象气质、个人外貌形体 好 / 较差 特征： 家庭背景调查：城 镇 / 农 村 、有无助学贷款 ：无 / 有 ，贷款金额 个人情况复查： 应聘者是否具有以下证书或相关材料： 英语四级证书 无 / 有 或 英语四级成绩单 无 / 有 ，分数： 毕业生推荐表 无 / 有 ； 其他证书 无 / 有 ， 计算机相关证书 无 / 有 ， 低于68分 某项评分低于4分 不合格 不可录用 结论： 不可录用 / 可录用 拟安排岗位： 大于68分小于85分 良好 综合评价： 可录用 面试官： 日期： 大于85分 优秀
