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1、绝句的谋篇布局第十二讲 绝句的谋篇布局 绝句是古典诗歌中最常写、最易学、最难精的诗体。 一首绝句四句，分五言和七言两种。 五言只有二十个字，七言二十八个字，是中国古典诗歌中体裁最短小者之一，具有篇幅简短、语言精练、意境完整、内涵丰富、声韵优美、易诵易记的特点。 别看绝句字数少，句子少，但在创作中，要怎样安排自己所选取的素材，使简短的诗文中各部分能有机地结合起来，形成完美的整体，就需要我们做精心的布局。 那么什么是文章的布局呢？ 文章的布局，也就是文章的结构形式。 我国的古代的诗文理论家喜欢把结构布局比作建房和裁衣，刘勰在文心雕龙 附会中说：“筑室之须基构，裁衣之待缝缉。”应当“总文理，统首位，
2、定与夺，合涯际。弥论一篇，便杂而不越”。 用现代的话说。大意就是：布局是把选取的一定的素材，根据显示主题，表现内容的需要，进行恰当的剪裁和合理的安排，使诗文中的各部分有机地联系起来，形成一个完整的统一体。 一篇短短的绝句是不可能同时具备以上的全部要求的，但它总是或多或少的具备其中的几个方面。 那么，如何来安排绝句的结构布局呢？ 一般来说，绝句的布局，主要有一下几种方法： 一、起承转合法 我们先来看一首诗： 五绝 童趣 轻风拂细柳，明月罩芙蓉。 两小池边坐，话说织女星。 第一句：“轻风拂细柳”为诗的开头，描写了眼前夏夜荷塘岸边的景象，荷风轻轻地吹拂着岸边的细柳。 第二句：“明月罩芙蓉”，第二句是
3、承接第一句，继续描写眼前之景象，是对第一句景物描叙的一个继续和补充，明月笼罩着池塘中的莲荷。 首联两句都是写景，是描绘出一种特定的环境气氛； 第三句由首联的写景转而写人，写两个年轻人坐在池塘岸边，那么他们坐在那里干什么呢？ 第四句作出结语，原来他们是在那里叙说织女星的故事。 这首小诗，就是按照“起、承、转、合”结构布局的。 再如，王翰凉州词 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 这首诗中，第一句：“葡萄美酒夜光杯”为诗的开头，描写了眼前边塞军帐中的情景，首句设色艳丽，故意夸示饮宴之美：在晶莹透亮闪闪发光的杯子里斟满了葡萄美酒。 第二句：“欲饮琵琶马上催”承接第一句
4、，继续描写眼前之景象，举杯之时，音乐响起，如此欢愉；猛然却又听到催人上战马的军令。 第三句：“醉卧沙场君莫笑”为转，由前面两句的景象转而写将士们的心态，不要笑话他们在战场上还这么快乐，为什么呢？引出下文。 第四句：“古来征战几人回”，是议论总结，是全诗主题思想体现之处：将士们到边塞就是要为国战死的。显示了视死如归、马革裹尸的决心与斗志。 上边这首诗的结构形式就是标准的起、承、转、合的布局方法。 这种布局方法的特点是按照事物的发展顺序，感情波澜的自然起伏或事理的内在逻辑往下写的。 此法往往表现为起、承、转、合在一首诗的四句中的具体应用。从章法上看，第一句为起句，第二句为承句，第三句为转句，第四句
5、为合句。“起”是开端；“承”是承接上文，加以申述；“转”是转折，从另一方面立论；“合”是结束全文。” 起承转合是创作诗文的基本章法。 为了写好绝句，在采用此法时，要求：起要扣题、突兀；接要连贯、自然；转要新颖、巧妙，多为结句做准备；结要含蓄、深邃或铿锵有力，醒明本旨，起到画龙点睛的作用。 绝句从总体上讲，通常可分为前、后两半。前半部分往往起引带、铺垫的作用；后半部分是主题意旨所在。 如叶绍翁的游园不值 ： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 首句：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”。第二句对第一句补充说明。而第一联总体上是为了第三句服务的，是一个铺垫，如此，才有
6、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。后半部分是全诗的主旨。 下面来简单讨论一下起承转合： 起。所谓“起”就是“起头”，也可称之为“开头”或“开端”。“万事开头难”。好的开头往往能起到承题启下、统领全篇的作用。古人创作诗歌非常重视起头，诗文创作，头如果起得好，就能收到先声夺人之效。 起，通常是描述所歌咏对象的一般状况。或写景，或叙事，或写人，或议论，或感叹；诗题定了什么，首先要对所写的对象有个初步描绘，简单交待你所歌咏对象的时空状态或来源。简单交待，就是起。 起的形式多种多样，归纳起来大致有直入式、陈述式、衬托式和设问式几种。 1、直入式，就是开门见山直入主题，七绝多比较平稳，五绝由于字少，多直
7、入主题。 如李清照的乌江就是用的直入式开头。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 起句直接把自己的想法说出来，虽女子也，然发丈夫之声。 李商隐夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 第一句直接提出归期的问题。 2、陈述式，是指从事物的时间、地点、环境或原因进行陈述事情而引起下文。 如李白的赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 这首诗就是陈述式开头，陈述自己乘舟将要离开的事实。 再如如王昌龄闺怨 ： 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼； 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 题为“闺怨”，其主旨在一“怨”字。起字
8、从“不知愁”叙起，反义之说，承句紧接起句，用凝妆上楼以衬映出“不知愁”之意态。 3、衬托式，是指借对事物或环境的表述来作铺垫衬托，以增强气氛和突出主题。 苏轼饮湖上初晴后雨 ： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 衬托式多为前半部写景，后半部抒情。景为情做铺垫，情借景来发挥。这也是所谓“起承转合”的要义所在。这种衬托式开头更能增加诗意表达效果，喜为诗人采用。 4、设问式就是采用设问或反问的句式开头。 如杜牧边上闻笳用的就是这种开头： 何处吹笳薄暮天？塞垣高鸟没狼烟。 游人一听头堪白，苏武争禁十九年。 承。承句多接第一句的意思，或延伸，或发展，或渲染，或补充。 如
9、张俞的蚕妇 ： 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 起句是陈述，承句对起句来说，从时间上来讲是顺承，从意思上来讲，是对起句的发展，“入城市”后怎么样呢？“泪满巾”。起承自然，更重要的是为第三句的转，做好了铺垫，好好的怎么就会“泪满巾”呢？ 王之涣凉州词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 第二句紧承第一句继续写看到的景象。 转。转句是全诗的最着力之处，转得好，就能翻出新意，诗的神韵自出。元杨载说：“绝句大抵起承固难，然不过平直叙述为佳，从容承之为是；至于宛转变化工夫，全在第三句。若于此转变得好，则第四句为顺流之舟”。可见转在整个绝句中，起到了至关
10、重要的作用。 如张俞蚕妇 ： 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 此诗采用起承转合的布局。起句“昨日入城市”是陈述，点名事件；这是陈述式的开头。第二句“归来泪满巾”是承句，从时间上来讲是顺承，从意思上来讲，是对起句的发展，“入城市”后怎么样呢？“泪满巾”。起承自然，更重要的是为第三句的转，做好了铺垫，好好的怎么就会“泪满巾”呢？第三句开始转，不写作者自己的情况了，开始写看到的事，这个转自然而有力，看到了什么呢？“遍身罗绮者”，其实看到这些人也不足为奇，怎么就会“泪满巾”了呢？为合做好了准备，使第四句“合”来得非常必然，因为他们“不是养蚕人”，真正养蚕的人穿不到罗绮，他们的苦谁了
11、解啊？主题很自然地就表现出来了，也具有很强的说服力。 第三句的转，可谓是全诗最着力的地方，唯有转得好，才能翻出新意来，如此绝句的神韵才能绽放出来。 如刘长卿听弹琴 ： 泠泠七弦上，静听松风寒。 古调虽自爱，今人多不弹。 “转”不仅是一般意义的转折，在绝句里，由人的活动到景物状况，由景物状况到人物行动或思想活动，由别人行动到自己行动、见闻，由过去的人事到如今的情景，由现在的情景想象到将来的情景，由眼前情景到产生的幻想，由叙述自己的爱憎到说明爱憎的原因等等，都可以是转，转通常在第三句。 转一般有四种方法： 1、推进转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合。即按前两句的意思，继续发展、深化，
12、顺势而下，做到合的时候，是水到渠成。 如岳飞题青泥市壁 ： 雄气堂堂贯斗牛，誓将贞节报君仇。 斩除顽恶还车驾，不问登坛万户侯。 本诗是言志诗，起承是开门见山，真抒胸臆，显示其气冲霄汉的豪迈。而第三句点出了一个武将最想说的话：“斩除顽恶”，同时迎两天子驾还国。如果说前两句表达的是一种精神的话，那么第三句则直面现实，不谈精神了，谈实际行动，诗人是这样说的也是这样做的，在抗金斗争中显示了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的大丈夫行为。 又如苏轼饮湖上初晴后雨 ： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 起、承二句正写湖上晴雨，第三句即从“西湖”进一层着笔，转到“西子”的比
13、喻上来，奇而不突，以发对美景的感叹，此谓之进一层转法。 这种转法，转句常常使用“最是、更有、偏是”等强调性词语。 2、反意转法：就是相对于前面两句反其意而写，使得全诗平直之中起波澜，转就显得更加有力。 如贾至春思 ： 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁却，春日偏能惹恨长。 起承之“草青柳黄，有色有香”，春意何多。而转句忽言有愁，是全反上文之意，谓之反转法。 李白早发白帝城 ： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 此诗首二句写辞白帝、下江陵，第三句忽然转写猿声，垫一步作转折，然后收合。第三句转折很妙，使通首精神飞越。 3、由景转情。诗中这样的转法最为常
14、见，即前两句写景，由此景而生情，于是从第三句开始转而写情。 如杜甫的绝句 ： 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 4、由情转景。即前两句写情，再从第三句转而写景，以景衬托、深化、具体化情感，使作者想要表达的情显得深刻、升华，意境殊美，余味无穷。 如戴叔伦三闾庙 ： 沅湘流不尽，屈子怨何深！ 日暮秋风起，萧萧枫树林。 本诗为吊屈原而作。首二句是说屈原一生忠愤，却因受谗被谤，含恨投江。三、四句是由情转景，秋风日暮，枫林萧萧，似乎连枫树林也在为其黯然。 如李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛： 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 如杜甫绝句 ： 江碧鸟逾白，山
15、青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 一般说来，绝句的写作，后两句比前两句更重要，第三句尤为重要，“转”要在前两句的基础上转出新路，拓出新意、深意，通常是转的弯子较大，角度越新，既出人意料之外又在人意料之中，诗就越能动人。转句，要突兀“转”，要在前两句的基础上转出新路，拓出新意、深意。通常是转的弯子较大，角度越新，既出人意外又在意料之中，诗就越能动人。 如王之涣登鹳雀楼 ： 白日依山尽，黄河入河流。 欲穷千里目，更上一层楼。 前两句写东西方上下、远近所见的雄浑苍茫景色，画面广阔，还有未见到的遥远渺茫的大海，第三句“欲穷千里目”开始，转入自己的思想意愿和后续行动，向读者展示更大的视野，将诗思推向
16、更高地境界。第三句的转，既是承上，又是启下，起着关键性的作用。 绝句的起承转合需要经常借用一些关联词来表达“开合、反正、递增、因果、呼应、反诘、强调”等诗意的发展和变化，以转出新意，“不、莫、独、更、如、若、何、谁、纵、欲、愿、今、忽、至今、昔、遥知、早知、须知、谁知、但使、倘若、谁将、我欲、但期、欲教、纵然”等等。疑问句，否定句，否定之否定等语气的运用，最能代表这种含义。 如李贺马诗 两首 ： 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 西母酒将阑，东王饭已干。 君王若燕去，谁为曳车辕？ 王维少年行 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 王昌龄出塞 ：
17、秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。 王之涣凉州词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 七绝折柳 窗前杨柳万千条，带雨风中无力飘。 玉手折枝谁相赠？托于青鸟路途遥。 朱熹观书有感 ： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 合。所谓“合”就是整合总结的意思，就是结尾，结束全文。结尾往往是诗文的精华之所在，是作者抒发情感、表达志向的重要环节，为画龙点睛之笔，或点明主题，或深化主题。它紧密的承接第三句，又或隐或现的照应前两句。结句一好，全诗尽活，顿然生辉，结句应如撞钟，余韵袅袅，绕梁不绝。要回归题意，做到
18、“语绝而意不绝”、“言已尽而意无穷”。 姜夔对结尾总结出四种情况：词意俱尽、意尽词不尽、词尽意不尽、词意俱不尽 所谓“词意俱尽”者，“急流中截后语，非谓词穷理尽者也”，尾句点明主题，如陆游的剑门道中遇微雨 ： 衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 所谓“意尽词不尽”，指“意尽于未当尽处，则词可以不尽矣，非以长语益之者也。”虽也在结句中点明主题，但用语比较含蓄，词未尽言 如白居易问刘十九： 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 在结句中，主题已经很明确，虽然是一个问句，但答案是肯定的，所以意已尽，然词尚未结束，一个设问没有回答。 所谓“词尽意不尽”，不
19、是意没有说完，而是在结句中已经仿佛能感知作者想表达的主题。 如王维送别 ： 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫相问，白云无尽时。 作者并没有直接回答为何莫相问，只是以“白云无尽时”作答，把作者的思想托“白云”而言出，让读者在“白云无尽时”中体会。 所谓“词意俱不尽”，指“不尽之中，固已深尽之矣”，词与意都没有完结，留给读者以相当大的想象空间，但也不是让读者漫无边际去想象，提供了一些问题或者意象，让读者在些基础让发挥自己的想象，其实主题已经隐含在这些问题与意像中了。 如孟浩然送杜十四之江南 ： 荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。 日暮孤帆泊何处？天涯一望断人肠。 如王维杂咏 ： 君自故乡来，应知故乡
20、事。 来日倚窗前，寒梅著花未？ 从词上看，读者看不出“寒梅”是不是“著花”了，作者并没有作答，所谓词不尽也。从意上看，“寒梅著花”与否，其实并不重要，作者只是表达一种对家乡事物的关心、怀想与思念，让读者去想象作者的这种感觉，意味深长。 合是突出主题、深化意境、晓喻事理的至关重要环节。其表现形式多种多样，大致有以下几种情况： 1、以理结。是用隐寓事理或揭示事理的方式来作合。纯粹以理结束不易动人，多半是伴随抒情、议论，寓理于事。 如苏轼题西林壁 ： 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 如朱熹的观书有感 ： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源
21、头活水来。 2、以情结。由景及情，或是情的深化。 如武元衡寒食下第 ： 柳挂九衢丝，花飘万家雪。 如何憔悴人，对此芳菲节。 如李白的赠汪伦 ： 李白乘舟将欲行，闻郎江上踏歌声。 挑花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3、以景结。结得好，能有神韵。 如柳中庸江行 繁阴乍隐洲，落叶初飞浦。 萧萧楚客帆，暮入寒江雨。 4、用设问句结：是用设问或反问的句式来作结尾，用这种形式结尾，意味深长又耐人回味，为古今诗人所喜用。 如孟郊游子吟 ： 慈母手中线，游子身上衣。 谁言寸草心，报得三春晖？ 杜牧清明 ： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处是？牧童遥指杏花村。 皆为用设问式结尾的典范之作。 下面举
22、几首绝句来熟悉一下起、承、转、合这种布局方法。 例一：李白客中作 ： 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。 此诗用的就是起、承、转、合布局法。起句“兰陵美酒郁金香”，开篇点明地点和事情，即贴题，又突兀；第二句“玉碗盛来琥珀光”，紧承上一句“美酒”说来，连贯，自然。这两句说明了朋友盛情款待，李白欢饮美酒的情景，这才使第三句转到抒情，第四句表明看法：“但使主人能醉客，不知何处是他乡。”第三句用“但”字明转，且为第四句作了引线；而第四句表达了诗人昂扬振奋的精神状态和豪放不羁的个性，一扫古人作客时怀乡的凄楚情绪。 例二：李白赠汪伦 ： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃
23、花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 此诗的布局，也用的是起、承、转、合法。第一句“李白乘舟将欲行”，开篇交代人物事件，是起。次句“忽闻岸上踏歌声”承接起句，继续描述事件，第三句“转”由写人写事转到对潭水的描述上，这里采用了夸张的手法，为第四句的结蓄势；第四句结，点出了全诗的主旨，情深意重。 例三：王昌龄的芙蓉楼送别辛渐 ： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 此诗的布局，也用的是起、承、转、合法。其第一句点明送友人的地点和气候，以渲染出离别的黯淡气氛，是起；第二句紧接上一句，说明清晨送客及当时的心情，是承。；承句补充起句的不足之意，点明送别朋友的具体时间和当时的心情
24、；此两句写在润州的事情，而第三句却转到洛阳亲友那里了，且用假设句，以引起第四句“一片冰心在玉壶。巧妙地托转话题，展开自己的想象而联系到洛阳亲友的问候；”末句以之自喻，含蓄蕴籍，余味无穷，成了名句。合句以一个比喻，表明自己对朋友真诚的思念以及不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。整首诗含蓄而隽永，不愧为七绝中的精品。 例四：韩愈的晚春 ： 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 此诗的布局，也是起承转合的布局。其第一句贴题写来，用拟人修辞手法暗点明“晚春”，是起；第二句紧承上句而来，用“百般红紫斗芳菲”形象化的描述，以补充第一句意之不足；第三句从千百种“草木”，转到“杨花榆荚”上，即从概指转到特指；第四句提出“惟解漫天作雪飞”的评价，是结。
