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1、老鼠说明文 1我学会了捕捉老鼠 老鼠过街，人人喊打。这句话众所周知。老鼠、苍蝇、蟑螂、蚊子合称四害，人们对他们恨之入骨，一看见就想将它们碎尸万段，赶尽杀绝。 最近我们家有老鼠在作祟，米袋子破了一个大洞，瓜果蔬菜也如出一辙。老鼠来无影，去无踪，一点蛛丝马迹都没有。我们全家要对老鼠实施打击报复。我左思右想策划出一个锦囊妙计，第一招是在所有洞口放老鼠药、老鼠夹、老鼠笼，夹、老鼠笼，晚上我目不转睛地注视着每一个洞口，我们这个以逸待劳的办法让人力不从心。一夜才抓到一只老鼠，照这样下去我们全家都会变成大熊猫。 我急中生智，想到捕捉老鼠不能守株待兔，庇护先发制人。我改变计划，我推测每次老现汇排除放哨的，等到
2、风平浪静就通知部队进攻。我把剩饭剩菜倒在地上，等到老鼠全军出发去吃食物，我就从旁往地上倒油，烙熟易打滑控制不住，到时候老鼠就任人宰割。计划开始进行，果然丝毫不差，我为求万无一失还在油旁放了老鼠笼，我们对老鼠攻击，它们抱头鼠窜全都滑进了老鼠笼，无一幸免，这回终于将老鼠一网打尽。 我捉住了老鼠，我简直不敢相信。我在这件事中悟出一个道理：在做每一件事中，都会遇到一些困难和坎坷，只有用心去思考，才会成功。 2捉老鼠 哦！天哪！老鼠，有老鼠啊！妈妈在厨房里大叫着。我和爸爸两个捕鼠大侠一听到有老鼠，便闻声赶来搭救妈妈。一个捕鼠大行动就这样开始了！ 搞什么呀！这个玩具就是老鼠啊！真是虚惊一场！妈妈说道。 3
3、捉老鼠 秋天来了，田野里稻谷都收完了，我和几个小伙伴高高兴兴一起去稻草堆捉老鼠。 我们准备了许多捉老鼠的器具，有老鼠夹子和装鼠的笼子和树枝等。在路上我们边走边说开心极了，到了田野我们开始捉老鼠了，有的去找老鼠洞，有的去下老鼠夹子，有的用树枝捅老鼠洞，突然有一只肥老鼠从洞里钻了出来，吓得我们魂飞魄散，小明大叫道：老鼠在这里老鼠在那里小丽一转眼，老鼠就不见了。我们的心情很沮丧，人也累得气喘吁吁的了。 我不服气的说：大家都别泄气，今天非要捉个大老鼠不可！这次我们精心准备，先找到老鼠洞，再下老鼠夹子，小明和小丽再用树枝捅老鼠洞，果然有一只大老鼠钻出 了洞，一下子就让夹子给夹住了尾巴，它疼得吱吱叫，好像
4、在求饶，我们没有理睬它，把它装进了笼子里。用这个好办法，很快又捉到了好几只老鼠。 虽然折腾了一个上午，大家弄得满身稻草和泥巴。但是大家都嘻嘻哈哈得意极了。当太阳公公跑到我们头顶的时候，我们提着一笼子的老鼠高高兴兴地回家了。 4捉老鼠行动 呀！老鼠。随着一声尖叫，我家的捉老鼠大行动粉墨登场了。 一：作案地点 我家的老鼠一般会在大柜子下的四个小柜子里活动，因此，我和妈妈决定先搜查那里。哟！果然搜到了不少动西，有：花生壳、柚子皮、骨头、鱼刺。这些东西数不胜数，现在，毫无疑问，作案地点就是那四个小柜子。 二：做案动机 这当然不用说啦，肯定是把我家当成美食天堂了。 三：捉拿罪犯 到了晚上，屋子里已经变得
5、黑漆漆的了。我和妈妈想应该能开始捉拿了。于是，妈妈埋伏在沙发上，我则爬到窗台上，并且把窗帘给拉上，终于一只不知死活的老鼠又来了，我那拿起手中的塑料袋，正准备套下那只老鼠，可是，却被妈妈给拦住了，妈妈小声地对我说：别急，小心让它给跑了。我心想：我是不急，但是，我心急。然后，妈妈迅速地拿起她手中的飞刀,向着那只老鼠扔去，中了，我用袋子把老鼠装好，扔到了楼下。 捉老鼠大行动是结束了，我心里还是忐忑不安，心里想：怕这位老顾客还会不会重新光临我家呢！ 5捉老鼠 前些天，我妈妈发现在我家躺椅边一道黑影飞了过去，发生了这件事。 昨天晚上，我妈妈又听到那只只老鼠在咬东西的叫声来，就像：不能再让它咬东西了，就又
6、开始找，发现他好像在写真版面上，我妈妈就说：买点老鼠药吧！我爸爸说：老鼠药有毒，我得做个绿色、环保、经济的捕鼠器我爸爸又就做了个捕鼠器，是使用一个大碗、一个酒盅、一粒花生米做的。在一个平地面上放上一粒花生米，酒盅口朝下放到花生米边缘上，然后大碗再放到酒盅上面这样就完毕了，我爸爸和我妈妈就去睡觉了。 晚上，老鼠来了，那只老鼠闻见香味儿后，就跑了过去。他发现了那个花生，刚想咬的时候，发现头顶上有个大碗前面还有个酒盅，就想：可能是个机关，但他又想一旦不是机关那不就太可惜了吗？我还是试一次吧！老天保佑我别是机关可是它一咬，呵呵，鲫鱼上钩喽！ 起床的时候，我爸爸去看了一下，那只老鼠还在那里吱吱叫那。这个
7、方法是改进了鲁迅捉小鸟的方法，是该为自动化的了，鲁迅用的方法还得有人在那等着。 呵呵！最终我还是提醒一下那只老鼠不要太贪婪，因为我爸爸还是用的一个烂花生那！ 6爸爸捉老鼠 记得有一年，奶奶行动不便，瘫在床上。可恶的老鼠就乘虚而入，不仅偷吃东西，而且还把炕上奶奶的衣服、枕头都咬破了。爸爸那些天总是想方设法捉老鼠。 有一回，爸爸把一只老鼠赶到炕窑里，迅速用已经准备好的木板堵住炕窑口，然后拿奶奶的拐杖紧紧地顶住木板。此时，爸爸一看表，才凌晨四点，于是他又一直睡到凌晨六点。 起床之后，爸爸小心翼翼地移开木板，看到炕窑里什么也没有，心想：一定是跑了。 可是又不放心，重新堵上木板。爸爸拿来一抱干柴，点着，
8、放到炕窑里，爸爸俯下身子朝炕窑瞅，火势越来越大，不一会，嗖一个带有火花的东西跳了出来，扑了爸爸一脸灰。仔细一看，才知道那个东西是老鼠。老鼠可能被熏得脑子不好使了，只听得咚的一声，老鼠撞到了墙上，爸爸看到了，顺手拿起拐杖，使劲地朝老鼠砸了下去，脑浆迸出，老鼠一动不动，死了。爸爸拎起老鼠的尾巴往出走，邻家的大爷看见了，说：老鼠不小，喂了我家的猫吧！邻居家的猫美美地饱餐了一顿。 这就叫老鼠过街人人喊打，不打不行，打掉了清净，奶奶又回到了平静的生活中。篇二：抓老鼠作文 抓老鼠作文 抓老鼠 早晨，我高兴的来到了学校，刚放下书包，就听见英语老师一声尖叫，数学老师连忙问道：“什么事？”“老鼠！”“同学们，快
9、捉老鼠啊！一定要抓住这个可恶的老鼠，因为市领导要来检查。”李老师一声令下。 于是，一场激烈的捕捉老鼠的战斗开始了。我和同学们拿着扫把打老鼠，李老师拿着教棒来打老鼠，吓得老鼠东躲西藏，一会跑这边，一会跑那边，我们也在后面跟着老鼠跑，这样的情景就像警察抓小偷。“这里！”“那里！”“快打它！”?吓得女同学尖叫声连连。老师说：“怕老鼠的同学先去外面吧。”接着我们继续找老鼠，突然，一团黑乎乎的东西一晃而过，“老鼠！”大家毫不犹豫，飞快的冲了过去，终于把老鼠围了在角落里，打的打，抓的抓，大家齐心协力，最后李老师一脚踩上去，老鼠牺牲了。 这次的抓鼠行动既紧张又有趣！篇三：材料作文：一个小老鼠 给材料作文 读
10、下面一则材料，根据要求写出一篇文章。 一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳，它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。 小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”乌云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。 小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！” 小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。” 墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的
11、呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！” 果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。 要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 准确地审材料，确定中心要注意将整体把握与细节关注相结合。整体把握是为了准确，细节关注是为了深入。上面材料中小老鼠是主体，整体把握发现核心事件为老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大，最后发现，自己也是伟大的。关注细节“你就看不见我了”、“风姑娘有些悲伤地说”、“墙皱皱眉，十分悲伤地说”等等，可以发现：太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。由此得出材料主旨：每个人都有伟大的一面，要自信。类似的说法还
12、有：每个人都有优势，不必自卑；应该赞美自己等。依据这个中心，作文题目可命为：1.看我，我最棒。2.自己的光芒最灿烂。3.你也很棒。4.相信你是一道独特的风景线。5.赞美自己。6.发现那阵属于自己的芬芳。7.你才是生活的主角。8.亮丽你的人生。 9.扬起自信的风帆。10.最棒就是你，等等。然后，运用联想和想象，从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中，从文史阅读中调动见闻认识的积累，调动相关人物、场景、事件、细节，作形象具体而有个性化的阐释。 一、写记叙文。写自己在学习生活中发现不到优势的伤悲，有所思悟，找回自信而勇敢行事的充实与快乐。示例文章如下： 最棒就是你 我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽
13、种在这里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。” 题记 面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕在推门的一瞬，刺鼻的空气令我无法呼吸。待到心神安定，我推门走了进去，强烈的火药味令我窒息。我飘忽茫然地走向角落，坐下去。我听到周围的同学并没有唉声叹气，而是一句句的豪言壮语：“初三，我不怕你。”我倒吸了一口凉气，没有令自己自信的根基，因而无法坚信自己。我的心一下子便坠落到了谷底，挣扎着，下落着，我突然就丧失 了度过难关的勇气。 我
14、偎在书边，发现，书的力量能够暂时让我摆脱烦恼的缠绕，痛苦的折磨。我死死地抓住书本，再也不肯撒开，我害怕当我的手一松，最后的一点希冀也会消失殆尽。 我永远无法忘记课上与课下的那一幕幕。同学们在课上争先恐后，大胆发言，畅谈理想，深刻地阐述人生的哲理，精辟绝伦；同学们在课下生龙活虎，英姿飒爽，尽情跳跃，高兴地度过轻松的课间，心情美好。我似一根木头矗在角落，这不敢，那不做，度日如年。待到考试时，心中背负着沉重的包袱，那里存放着我最后一点希望和信心。我走进考场，慌张地答着卷子，结果一塌糊涂。我的包袱撒落,同那颗心一齐坠落谷底。我忧愁、叹息，认为再没有回天之力。 然而，在一个明媚的早晨，太阳刚刚升起，阳光
15、暖暖地照耀大地，我决定改变自己。背上满是信心与勇气的行囊，再次步入初三的教室。我感到空气异常清新，心情异常欢快，不能自已。课上那个笔挺地站立，自信回答的人是我；课下那个生龙活虎，大声欢笑的人也是我。我从一个不自信的轨道，转入另一片希望的新天地。 那日，老师将演讲的报名表拿在手里，问谁愿意去。我高高地举起手臂，勇敢、自信的我赢得了阵阵喝彩。演讲那天，流利的发言，自信的微笑，使我取得了优异的成绩。那一刻，我完全肯定了自己。先前对他人的钦羡都是无用的。只要努力，自己肯定自己，那么最棒的就是你。 二、可以写成议论文。思路一：开头引材料概括出论点。引论点的方式方法：概述学习生活中缺乏自信的种种表现；引用
16、相关联的小故事；比兴手法。后承接上文讲道理，紧接着联系现实生活中熟悉的人，或古今中外的名人轶事等，再从正反面举例论证。最后联系自己的生活实际归结升华。示例如下： 你才是生活中的主角 小老鼠不停地赞叹他人，最后才知道最伟大的正是自己。 你是否也在一味地追捧别人而忽视了自己的存在？如果是那样便停止吧，因为你便是最伟大的！因为只为别人而存在的人生是无所谓精彩与否的！因为你才是生活的主角！ 李白是这样的人，他的心中始终在喊“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白始终相信自己是最伟大的，即使是遇到挫折苦难，他依旧在唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。为什么李白会如此自信？因为他胸中是无穷的力量，是对自
17、己的无限肯定，于是，李白折了一只小船，载着充盈的信心向着诗海的远处荡去，到达人们难以企及的远方。 毕加索也是这样的人，他从不去赞叹别人的才华，因为他知道他自己才是生活的主角，为别人喝彩只会增添别人的勇气。于是“我是君王”成了他的座右铭，一生坚信自己的力量，为自己喝彩，谁说这不是一种美丽呢？就如同他的画给人以君临天下的感觉，当你透过毕加索的瞳孔向那悠深的远方望去，你也会深深惊叹：“你就是生活中的主角。” 然而，有些人便不是这样，譬如那些逢迎小人，只知一味拍马屁，直拍到人家腿抽筋。他们便是为别人而活的人，便是永远成不了自己主人的人，他们不自信，没有个性，自然也就没有拼搏的勇气。试想，当别人站在自己
18、的舞台上尽情舞蹈，该是多么恐怖的事啊！ 花儿相信自己的芬芳，尽情展现自己天使般的笑脸，于是大地成了花的海洋， 花成了自己生活中的主角；江河相信自己的湍急，恣情地奔腾咆哮，冲出一条条山谷沟壑，这便是它的臂膀，它用它的臂膀拥抱一切，带给世界以生机，于是江河自豪地歌唱，因为自己导演了自己的生活。 相信自己，包括一切可以用来相信的东西：力量、信念、勇气、智慧、意志、理想相信自己能够用这些打造自己的生活。 作生活中的主角，才不枉人生百年； 作生活中的主角，才不费满腹才华； 作生活中的主角，展开你的歌喉，世界将为你而颤抖！ 思路二：写说理散文。在议论文思路的基础上，使议论的语言形象化、抒情化，富有感情色彩
19、，富有文采。所举事例要以精要的概述和细节描绘、适时的抒情点染相结合。示例如下： 赞美自己 小草总是赞美大树的挺拔，可它忘记了自己风吹不倒，雨打不折腰的顽强意志最让人叹服；小溪总是赞美大海的壮观，可它忘记了正是自己的默默流淌，才成就了大海的波澜壮阔；绿叶总是赞美花的娇艳，可它忘记了正是自己的不可或缺的陪衬，才更显出花朵的美丽 问一问你自己，你是否也常常赞美某某真聪明，谁谁真美丽，而忽视了自己的优势，而忘记了赞美自己的闪光点？ 曾几何时，我们已经习惯了赞美别人，认为“赞美”一词是为别人而量身定做的，认为别人处处强于自己，自己处处不是，注定平庸，因此自卑之感会时不时地冒出来，模糊我们远望的视线，扰乱
20、我们平静的生活步调。既然这样，那就闭上你赞美他人的嘴吧，要说也要说赞美自己！ 自信地站在镜子面前，仔细地打量一番自己，也许你身材不好，还稍有些胖，那就赞美自己的健康；也许你的眼睛不大，还是单眼皮，那就赞美自己的机灵；也许你的个子不高，还肌肤消瘦，那就赞美自己是精华的浓缩吧终于你发现，自己还很不错，自己也是一道风景，这时你就会信心满满，希望倍增。 当挫折光顾，你已被击得快要垮掉时，高声赞美自己：“，你是最坚强的。”一股力量会由心中升起，必胜的信念会萦绕心头，这时的挫折再不可怕，你只要努力去拼搏，去奋斗，一切困难就都能战胜！ 当成功将至，你已被鲜花和掌声包围时，也不要忘记高声赞美自己：“，你是最棒
21、的。”一种甜蜜会由心中升起，满满的自信萦绕心头，这时你会更加努力地去描绘壮丽的人生蓝图，去创造一个又一个的人生辉煌！ 赞美自己，是给自己奋斗的能量！ 赞美自己，是给自己必胜的信念！ 赞美自己，是世界最美丽的语言！ 赞美自己，让成功离自己不遥远！ 三、写叙事散文。故事要深入，叙述、细节描写要精要传神，选材可关注现实，也可跨越时空。示例如下： 天空从哪里开始 小溪说：“我的天空从山巅开始。”花儿说：“我的天空从大地开始。”我说： “我的天空从我开始。” 题记 一只小老鼠羡慕太阳光芒万丈的伟大，敬佩云朵遮住太阳的伟大，爱慕风吹散云的伟大，佩服墙阻挡风的伟大，却忽视了自己钻破墙也是一种伟大。每个人都有
22、自己创造的伟大你的天空，从你开始。 一个天才，一个聋子，一个音乐史上的赢家，一个爱情路上的失败者贝多芬，就是这样一个感情丰富、生活坎坷的人。早年的家境败落没有消磨他对音乐的痴迷，暮年的耳疾没有影响他对音乐创作的激情。他不向命运低头，他用音乐抒发他的爱，表达他的恨，抒写他的憧憬与追求，证明他的自信与伟大。命运是他对命运的抗争，欢乐颂是他对美好生活的向往。激昂的乐章是他的猛呼怒喊，是他英雄气概的伴奏。欢快的音符在他的笔下缓缓流动，轻轻跳跃，显示他生命的张力和勃发的生机。 贝多芬是伟大的，他用音乐为自己织就了一片天空，天空里的星子是他对未来的憧憬，骤雨闪电是他对命运的抗争和呼喊，万里晴空是他对音乐执
23、著的追求。贝多芬的天空从他的音乐开始。 一个诗坛得意人，一个官场失意人，一个饱受颠离的人，一个热爱山水的人李白，就是这样一个历尽万水千山的人。他乐于仕途，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是他任仕的豪言。他坚信自己的伟大，即使皇帝不用他，朝臣看不起他，放荆还乡依然落个逍遥自在。他把他的放达写进“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，他把他的豪情写入“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他把他的洒脱写到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 李白的天空从他的诗开始，天空上的朵朵云花，是他的拳拳诗情；太阳的阵阵光芒，是他的幽幽诗意，李白用诗撑起一方属于自己的天空。 你的天空从哪里开始？从音乐？从诗？你的天
24、空握在你自己的手里，不要忽视自己的伟大，用双手创造一片属于自己的天空。在那里你可以对着世界高喊：“我的天空从我开始！”篇四：老鼠的自白 老鼠的自白 我有一条长长的尾巴，一张贪吃的嘴，长着两排锐利的尖牙，想吃东西就去偷。我就是一只住在城市里的老鼠。 “过街老鼠，人人喊打。”这是人类的一句俗语，让我怀恨在心，十分不服，为什么说我们老鼠一出现，人类就是恐慌，揍打，非杀了我们不可。我真想把人类打垮在我们的脚下；让他们屈服于我们。但我无能为力，因为人类实在是太强大了，今天，我差点儿被他们抓住。 中午，我的肚子开始“咕咕”地叫，我捂着瘪瘪的肚子，准备出门找点吃的。刚走到门口，就闻到一股诱人的食物香味，我兴
25、奋极了，随着香味来到食物边，香味越来越浓郁，脑海里只有食物。终于，我看见了两块大面包，我飞奔过去，狼吞虎咽地吃完了食物。我彻彻底底上了你们的当，你们居然狠毒地在食物里放了老鼠药，我吃完后，两眼直冒金星，头晕脑胀，混了过去！还好我遇到了同伴，同伴为了救我，到药店里偷了一把药，不料，被老板逮个正着，他还对我的同伴使用老鼠夹，把我同伴的腿恶狠狠地夹断，我的同胞趁老板不在，爬了出去。我吃了药，渐渐苏醒了，回想起那可怕的一幕幕，真让人心惊胆战！ 记得有一次，我的邻居生了一群小老鼠。这些小老鼠十分惹人喜爱！皮肤光滑细腻，一天，邻居出去找吃的，我和这些小家伙正玩得高兴，突然一个人类发现了我们，说：“这群可恶
26、的的老鼠，竟在这儿生存，看我怎么收拾你们。”说话间，我慌忙逃走了。刚走出不远，我十分担心这群小家伙，于是我就悄悄地躲在一旁想看个究竟，心狠手辣的人类竟把这些小生命活活烫死了。你们不知道，我的邻居回来后，看到这一切，不顾一切地冲向烫水想救出她孩子，却也被人类无情的活活打死。 人类啊！如果你们能够给我们一片立足之地，现在也许就不会有这样偷偷摸摸的我们了。我们偷东西，也是迫于生活的无奈，如果你们能帮我们渡过难关，我们的关系也就不会像现在这样了，而是你们人类的好朋友！篇五：说明文训练二 说明文阅读训练二 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判
27、断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。 那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度。脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了绉褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。 19选文的说明对象是_。 20选文的说明顺序是_。 21第二段选文运用的说明方法有：_、_、_。 22第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？ _ _ _ 23用简洁的语言概括选文的主要内容。 _ 24选文对“智力”作了五种解释。请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。 _ _
