背诵默写平时训练.docx

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1、背诵默写平时训练沁园春长沙点明时间地点环境的句子： ， ， 。 概括湘江秋景的一句： 。 3荆轲中表现同仇敌忾的画面： ， 。 4通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神： ， 。 5氓中表现了男子求婚时敦厚的句子： ， 。 ， 。 6用赋的手法写男子向女子求婚的句子是： ， 。 7离骚中诗人以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句是: ， 。 8描写诗人喜好修养美德、自我约束，早上进谏晚上就被贬谪的句子是： ， 。 9蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ， 。 10蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ，

2、。 11登高表现诗人忧国伤时的句子是： ， 。 12由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。 1蜀道难运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： ， 。 2虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子： ， 。 3表明历史悠久，和外界交通不便的句子： ， 。 4,登高用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， 。 5情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。 6道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。 7描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是： ， 。 8琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句

3、是： ， 。 ， 。 9琵琶女年轻时人们对他的态度是： ， 。 而当她年老色衰之后则： ， 。 10屈原在离骚中将自己与众小人志见的不同比喻成“方圜”，从而表明与那些小人没有调和余地的两句是： ， 。 11屈原在离骚中通过“ ， ”写“我”的芬芳香草与光泽混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己洁身自好。 12屈原在离骚中书写了与韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘里“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”有相似境遇的诗句是： ， 。 1沁园春长沙描写远望之景的句子： 1离骚用比喻写自己因德行高尚而被加上 ， 。 罪名、遭受贬黜的句子是： 2描写仰望与俯瞰之景的句子： ， 。 ， 。 2 抒发诗人坚持心中

4、的理想和追求，纵然死一 3表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子： ， 。 4荆轲通过动作描写表现义无反顾精神： ， 。 5通过音乐渲染凄凉悲怆氛围： 6通过音乐渲染慷慨悲壮氛围： ， 。 7荆轲慷慨赴难的句子： ， 。 8鸿门宴大丈夫应不拘小节： 9比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指： ， 。 10氓表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是： ， 。 11点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是： ， 。 12本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是： ， 。 13写女子因为思念而眺望男子的句子是： ， 。 万次也绝不后悔的名句是： ， 。 3写诗人怨恨君王过分荒唐昏聩，轻信谣

5、言而始终不能明了自己心迹的句子是： ， 。 4李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ， ！”。 5李白在蜀道难一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为 “ ， ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 6李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。 7杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。蜀道难中有这样两句“ ？ ” 琵琶行中有这样两句“ ？ ”，锦瑟也有一联提到杜鹃： ， 。 1琵琶行中点明诗人秋夜送别友

6、人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_，_。 2描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：_ _，_。 3运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是： _，_。_， 4侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是： ， 。 5运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_，_。 6描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是： ， 。 ， 。 7描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：_，_。_，_。 8在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是： _， _ _ 。 1既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是

7、： “ _， _。”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 2杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“ _，_”两句就表达了一种凄凉之意。 3有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“ _ ， _”的感喟。 4在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是： _ ，_。而琵琶女面对诗人的邀请： _ ， _ 。 5沁园春长沙引起诗人对往夕生活回忆的过渡句： ， 。 6蔑视权贵的句子： 。 7表现革命者关注国家大事的言行的句子： ， 。 8氓表现女子未见心上人而伤心难过的

8、语句是： ， 。 1登高以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的句子： ， 。 2、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子： ， 。 3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子： ， 。 4、接秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子： ， 。 5、昭君出塞写尽昭君一生悲剧的句子是： ， 。 6、写诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句： ， 。 7、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子： ， 。 8、借用理性的质问与悲戚的形象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源的句子： ， 。 9、登高由高到低，写诗人所见所闻，

9、渲染秋江景物特点的句子是： ， 。 10、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬和孤独之感的句子是： ， 。 1、登高中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。 2道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。 3本诗的主旨句的句子是： ， 。 4杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是： ， 。 5杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是： ， 。 6 杜甫登高的颈联是; ， 。 颔联是： ， 。 7沁园春长沙表现革命者力量强大的句子： ， 。 8巧妙回答“谁主沉浮”的句子： ， 。 9寄寓诗人火热的革命情怀的句子： ， 。 1

10、0静中有动、生气勃勃的场面描写的句子： ， 。 11我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句： 1锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子： ， 。 2锦瑟一诗的颈联是： ， 。 颔联是 ： ， 。 3锦瑟用典的四句诗是： ， 。 4锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。 5马嵬主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句是： ， 。 6从对比的角度写李、杨的爱情悲剧的句子是： ， 。 7用对比手法警示后世，点名题旨的句子是： ， 。 8氓表现女子对男子思念及深情的诗句是： ， 。 9表明女子和氓顺利成婚的句子是

11、： ， 。 10以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是： ， 。 11桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是： ， 。 1氓一诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是： ， 。 2女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是： ， 。 ， 。3以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是： ， 。4孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王的什么疑问? _，_。 5孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出什么看法? _

12、，_。 6写出统治者不顾人民死活的句子是：_，_。 7文中对王道的开端描写的句子是：_，_。 8孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接， ， ，或五十步而后止。 1.河内凶，则移其民于河东， ， 。 2.察邻国之1李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ， 。 政， 。 ，寡人之民不加多，何也？” 3.“不违农时， 。 ，鱼鳖不可胜食也。材木不可胜用也。 4. ，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。养生丧死无憾，王道之始也。” 5. ， ，五十者可以衣帛矣。 ， ，七十者可以食肉矣。 6李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主

13、题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ！ ！ 7李白在蜀道难一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ， ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 8李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。 ， ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 2从李白蜀道难一诗中“ ， ， ”长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 3登高由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。 4用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， 。 5百亩之田， ， ； 6 ， ，颁白者不负戴于道

14、路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” 7 ， ；人死，则曰，非我也，岁也。 8是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。 ， 。” 9锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆 怅 苦 痛 ， 让 人为之哀惋不已的句子是： ， 。 1、劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学 习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子1、.劝学中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是： ， 是： ， 。 ， 。 2、说明反思的重要性的句子是： ， 。 3、在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是： ， 。 ， 。 4咏怀古迹写

15、尽昭君一生悲剧的句子是： ， 。 5不违农时 ；数罟不入洿池， ；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 4、五亩之宅，树之以桑 。鸡豚狗彘之畜，无失其时， 。 5 ， 颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉， 然而不王者，未之有也。 6李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， ， 。” 。 2、劝学中作者连用“登高而招”、“顺风 而呼” 、“假舆马” 、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显 著 的 成 效 。最后由此得出结 论 ： ， 。 3、.在文中强调学习应当

16、专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子： ， ， 。 4、论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子 是： ， 。 5、.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是： ， ， ， ， 。 1、贾谊在过秦论中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句、韩愈认为老师的职能是： 是： ， ， 。 ， 。 2、贾谊在过秦论中说到秦始皇为削弱百2、韩愈眼中的师生关系是怎样的 。 姓的反抗力量所采取的措施是 ， ， ， 。 3、过秦论中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：

17、 ， ， ， ， 。 4、写秦始皇自以为江山永固的语句是： ， ， 。 5、贾谊用“ ， ， ， 。”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 6、六国论中有：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”的话，请分别默写出课文阿房宫赋过秦论中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话。 过秦论 ： 。 阿房宫赋 ： 。 3、荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而 青 于蓝。”这与韩愈师说中“ ”的观点是相同的。 4、孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善 者而从之，其不善者而改之。 ”韩愈在师说中也明确提出了择师的标准 。 5寡人之于国也， 。 6填然鼓之， ， 。 或 百 步 而后止，或五十步而后止 ， ？ 曰：“不可！ ， 。 6、 ， 。人 死，则曰：非我也，岁也。 7、曰：非我也，兵也？ ， 。