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解方程说课稿解方程说课稿 09数教一班崔山梅 一 说教材 本节课是在学生学习了用字母表示数和学会了根据等式的基本信息列方程的基础上来学习解方程的，它既是对前面学习的知识进行复习也为后面学习列稍微复杂的方程解应用题的基础。 二 说教学目标 1 根据具体的图例，会借用天平平衡的道理来解方程 2 学会方程的格式和验证过程 3 进一步提高学生知识分析 和迁移的能力 三 说教学重难点 会借用天平平衡的道理来解方程，并熟练地掌握算理 四 说教法 教学过程中利用导探练的教学方法激发学生的学习兴趣，鼓励学生勇于发言，敢于质疑。引导学生勤于动脑 动手 动口，重点分析解方程的方法让学生在练习过程中理解算理。 五 说教学过程 新课导入 课前问同学们有玩过翘翘板吗？聊聊他们玩翘翘板的过程和情况翘翘板吗翘翘板吗?接着问一位同学，如果你跟老师玩翘翘板，你觉得谁会被翘起来呢？23+x=46，观察式子的特点揭示课题：解方程 同时复习什么是方程？ 讲授新课 学习例1，问如何来解像例1的3+x=9的式子，让学生自主来探讨如何解这个方程？探讨完后，出示天平演示
