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1、认识键盘教案认识键盘教学设计 教学题目： 第8课 认识键盘 教学目的： 知识与技能目标: 教学重点： 教学难点： 教学对象： 教学课时： 教学准备： 教学方法： 教学地点： 教学过程： 1、了解键盘的四个分区。 2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 3、学会键盘的正确操作； 4、掌握基准键键位和手指的分工。 5、掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。 过程与方法目标： 本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。 使学生在探索成功激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。 情感态度与价值观目
2、标： 让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣，进而提高学生的键盘输入水平。 1、了解键盘的四个分区。 2、掌握正确的指法分区情况 3、了解正常的操作键盘的方法及击键方法。 1、熟练主键盘各类字符。 2、正确操作键盘及敲键的方法； 小学四年级学生 1课时 投影仪、PPT、台式计算机 观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。 本校三楼微机室 一、谜语导入，激发兴趣 师：大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？谜面是这样的： 有户人家真奇怪，房子区域分四块。 有的面积大，有的面积小； 有的成员多，
3、有的成员少。 别看它们不起眼，少了它们真麻烦。 (打一电脑组件) 1 大家同意吗？对，谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。并欣赏几张奇特的键盘。 二、本课内容授新 自主探索，熟悉键盘 1、触摸键盘 整体感知 现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，键盘上都有哪些键？平时你都用过哪些键？那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗？数数看!有答案的请举手。 对了，我们的标准键盘有104个键。你们数得真仔细。我刚才发现李X同学数得很认真，而且他好像还按照一定的顺序来数的。你能给大家说说你是怎么数的吗？ 嗯，你的思维很有条理性！其实他在数的过程
4、中已经自觉把键盘上的键分成了几个区域来数的，对吗？ 观察一下，原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？ 2、任务驱动、自主学习 好，刚才小朋友们已经了解了键盘的四个分区，并且已经知道它们的名字和位置，下面我们就一起来看看键盘上最大的分区主键盘区。 师：请大家认真观察，看看主键盘区上都有哪些类型的键？ 任务一：掌握字符键 主键盘区中上面四行键是字符键。它是由26个字母键组成的。 你们知道我所说的位置了吗？找到了挥手告诉我。 任务二：掌握双字符键、数字键 在主键盘区中除了字母键外，还有一些一个键中能找到二个字符的键。而且这些字符在键中的位置都是以
5、上下的形式出现。 现在同学们找找主键盘区中有多少这种键子，看谁找的最快。 任务三：掌握空格键 师：现在老师要开始考你们了，注意听哟！主键盘区中现在还剩下什么键子，它们都长样？ 四、总结 师：今天大家和老师一起和键盘交了朋友。你们掌握住这个朋友2 的喜好了吗？我们在和键盘交朋友的时候的姿势是怎样的？在与他握手的时候又是如何呢？ 板书设计： 第8课 认识键盘 一、认识键盘分区： 功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区 教学反思： 认识键盘是四年级信息技术第8课的内容，是键盘学习的第一课时，本课是键盘操作的开门篇,旨在让学生熟悉键盘，为下面指法的学习打下很好的基础。本课主要任务让学生整体感知键盘，了解四个分区，掌握正确操作键盘的姿势及敲键的方法。课堂预设通过一则谜语导入，激发学生的兴趣。教学环节遵循让学生自主尝试，自我解决的原则，老师作为活动的组织者。首先通过学生观察键盘，了解学生对键盘的熟悉程度，进而由学生在数键盘过程中体会键盘的分区。然后解决操作键盘的姿势及敲键的方法。整个教学过程中，以任务作驱动，先让学生去尝试，然后学生自主地发现问题，解决问题。学生在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐。 3
