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1、语文S四年级下册百花园五教案课题: 语文百花园五(第1课时) 教学内容 语海畅游、积少成多、阅读平台 教 学 目 标 语海畅游-同义词、逻辑训练、加标点。 积少成多-送孟浩然之广陵 阅读平台-心灵创可贴 教学重点 语海畅游-同义词、逻辑训练、加标点。 教学难点 语海畅游-同义词、逻辑训练、加标点。 教学准备 教 学 设 计 教 学 一次备课 一、学习“语海畅游”。 1、出示文字幻灯：板书有课本中的例子。 认真读读以下字，你发现了什么？ 2、小组内讨论，交流字的注意点。 3、出示幻灯 “一起”和“一同”学生读这组字，并开火车进行口头说句。 4、说说你发现了什么规律？ 5、学生做练习，教师检查反馈
2、。 6、出示课本例子 7、学生做练习，教师反馈做练习情况。 把“学生”删掉，因为其他三个都是表示年龄的。 把“少年”删掉，因为其他三个都是表示职业的。 把“电视”删掉，因为其他三个都是表剧种的。 把“电影“删掉，因为其他三个都是表示家用电器的。 8、出示课外练习，学生做练习。 学生做课本中加点的练习。 9、反馈练习情况。 电灯、电话、留声机是爱迪生发明的。人们称他为“发明大王“。 他小时候记性很好，不到三岁，就能背诵杜甫的绝句。人们称赞说：“这小孩多可爱呀！” 10、出示课外练习，学生做练习。 二、读读背背 1、出示古诗 2、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。 3、各个小组内交流对古诗的理解。
3、 4、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。 三、阅读平台-我是中国人 1 设 计 1、指名分段朗读短文心灵创可贴，要求读得流利、连贯。 2、你读懂了什么？ 作者在这篇短文中告诉了我们什么？ 3、自渎短文，想一想，每个自然段写了什么？ 4、你喜欢苏茜吗？为什么？ 学生自由发言，要求说出理由。 5、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？ 四、作业 背诵送孟浩然之广陵 课题:语文百花园五 (第 2、3 课时) 教学内容 能说会道及笔下生辉 教 学 目 标 能说会道-讲述我家的故事。 笔下生辉-自己家中感人的事情 教学重点 笔下生辉-自己家中感人的事情 教学难点 笔下生辉-自己家中感人的事情 多媒体
4、课件 教学准备 教 学 设 计 一次备课 一、 复习导入新课 背诵、默写送孟浩然之广陵 二、能说会道-讲述我家的故事 1、教师读题目要求。 2、本次的练习对我们有什么要求呢？ 3、展示学生自己的照片并先在小组内进行归类，分组，推选出发言代表。 4、各个小组派代表发言。 三、笔下生辉-写“讲述我家的故事” 1、 指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？ 2、反馈思考情况。 3、幻灯出示要求： 想一想：怎样把文中感人的部分写具体呢？。 怎样把你的真实感受写出来。 学生以小组为单位进行讨论。 4、总结 5、学生写作文，教师随堂指导 6、作业：完成习作 2 7、小组内交流自己的习作。 8、将自己写的文章展示给同学看。 教 学 反 思 3
