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1、语文三上国徽导学案单元 主备教师 3 导 学 案 学年度 期 三年级 科目 语文 课题 副备教师 国徽 备课时间 第 1课时 教学 目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，认识国徽，用行动为国徽、为祖国增光添彩。 2、认字4个，写字7个；学习 “污泥、闪烁、温暖、映照、照耀、辽阔”等词语。 1、掌握本课字词； 2、有感情地朗读课文，准确把握作者的思想感情。 情景法、导读法、读写结合 学法 自主合作 学 案 导 案 重点 难点 教法 一、 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，认识国徽，用行动为国徽、为祖国增光添彩。 2、认字4个，写字7个；学习 “污泥、闪烁、温暖、映照
2、、照耀、辽阔”等词语。 二、自主读识 自由读课文，把读得不通顺的句子，多读几遍，把不认识的字标出来，用自身喜欢的方式解决。 2、再读课文，想一想课文主要讲了什么？ 3、自测 认读生字。 你认为难写的字描红一遍,再写一遍： 三、自主读议 .探究问题：这首诗歌讲了几个小故事呢？“我”做了哪些为国徽添光彩的事情？ 第一件事：捡硬币 认读词语： 交流读书体会 预设：我知道了文中的小朋友非常热爱国徽； 拾到东西，哪怕是一分钱也要交公，也是热爱国徽的表示。 朗读 第二件事： 认读词语： 交流读书体会 预设：警察叔叔对小朋友的做法很满意，因为他的脸上露出了笑容 我们也要乐于助人，为国徽增光添彩。 朗读 一、
3、 导入新课，强化目标 同学们，老师今天给大家带来了一首歌，你们喜欢听吗？ 仔细听，并说说歌中唱了些什么？一分钱上面有什么图案，警察的帽子上有什么？引出课题，教师板书课题：国徽。 出示目标 二、自主读识 自由读课文，把读得不通顺的句子，多读几遍，把不认识的字标出来，用自身喜欢的方式解决。 三、自主读议 探究问题：这首诗歌讲了几个小故事呢？“我”做了哪些为国徽添光彩的事情？ 汇报交流： 1、第一件事：捡硬币 出示第一小节内容： 认读词语：硬币、擦掉、污泥、闪烁、温暖 交流读书体会，也可以提出不理解的问题。 点拨：“闪烁”是什么意思？ 听歌曲一分钱 朗读指导：把这种高兴的心情和对国徽的热爱之情读出来
4、 2、第二件事 出示课文内容 同上：读词扶起、摔倒、帽子师：你是怎样记住“摔、帽”的？ 第三件事： 齐读课文第三小节。 四、小组交流： 在日常生活中，我们还可以做什么事为国徽添光彩呢？ 五、背诵积累 六、检测反馈： 1、给生字注音 硬币、污泥、警察、温暖、辽阔、帽子、摔倒 2、按课文填空 我拾到一枚硬币,我去交给老师,我要先它上面的。为的是让上的国徽像，在我小小的的手心里。 我走在大街上，我扶起一个的小弟弟； 我看见：警察叔叔甜甜的微笑，把他的国徽映照得更美丽。 交流读书体会。 指名读。 观图：看文中的插图，想一想，警察叔叔这时心里是怎么想的？。 第三件事 齐读课文第三小节。 4、配乐朗读 四、拓展延伸 我们通过学习课文，知道了拾金不昧、助人为乐是热爱国徽的表示，大家想一想，在日常生活中，我们还可以做什么事为国徽添光彩呢？ 五、背诵积累 六、作业 国徽是我们国家的象征，国歌和国旗也是我们国家的象征，请同学们搜集有关国歌和国旗的资料，和你的小伙伴一起交流。 作 业 及 检 测 题： 作业 国徽是我们国家的象征，国歌和国旗也是我们国家的象征，请同学们搜集有关国歌和国旗的资料，和你的小伙伴一起交流。 板 书设计 擦掉污泥 增光添彩 国徽 我 照 耀 教 学 反 思：
