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1、语言小猴子吃桃子语言：小猴子吃桃子 设计意图： 猴子是一种聪明且喜欢模仿的动物，也是孩子们很喜欢的一种动物。小猴子最喜欢吃桃子也是孩子们在平时就所知的一件事。根据主题秋叶飘果儿香，我选择了小猴子吃桃子这个语言活动。旨在是想让幼儿在形象的动作表演及图片中感知儿歌的内容，使幼儿觉得表演儿歌是快乐的。同时也想将语言目标和数学目标做一个结合，让幼儿通过点数感知画面中10以内的数。 活动目标： 1、学习儿歌，尝试用动作表演儿歌。 2、培养幼儿对念儿歌的兴趣，感知表演儿歌的快乐。 活动准备： 有桃子的树一棵；猴子图片；桃子图片；黑板 活动过程： 一、出示猴子引出主题 1、师：“小朋友，今天我们班上来了一位
2、可爱的小动物，瞧！它是谁呀？” 2、师：“小猴子今天给我们带来了一场表演，我们来看一看吧！” 二、幼儿看表演，初步了解儿歌内容 1、师带上猴子头饰表演至“吃出个大肚子”，提问： “你看到了什么？” “它吃了几个桃子？”“你是怎么知道的？我们一起来数一数吧！” “它变成什么样了？” 2、小结：“小猴子在吃桃子，吃了12345五个桃子，变成了一个大肚子。” 3、师：“那小猴子还会做什么事呢？我们接下来看看吧！”提问： “小猴子又吃了几个桃子啊？”“我们一起来数一数吧！” “小猴子又吃了五个桃子，它变成什么样了？”“小猴子变成了一个大胖子。” 小结：小猴子又吃了五个桃子，它变成了一个大胖子。 “那小
3、猴子一共吃了几个桃子啊？我们一起来数一数吧！” 三、幼儿学习儿歌，尝试用动作表演 1、师：“小猴子吃了十个桃子，它可开心了，它把刚才的事编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听！” 2、师边指向图片边完整地朗诵儿歌1遍。 3、师：“这首儿歌好听吗？我们一起来念一念吧！” 4、带领幼儿念儿歌1遍。 5、请个别幼儿上前来指图片念儿歌。 6、幼儿集体指图念儿歌。 7、师：“这首儿歌还可以用动作来表示呢！” 8、师：“现在请小朋友一起来做一做吧！” 9、请幼儿上前表演。 10、幼儿集体表演。 11、师：“小猴子除了喜欢吃桃子，还喜欢吃什么水果呀？我们去找找，把它编成好听的儿歌吧！” 活动反思： 在此次活动中，幼儿对学习儿歌和表演儿歌都产生了很高的兴趣，也基本上达到了我所定的教学目标。 我试图将语言目标和数学目标做一个结合，但是在操作过程中还是没有更好的了解小班幼儿的感知能力，如果在小猴子表演吃桃子时，直接将桃子图片贴上黑板，让幼儿更直观地知道小猴子吃了几个桃子，这样更能符合小班孩子的年龄特点，也能更吸引幼儿的注意。 在结束活动后设计一个延伸活动，让孩子在表演儿歌的基础上创编儿歌，同时将幼儿用书放在阅读区域，让孩子看图文来朗诵儿歌，认识儿歌中的汉字。
