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1、谁的歌儿多小鸟?狮王 教学内容： 1.音乐听赏? 2.音乐游戏什么动物出来玩 教学目标： 1.喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应； 2.主动学唱什么动物出来玩这首歌； 3.在歌表演什么动物出来玩时，自信地，有表情地参与创造表演。 教学重点及难点分析： 1.教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与 2.教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。 教学准备： 小动物头饰?多媒体?课件 课时安排： 需两课时 一课时 教学过程： 一 组织教学： 1.学生随音乐进教室 2.师生问好 二 唱一唱?动一动 老师弹琴，全班同学进行
2、歌表演 1.耳朵的故事 2.我快了 三 新授 1.听音乐找动物 a.让学生看电视上的动物 小鸟 大象 猫 乌龟 鱼 鸭子 分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的一些主要特征。 b.听音乐 老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听 c.说一说 学生说说各种音乐的不同特征 d.听音乐找动物 老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰；音乐描写乐哪一种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿表演。 2.欣赏音乐小鸟狮王 a.老师播放小鸟 学生随音乐在教室律动，并说出小鸟的特征是小巧，灵活 b.老师播放狮王 学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点给人雄壮，威武的感觉 c.
3、表演 全体学生随音乐在教室表演 四 小结 评红花 五 随音乐下课 第二课时 教学过程： 一 组织教学 师生共唱 1C?24 边唱边做动作 55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 - | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 - | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 -| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) | 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二 复习 1.分组表演，自由选择所学歌曲进行表演 两只小耳朵?数鸭子 我快乐? 布娃娃睡着了 2.老师评比 以鼓励为主，为优秀组盖小红花 三 学唱歌曲什么动物出来玩 1.播放音乐，老师进行表演 2.老师弹各种动物音乐的间奏，学生进行模仿表演 3.学生边唱边表演 4.分成几组进行练习 5.上台表演 请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应小动物进行表演 队形图例： ? 讲台 小鸡? 小兔 小猫? 小鸟 ? 唱歌 6.老师点评 7.创作表演 师：小朋友还想到了其他的小动物吗？可以也试着把它编成歌曲唱一唱吗? 生创作演唱 四 评比 五 小结 下课 生随音乐出教室 板书设计： 动物王国 狮王：威武 小鸟;灵巧
