辽海中学美术第一课 《 了解黑白灰 》教学设计.docx

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1、辽海中学美术 第一课 了解黑白灰 教学设计辽海版中学美术(七年级下册) 第一课 了解黑白灰 教学设计 教学目标 1 了解黑白灰是绘画作品中的重要语言。 2 尝试运用黑白灰色调进行造型和表现。 3 通过黑白灰关系的对比,感受和体验美术作品中的形式美感。 学情分析 绘画的基础是素描,素描的重要语言是黑白灰。本课是新学期美术教学的第一课,也是学生在初中阶段首次使用黑白灰造型的表现课。因此,采用“认知感知体验 ”的教学方式更能充分体现出本课的学情特点。 重点难点 重点:了解和运用黑白灰色调塑造形体。 难点:能够概括和归纳出物体固有色的黑白灰关系。 教学过程 一新课导入 创设情境,激发兴趣。 展示课件,

2、认知新朋友黑白灰三兄弟导出新课。 二 教学活动 1. 组合、搭配黑白灰 a 平面到立体用动漫拼图法组合黑白灰,确立直观性的黑白灰关系和组合后的立体图形效果感受 b 探究观察,视觉感受演示教具在光的作用下,产生了明暗关系。形成了黑白灰,即五大调子。 体会观察对比真实物体黑白灰关系与概括后的黑白灰色调的相同与不同。体会物体结构、光源及黑白灰之间的相互关系。 归纳示范作品,分析光线的来源和黑白灰形成的原因。讲授组合搭配黑白灰色调的方法。 领悟黑白灰 赏析欣赏教材中的素描作品。 自主学习学生自己观察并思考。 互动交流表述真实感受。 归纳黑白灰关系是表现素描的重要方法。素描作品正是由于黑白灰的搭配、组合

3、、运用,才凸显出一种视觉上的艺术魅力。 学习、实践黑白灰 布置练习: 用黑白灰的表现方法,默写一个球或自己确定一个主题, 做归纳黑白灰色调的练习。 作业要求: 正确观察,准确表现。大胆取舍和概括、合理搭配和组合黑白灰。 4 习作赏析 欣赏评价评价自己和同学的习作,比较相同和不同的地方,互相探究。 互相交流交流自己是怎样归纳和组合黑白灰色调的,分享体验 造型表现过程中所带来的感受和乐趣。 拓展延伸 到生活中去观察、/发现、/体验、/感受黑白灰色调搭配与组合带来的美感。同时逐渐学会取舍和概括,培养敏锐的观察能力和准确的造型能力。以利于下节课的学习。 板书设计: 了解黑白灰 黑 白 灰 物体 光 概括 作品 美感

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