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1、达成共识达成共识 记得言情剧中常有这样的剧情：有些女人为了拒绝不喜欢的男人的追求常这样说“你即便得到了我的人，却永远也得不到我的心”； 政界两国领导人会面后，新闻中常用这样的言辞来描述双方会见的成功：某某双方就什么问题达成共识； 商界双方合作前合同的签订不是达成共识的体现吗； 传销组织为了控制人的行动，也知道首先对人进行“洗脑”； 电脑界有一种说法：21世纪是“脑”与“脑”的交流 哲学上讲“思想决定意识，意识决定行动” 。 平时工作中，我们教育学生时，有些工作执行的不到位可能就是首先未在思想上达成统一，那么如何尽量做到与学生“达成共识”呢？ 上述种种正反实例无不提醒我们，做人的工作要想成功，首
2、先要在思想上进行统一的重要性，一个组织或团队的执行力到底怎样，某种程度上就是对组织者的一种组织能力的考察，现实中对一个人的思想的改变是非常难的，因为世界上最难统一的就是人的思想，一个人思想的形成经过了各种因素的长期影响，何况我们接触到的是一些思想还未定型但却有些盲目自我意识的高中生，作为老师我们要每天处理学生出现的各种问题，很多情况下感觉难以教导现在的学生，就是因为受到社会大环境的影响，孩子的“自我”意识太强，“多元化”社会的“急功近利”的浮躁情绪或多或少的影响着我们的孩子，有些家长的价值观的取向本身就有值得探讨的空间，有些学生的思想不是很健康，作为老师我们要教育学生“我们不能左右天气，但我们
3、可以改变心情，我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容，我们不能改变世界，但却可以改变自己”！有时学生对自己的不合理甚至反叛的行为还“振振有词”，确实发人深省，当然作为教师教育学生的过程本身就是我们老师与学生思想上的“一次碰撞”，是否有效关键取决于我们的处置是否得当，如果 “达成共识”，至少为后面的合作做好了铺垫，提供了成功的前提，虽然这不是“充要条件”，而且如果没有在思想上“达成共识”就可能将“矛盾激化”。 无数实践表明,一个优秀的班主任在管理学生方面,有着一个最大的举措,即充分与学生达成各种自主的共识.共识是学生和老师间形成的一种默契. 那么如何学生达成共识呢？ 一 有尊重学生的意识是前提。只
4、有学生感受到来自老师的人格上的尊重，学生才可能“亲其师信其道”，一切才有商谈的可能。 二 坦诚地展示双方的想法。我们可能认为保持对事情的控制对推动事情的进展至关重要。但是达到这一点的方法并不是靠权威，这不是明智的做法，反而会引起学生的反感，甚至采取消极对抗行为。相反，通过与他们真正地分享你计划做什么，征求反馈他们的想法，然后解释为什么以这样的方法做有意义，从而让学生感觉到这是按照他们的流程再走，当然这需要很大的技巧，如果仍不能让他们在流程问题上达成一致，可以先试着开展一个阶段，让时间和事实来验证，通过相互协商最终达成一致。 当然，达成共识因事因人而已，方法也是各有千秋，而且仁者见仁智者见智，何况共识的“落实”也是一个需要认真考量的问题，但只要我们用心，就可能取得良好的效果，因为“世上无难事只怕有心人”！
