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1、青岛六年级数学上册教学计划 杨位强青岛版六年级数学上册教学计划 山亭区冯卯镇欧峪小学 杨位强 谈谈学情分析： 我们六三班有学生21人，男生有13人，女生有8人，自上学年实行小组合作学习以来，每个学生都有了明确的学习目标，在平时学习中主动、努力，每组中的1、2号对5、6号的帮扶起了很大的作用，使这部分学困生在思维方法和技能上有了进一步的提高，在数学情感上，能主动地参与到学习中来。 教材分析： 1、教学内容 本册内容共有8个单元。一单元分数乘法，二单元分数除法，三单元比，五单元分数四则混合运算，这四个单元所属领域是数与代数。四单元的圆所属领域是空间和图形。六单元的统计，七单元的可能性，八单元的百分
2、数所属领域是统计与概率。美的奥秘，数学与生活，远离肥胖所属领域是综合应用。 2、教学重难点 教学重难点有：分数乘除法应用题，按比例分配应用题，如何求圆的周长和面积，化简比和求比值的区别和联系。 说说 教学目标： 知识与技能目标 1. 能结合具体情境理解分数乘除的意义，能解决有关分数的实际问题。 2理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。 3结合具体情境，理解百分数的意义，能用百分数解决问题。 4掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积公式解决简单的实际问题。 5认识众数、中位数，会求一组数的众数和中位数，会对一组数据作出合理的分析推理。 6结合具体实例，设计一个符合要求
3、的方案。 数学思考目标 让学生经历知识的形成过程，感受“转化”和“数形结合”的数学思想方法。 在观察、操作、思考、交流等活动中，进步发展抽象概括推理的能力。 情感态度目标 1能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获取成功的学习体验，增强学习数学的信心。 2体会数学与人类生活的密切联系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性。 3学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。 谈谈 教学措施： 1整合学习内容，强化数学知识间的联系及学科间的融合。 2恰当确立每节课的教学内容，树立单元教学思想，在重点例题上下功夫。 3精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识，掌握数学方法。 4注重数学思想方法
4、的渗透和解决问题策略的方法。 在本册中结合教学内容渗透“极限”和“数形结合”的数学思想。 在教学中学生经历“现实问题数学问题联系已有知识经验寻找方法归纳概括总结公式运用公式解决现实问题”这一首尾相接的全过程。 5改进评估方法 实行小组“捆绑式”评价方法和个人评价方法相结合的方式。评价形式也有生生互评、师生互评等多种形式。 单元 课时 重难点 目标 一分数乘10 法 理解一个数和分数相乘理解分数乘法的意义，掌的意义，理解分数乘分握分数乘法的计算方法，数的算理 会求一个数几分之几的实际问题 二分数除9 法 分数除法的计算方法，理解分数除法的意义，会解决已知一个数的几分计算，会解决实际问题。 之几是
5、多少，求这个数的实际问题 三比 7 理解比的意义和性质 理解比的意义，会求比值，掌握比的基本性质，会化简比。 四圆 8 圆的周长和面积 认识圆的特征，会正确计算圆的周长和面积。 五分数四8 则混合运算 六统计 4 分析稍复杂的有关分数分析问题和解决问题的问题的数量关系及理解能力。 四则混合运算的顺序 理解众数、中位数的意会求一组数的中位数、众义，选择合适的统计量数，会选择合适的统计量描述数据的特征。 描述数据，分析问题。 七可能性 2 能按要求根据可能性大能根据可能性大小设计小设计方案 符合要求的方案 八百分数 5 百分数的意义，解决一能进行百分小的互化，解个数是另一个百分之几决实际问题 的问题 总复习 6 整理知识点 养成总结与反思的习惯
