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1、高三联合测评考试答案高三联合测评考试卷语文参考答案 1D 2C 3A 4D 5C 6A 7有个巫师假托神灵并说能够给人带来祸福，得到富有的资产，上官均烧了他的神像、痛打了他，并把他赶出县境。(关键词：“托”“祸福”“杖”各1分，语意通顺1分) 上官均说：“制度只要正确就遵守，没有这时那时的区别。”因此二人不能和睦融洽，上官均被贬谪到襄州。(关键词：“从”“辨”各1分，语意通顺1分) 调任栾城簿、泾州推官，刚刚两个月，听说弟弟去世了，于是辞官回家奉养父母。 参考译文 上官均字彦衡，是邵武人。神宗熙宁年间皇帝亲自策试进士，选为第二名，任北京留守推官、国子直讲。元丰年间，蔡确推荐他为监察御史里行。当
2、时，相州富家子弟杀人，案件的审理受到审刑、大理寺的怀疑，京城中谣传法官窦莘等人接受贿赂。蔡确安排猜忌阴险的官吏几十人，残酷地整治窦莘等人，没有人敢申明冤情。上官均上疏说明情况，请求下诏让大臣参与审理，但因此获罪，被贬谪为光泽县县令。窦莘等人最终无罪，天下人都十分佩服上官均的公平。有个巫师假托神灵并说能够给人带来祸福，得到富有的资产，上官均烧了他的神像、痛打了他，并把他赶出县境。回到京城，被任命为监都进奏院。 哲宗即位，上官均晋升为开封府推官。元祜初年，复职为监察御史。有谏官请示兼用诗赋来考试录取士人，宰相就想废除考试经义。上官均说：“经学以理为主，使人得到的是根本；诗赋以文为主，使人追逐的是末
3、梢小节。如果不考虑本末的区别，而要承袭考试诗赋的弊端，我看不到这么做可以得到什么。”从熙宁时期以来，京城众多官府禁止接待外人。上官均说：“以诚待人，别人就会竭力尽忠；用怀疑的态度待人接物，人们就会得过且过。”接着又评论青苗法，认为它只有惠及百姓的名声却没有惠及百姓的实际，虽有眼前利益但却成为常年的祸患，希望停止青苗法而恢复常平籴粜法。 蔡确的弟弟蔡硕非法借贷官府的钱币数以万计，他的案件呈上后，上官均抨击蔡确身为宰相，却伙同坏人犯法，应当揭露他的罪行，来告诚百官。张璪、李清臣等人掌权，与正直的人的志向不同，将正派的官员相继排挤出朝廷。监察御史张舜民议论边塞的事情，因为涉及宰相文彦博，张舜民被贬官
4、。上官均说：“御史官员可以议论传闻的事情，这有利于增长见闻。张舜民的话正确，就应当听从；他的话不对，就应当宽容。希望恢复张舜民的官职。”但他的建议没有被批准。御史台和谏院约定再进谏，上官均说事情很小不宜再进谏，王岩叟弹劾上官均反复无常，王岩叟被调动官职。上官均升为殿中侍御史，自感内心不安，借故请求离任，改任为礼部员外郎。过了三年，又复职为殿中侍御史。 徽宗即位，太学生张寅亮应诏评论时事，获罪遭受罢斥，上官均说：“张寅亮虽然不懂得忌讳，但用心不邪恶。陛下既然召他来，又惩罚他说话，恐怕会阻挡士人们的勇气。”张寅亮得到赦免。当时宰相想暗示上官均要全部遵循熙宁、元丰时期的制度并继承下来，上官均说：“制
5、度只要正确就遵守，没有这时那时的区别。”因此二人不能和睦融洽，上官均被贬谪到襄州。很久以后，才恢复龙图阁待制的官职，退休。去世时七十八岁。 王岩叟，字彦霖，山东济南清平人。年幼时，话还说不好就已经认识字了。18岁的时候，乡试、省试、廷对都是第一。调任栾城簿、泾州推官，刚刚两个月，听说弟弟去世了，于是辞官回家奉养父母。皇帝下诏书让近臣推荐御史，推荐的人中意于王岩叟，但还没有和王岩叟相识，于是有人认为王岩叟可以去拜会一下。王岩叟笑着说：“这就是所说的表现自己的御史。”最终王岩叟没有去拜见。 8秋夜曲用拟人的手法。深秋即将来临，逼迫着秋虫通夕哀鸣，使得抒情主人公想到了戍边的丈夫。秋闺思(其一)用衬托
6、的手法。夜深人静之时，抒情主人公还不能入睡，忧愁之中又听到秋虫的鸣叫，让抒情主人公更加悲愁。 9两首诗的共同点是都运用了侧面描写，两首诗都通过描写秋夜漫长，抒情女主人公深夜不眠的情景，从侧面烘托出抒情女主人公的悲愁，表达了对戍边丈夫的思念之情。秋夜曲通过表现漏水的“丁丁”、轻云的“漫漫”和秋虫的“通夕响”等描写抒情主人公通宵达旦未能成眠，担忧戍边的丈夫；秋闺思(其一)通过描写透过碧窗的“斜月”、深暗的月光、“寒螿”的叫声等表现抒情主人公的无尽思念之情。 10甲：移船相近邀相见 添酒回灯重开宴 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 乙：出则无敌国外患者 绕树三匝 臣不胜
7、犬马怖惧之情 池鱼思故渊 皓腕凝霜雪 舞榭歌台 11文中开篇两段交代了主要人物和故事发生的背景。将军两眼昏花、哆哆嗦嗦掉着残涎，已经看不出是个将军，孤身一人，身边只有卫士长和护理人员的照料。为后文将军一个人走出花园和孩子们之间发生的事情作铺垫。 12对战争严肃认真，他曾经征战沙场，指挥若定，是一位将指挥作战看的高于一切的伟大将军，听到枪声后依然会条件反射般的指挥作战。老年生活孤寂乏味，头脑不清，需要他人照料。喜爱孩子，保持一颗童心，见到孩子非常高兴，愿意和孩子们一起玩。 13结构上，收束全文，点题，照应标题中的“将军”。(2分)内容上，以所有在场人向将军举手敬礼结束，表明将军依然是将军，人们依
8、然崇敬他。(2分) 14示例一：将军年轻时骑马挎枪打天下的生活已经深深地烙在将军的生命中，无法抹去，虽然将军已年老体弱，甚至头脑不清，但他永远是将军，记忆中最深刻的依然是枪声、硝烟和战场。所以当他听到孩子们的枪声时，记忆比任何时候都清醒，全身心的投入到了指挥作战中，以至于倒在了担架上。从他身上我们看到了众多为社会做出重大贡献的老一辈的形象，对于他们，我们应该给予尊敬和爱戴，应该永远记住他们。 示例二：将军年轻时虽叱咤风云，但现在毕竟已经老了，身体各方面也出现了问题，需要他人照顾。听到枪声依然作战，似乎是条件反射的作用，最后倒在了送来的担架上，这对于一个老年人来说不免有些悲凉。年轻时代与老年境遇
9、相比，更突出时光的无情，英雄晚年的悲凉。对于这样的老前辈，除了尊重，我们更多的是同情。 15B 16D 18国家将如何保证天然气价格调整方案平稳实施，保障天然气供应稳定？ 19 B C D A 20谢谢赵叔关心！我正为是报考北大还是香港大学而头疼呢！您能给我个建议吗？ 可是我也很喜欢历史悠久的北大，毕竟北大的文化底蕴更为深厚啊。 我欣赏香港大学先进的教育理念的同时，也想追求更为纯粹的国学。 那这么说，也许北大更适合我！谢谢赵叔！ 21写作指导：所给材料是三毛的一段话，这段话用比喻的修辞手法说明了人生的某种哲理。人生路上，人的内心常常会感到迷茫，站在渡口，不知如何渡过“遥亘千里”的大河。也就是说，人们不知如何面对自己心中的矛盾，不知如何面对前行路上的困难和挫折，不知如何找到正确的方向，也不知如何抵达成功的彼岸。这个时候，要求助他人吗？要他人指点迷津吗？要他人引领自己“渡河”而到达彼岸吗？三毛的答案是否定的。她告诉我们：很多时候，别人帮不了你，你除了“自渡”，没有其他办法到达彼岸。通过分析材料，可立意为：人要靠自己，通过奋斗努力战胜困难，取得成功。如写议论文，可联系社会现实，如有很多人或是“拼爹”“拼妈”，或是做“啃老族”，一遇到坎坷挫折，总想着不劳而获，让他人“渡”自己，而自己缩在后面。如写记叙文，可从生活中选材，写依靠自己获得成功的故事，突出主旨。
