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1、七年级生物(人教版)下册,第四单元 生物圈中的人,第六章人体生命活动的调节,第六章 人体生命活动的调节,4.6.1人体对外界环境的感知,眼球近似球体，由和组成；眼球壁主要分为外、中、内三层。眼球壁包括：（有色素，中央有瞳 孔）、（能调节晶状体曲度）、视网 膜（有许多感光细胞）。内容物有：.（似双凸透镜，折光，有弹性，曲度可调节）、玻璃 体。（看近物时，晶状体曲度变大；看远物时，晶状 体曲度变小）眼球的相当于照相机的镜头；眼球的相当 于照相机的光圈；眼球的相当于照相机暗室的 壁；眼球的相当于照相机中的胶卷。,眼球壁,内容物,角膜、巩膜、虹膜,睫状体,脉络膜,房水、晶状体,晶状体,瞳孔,脉络膜,视
2、网膜,晶状体：远小近大！,一、眼球的结构和功能：,角膜,瞳孔,虹膜,晶状体,巩 膜,脉络膜,视网膜,视神经,玻璃体,(位于虹膜中央),(保护),1.眼睛有哪些结构呢？,2.眼睛的结构各有什么功能呢？,无色，透明可以透过光线。,有色素，中央有小 孔。,光线的通道,透明，有 弹性，像双凸透镜能折射光线。,白色，坚 固保护眼球的内部结构。,含有 许多对光线 敏感的细 胞能感受 光的刺 激。,透明胶状物,睫状体,可调节晶状体曲度,眼球,眼球壁,外膜,中膜,内膜：,角膜,巩膜,虹膜（瞳孔）,脉络膜,视网膜,内容物,前角后巩，前虹后脉，黑虹白巩,眼球的基本结构：,睫状体,房水晶状体玻璃体,视觉形成：.。近
3、视原因：、，使远处物像落在。矫正方法：戴。远视原因：、，使近处物像落在。矫正方法：戴。瞳孔变化：看远处和在暗处，瞳孔_；看近处和在亮处，瞳孔_。眼球中的成像部位：；视觉形成部位：,为了保护视力，预防近视，应该做到：“三要”“四不要”。,光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜（形成物像）,视神经,大脑皮层的视觉中枢,，形成视觉,眼球前后径过长,晶状体曲度过大,视网膜前方,凹透镜,眼球前后径过短,晶状体的曲度过小,视网膜后方,凸透镜,扩大,缩小,视网膜,大脑皮层,6,9,8,7,4,5,3,2,1,二、耳的基本结构：,听小骨,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓管,鼓室,鼓膜,外耳道,耳郭,耳 的 结 构和
4、功能,外耳,中耳,内耳,鼓 膜,听小骨,鼓 室（咽鼓管）,耳 蜗,半规管,前 庭,耳 郭,外耳道,（收集声波）,（传导声波）,（产生振动）,（传导振动）,听神经,外界声波,外耳道,鼓 膜,听小骨,耳 蜗,大脑皮层听觉中枢,三、听觉的形成过程：,外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。,不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。,本节检测：,1、
5、眼球中具有折光作用的结构是（）A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜2、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的 物体的是（）A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.玻璃体3、眼球内具有感光细胞的结构是（）A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜4、在眼球的结构中，可以调节进入眼内光量的结构是（）A.角膜 B.瞳孔 C.巩膜 D.虹膜5、人眼有黑色、蓝色等与之有关的结构是（）A.角膜 B.瞳孔 C.巩膜 D.虹膜,B,C,D,B,D,6、人眼的“黑眼球”和“白眼球”，实际上分别是（）A.虹膜和巩膜B.角膜和巩膜C.巩膜和虹膜D.角膜和虹膜7、外界物体发射过来的光线，依次经过（）到达视 网
6、膜。A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体8、视觉形成过程中，外界物体产生的光线形成物像，最终产生视觉的场所依次为（）A.角膜、大脑的视觉中枢 B.视网膜、大脑的视觉中枢C.角膜、视网膜D.大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢,C,B,9、小王看一会书后就向远处眺望一会儿。由看书转为眺望，小王的瞳孔和晶状体的变化分别是（）A.扩大、曲度变大B.缩小、曲度变大C.扩大、曲度变小D.缩小、曲度变小10、小明的奶奶平时不戴眼镜，看书时要戴眼镜；爷爷平时戴眼镜，看书时可以不戴眼镜。请分析小明的奶奶和爷爷分别戴什么眼镜（）
7、A.凸透镜、凹透镜B.凹透镜、凸透镜C.凸透镜、凸透镜D.凹透镜、凹透镜11、人眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的什么结构（）A.镜头、光圈和胶卷B.胶卷、镜头和光圈C.光圈、镜头和胶卷D.镜头、胶卷和光圈,C,C,12、下图是眼球的结构示意图，据图回答问题：(1)填写各部分名称：C E F H I(2)A有色素，中央的小孔叫。(3)图中能够折射光线的结构是。(4)G是，内含有许多的细胞，能够感受的刺激。,角膜,巩膜,脉络膜,视神经,玻璃体,B 瞳孔,D 晶状体,视网膜,感光,光线,13、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 声波；听神经；耳蜗内的听觉感受器；鼓膜；听小骨；大脑
8、皮层听觉中枢。A、B、C、D、14、鼓膜的作用是（）A.接受声波刺激，产生听觉B.将声波转换成振动向内传导C.将声波转换成刺激向内传导D.接受振动转换成神经冲动,B,15、声波形成到听觉形成需经过（）听小骨 鼓膜耳蜗内的听觉感受器 外耳道大脑皮层的听觉中枢 A.声波 B.声波 C.声波 D.声波16、人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，因为感受刺激的感受器位于（）A.耳蜗和前庭内 B.前庭和半规管内 C.半规管和鼓膜内 D.鼓室和耳蜗内,B,B,17、听觉的形成是在（）A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢18、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 A.进行深呼吸以适应气
9、压变化B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C.减缓紧张的情绪D.避免出现呕吐19、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A.耳廓的功能是收集空气中的声波 B.鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听 小骨振动 C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D.声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细 胞把这种信息沿神经传到脑部,B,B,D,20、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的结构是 A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉中枢 D.半规管21、连通口腔和鼓室的结构是()A.咽鼓管 B.内耳 C.外耳 D.咽喉22、咽鼓管的作用是（）A.有助于收集声波B.有助于传导振动 C.有利于保持鼓膜内
10、外压强的平衡D.以上都不对23、遇到外界巨大声响时，下列哪种做法不恰当（）A.顺其自然 B.迅速张口 C.堵上耳朵，闭上嘴巴 D.唱歌,C,24、右图是人耳的结构图，请据图回答问题：（1）在听觉的形成过程中：外界声波经过 收集，再通过 传到。（2）感受头部位置变化的结构是 和。（3）对声波敏感的细胞在 内。（4）小儿咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，图中的 比成人相对地短、宽而且倾斜度小。（5）“挖耳屎”是不良的习惯，易将图中的 和 损伤。（6）由听觉感受器产生的神经冲动是通过 传到 的相关区域形成听觉。（7）听觉形成的正确过程是：声波2349位听神经听觉中枢,1 耳廓,2 外耳道,3 鼓膜,
11、7 半规管,8 前庭,9 耳蜗,10 咽鼓管,2 外耳道,3 鼓膜,听神经,大脑,神经系统是由组成。神经系统是由和组成。中枢神经系统由和组成，脑包括、和；周围神经系统包括和。大脑由左右两个大脑半球组成，表面是，约有个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区。小脑的功能：；。脑干的功能：有专门等人体基本生命活动的部位。,4.6.2神经系统的组成,脑、脊髓和它们发出的神经,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,大脑,小脑,脑干,脑神经,脊神经,大脑皮层,140亿,神经中枢,使运动协调、准确,维持身体平衡,调节心跳、呼吸、血压,脊髓是与、之间的联系通路。具有_和_功能。脑神经：，大都分布
12、到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脊神经：，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。神经系统结构和功能的基本单位是_，它又叫，包括和两个部分。突起有两种：短突起叫树突，功能是；长突起叫轴突，功能是。长的突起外套有一层鞘组成，神经纤维末端的细小分支叫。神经元的功能：。,脑,躯干,内脏,反射,传导,由脑发出的神经叫脑神经,由脊髓发出的神经叫脊神经,神经元,神经细胞,细胞体,突起,接受刺激，产生冲动，传导冲动,接受信息,传出信息,神经纤维,神经末梢,神经系统的组成：,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓:,大脑:,小脑:,脑干:,脑神经：12对,脊神经：31对,功能是：,功能是：,功能是：,功能是
13、：,功能是：,功能是：,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动,使运动协调、准确,维持身体平衡,有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。,能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。,传导神经冲动，调节头部各器官活动。,传导神经冲动，联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动。,1、下列哪部分受到损伤后会立即引起心跳、呼吸产生严重障碍（）.小脑.脊髓.脑干.脑神经2、神经元的轴突或长的树突以及在外面的髓鞘，叫（）.神经.神经纤维.神经末梢.感受器3、下列关于神经元的叙述中，不正确的是（）A.神经元是神经细胞
14、B.神经元具有接受刺激、产生兴奋，并传导兴奋的功能 C.神经元是神经系统的基本单位 D.神经元的细胞体上的树突就是神经末梢,C,B,D,本节检测：,4、神经细胞是神经系统（）A.功能的基本单位 B.结构的基本单位 C.功能和结构的基本单位 D.传导结构5、人喝醉后，走路摇摆不定、站立不稳，是由于酒精麻醉了（）A.躯体运动中枢 B.小脑 C.躯体感觉中枢 D.有关平衡的感觉器官6、脑神经的主要功能是（）A.调节全身器官的活动 B.联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动 C.调节头部各种器官的活动 D.控制内脏器官的活动,C,B,C,7、被称做生命中枢的部位是（）.大脑.脊髓.脑干.小脑8、下列结
15、构属于中枢神经系统的是（）.脑和脊髓.脑和脑神经.脊髓和脊神经.脑、脊髓和它们发出的神经9、人的脑由三部分组成，即大脑、小脑和（）.中脑.间脑.脑干.脑桥 10、人体的高级神经位于（）.大脑皮层中.小脑皮层中.脑干灰质中.脊髓灰质中,C,A,C,A,11、关于小脑功能叙述正确的是（）A.小脑位于后方，是脑的一部分 B.灰质和白质交织在一起 C.使人的运动准确、协调、维持身体平衡 D.是神经中枢惟一关键的部位12、关于大脑、小脑、脑干依次叙述正确的是（）具有感觉、运动、语言等中枢使运动协调、准确、维持身体平衡 有调节呼吸、心跳、血压的中枢传导、联络的功能 是躯干、内脏联系的通路 A.B.C.D.
16、,C,D,13、对脑干叙述错误的是（）A.脑干有与大脑相同的重要功能 B.脑干有专门调节心跳、呼吸、血压的基本生活活动的中枢 C.脑干是脑的组成部分 D.脑干下部与脊髓连接14、某患者当他看到自己的下肢时，才知道下肢的活动情况，当闭上眼睛时，则不知道下肢的活动情况，其原因是（）A.下肢的传入神经纤维受到了损伤 B.大脑和脊髓均受到严重的损伤 C.躯体运动中枢受到了损伤 D.躯体感觉中枢受到了损伤,A,A,15、下图是神经元的结构模式图，请据图回答问题。（1）写出图中各部分结构的名称。_，_，_，_。（2）神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著特点是具 有_。（3）神经元的功能是_。（4）
17、神经纤维包括_（用图中标号表示）。（5）在图中标出神经冲动传递的方向。,细胞核,细胞体,突起,突起,神经末梢,受到刺激后产生兴奋并传导兴奋,神经调节的基本方式是。反射：人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的的反应，叫做。反射的结构和功能基础是，反射弧的结构包括、效应器五部分。反射分为_和_两种类型。简单反射又叫非条件反射，是生来就会的，神经中枢在脊髓，不需要大脑的参与。如：缩手、眨眼、排尿、膝跳；复杂反射又叫条件反射，是后天学会的，神经中枢在大脑皮层，需要大脑参与。如：望梅止渴、谈梅止渴；与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的反射如：“”。,4.6.3神经调节的基本方式,反
18、射,有规律,反射,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,简单反射,复杂反射,谈梅止渴,1、人体神经调节的基本方式是：（）A.反应 B.应激性 C.反射 D.复杂的反射2、反射和反射弧的关系：（）A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整，必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的3、膝跳反射的神经中枢位于（）A.大脑皮层 B.小脑 C.脊髓 D.脑干4、完成反射的神经结构是（）A.神经元 B.神经纤维 C.脊髓 D.反射弧,本节检测：,C,B,C,D,5、缩手反射的反射弧的神经中枢位于：()A.大脑皮层 B.小脑 C.
19、脊髓 D.脑干6、膝跳反射的感受器和效应器分别在（）A.膝盖上位韧带和腓肠肌；B.膝盖下位韧带和腓肠肌；C.膝盖下位韧带和股四头肌；D.膝盖上位韧带和股四头肌。7、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A.膝盖 B.膝盖下韧带 C.小腿 D.大腿8、反射弧包括、，缺少，反射活动就不能正常进行。,C,C,B,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,任何一环,9、婴儿排尿是无意识的，这是因为()A.脊髓中排尿中枢发育不完整 B.脊髓中的信号没有传导到大脑 C.排尿反射的反射弧发育不完整 D.大脑发育不完整10、下列器官，既是感受器又是效应器的是()A.唾液腺 B.角膜 C.韧带 D.膀
20、胱11、下列现象属于反射活动的是：()A.草履虫游向食物 B.植物的根向水生长 C.鱼游向食物 D.白细胞吞噬病菌,D,D,C,12、下列现象中，你认为可称为反射的是（）A.摆在窗台上的花草向外生长 B.草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性 C.人一碰含羞草，其叶片马上卷起 D.手偶然踫到火会迅速缩回13、下列各项活动中不属于反射的是（）A.剧烈运动时呼吸加快、加深 B.天热时汗腺分泌增加 C.草履虫向含有营养液的液滴游去 D.强光下瞳孔收缩,D,C,14、某人手指被开水烫后迅速缩手，该反射的神经结构 和类型分别是（）A.反射弧 先天性反射(简单反射)B.反射弧 后天学习形成的反射(复杂反射)
21、C.脑 先天性反射(简单反射)D.脊髓 后天学习形成的反射(复杂反射)15、下列属于复杂反射的是：()A.缩手反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.望梅止渴 16、复杂反射建立后，如果不用相应刺激强化，则复杂 反射就会逐渐（）A.加强；B.消退；C.先加强后消退；D.先消退后加强。,A,D,B,17、下列哪一项是简单的反射活动：（）A.学生听到铃声进课室 B.骑车人看到红灯，停车 C.鹦鹉学舌 D.风沙吹进眼里，出现流泪现象18、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（）A.鼓励动物的出色表演；B.强化已形成的简单反射；C.强化对具体刺激形成的复杂反射；D.强化对
22、抽象刺激形成的条件反射。19、反复进行下列哪一项,可训练鸡群听哨声集合（）A.喂食前先吹哨 B.喂食后再吹哨 C.只喂食不吹哨 D.只吹哨不喂食,D,C,A,20、下列反射属于复杂反射的是（）A.下落的灰尘引起的眨眼；B.看见酸杏引起唾液分泌；C.婴儿吃奶时的动作；D.针刺上肢引起的缩手。21、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是（）A.缩手反射B.排尿反射C.眨眼反射D.望梅止渴22、下列现象中，属于人类所特有的反射（）A.吃肉流唾液 B.吮吸乳汁 C.看到酸梅流唾液 D.听到相声哈哈大笑,B,D,D,23、下列各项中属于非条件反射的是（）A.小孩见到穿白大褂的大夫哭 B.精彩
23、的表演引起观众大笑 C.鹦鹉见到客人会说“你好”D.吃到面包就会分泌唾液,D,24、右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:1 是指_2是指_3是指_4是指_5是指_,感受器,传入神经,效应器,传出神经,神经中枢,25、右图是膝跳反射的反射弧结构示意图，据图分析回答：,（1）该反射叩击的部位如图（A）所示，则（A）所表示的结构是，该反射的效应器是 下肢大腿肌肉。（2）若（B）部位损伤，叩击（A），该反射是否发生？。其原因是。（3）图中（C）表示，若（C）发生抑制，叩击（A），是否发生膝跳反射？。原因是 神经中枢发生抑制,不能产生神经冲动。（4）已知小儿麻痹症患者是由于病毒损坏了 3，膝跳
24、反射不再存在，原因是。,感受器,否,传入神经受损,神经中枢,否,传出神经受损,26、右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:,1、膝跳反射的反射弧是由_构成.(用符号)2、小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导途径:_。（用箭头表示方向）,1,2,3,4,5,7,2,3,6,1,27、下图是汽车司机看见红灯停车的反射过程示意图，请椐图分析回答：红灯感受器神经中枢效应器停车（1）“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是（填序号）角膜 晶状体 视网膜 瞳孔（2）能将物像的刺激转变为神经冲动的是.（3）在大脑皮层的神经中枢中，至少有 中 枢、和 中枢参与了该反射；（4）从反
25、射形成的过程看，此反射属于。,视网膜,视觉,语言中枢,躯体运动,复杂反射,28、根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。(1)当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的 _受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着 _传到脊髓里的 _，由此再发出神经冲动通过 _传达到手臂上的 _，引起肌肉收缩使手避开刺激。（2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有_。（3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是_（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在_ 内产生的。（4）1指_神经末梢，5指_神经末梢和它所支配的_或腺体。,1,感受器,2,传人神经,3,神经中枢,4,传出神经,5,效应器,
26、刺激,1234,5,感觉,运动,肌肉,大脑皮层的躯体感觉中枢,4.6.4 激素调节,人体的生命活动主要受到神经系统的调节，叫“”但也受到调节的影响。激素是由的细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。含量极其，它对人体的新陈代谢、等生命活动起着重要的调节作用。外分泌腺有导管;内分泌腺无导管，它们分泌的，直接进入腺体内的，随血液循环输送到全身。人体的内分泌腺构成人体的系统人体主要内分泌腺有：垂体（分泌）、甲状腺（分泌）、胸腺（分泌）、肾上腺（分泌）、胰岛（位于 中，,神经调节,激素,内分泌腺,微少,生长发育和生殖,激素,毛细血管,内分泌,生长激素,甲状腺激素,胸腺激素,肾上腺激素,胰腺,分泌）、
27、卵巢（分泌）、睾丸（分泌）。幼年生长激素过少：患，过多：患。甲状腺激素过多：患甲亢，幼年过少：患。缺碘：患 俗称大脖子病。过少：患糖尿病。激素调节与神经调节的关系：,胰岛素,雌性激素,雄性激素,侏儒症,巨人症,呆小症,地方性甲状腺肿,胰岛素,神经调节,激素调节,人体的生命活动,垂体,甲状腺,胸 腺,肾上腺,胰岛,卵巢(女),睾丸(男),人体主要的内分泌腺,（分泌生长激素等）,（分泌甲状腺激素）,（分泌胸腺激素）,（分泌肾上腺素等）,（分泌胰岛素等）,（分泌雌性激素等）,（分泌雄性激素等）,性腺（性激素）,激素的调节作用及缺乏时的病症：,垂体,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,1.促进糖和脂肪的氧化
28、分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋性,1.幼年分泌不足呆 小症2.分泌过多患甲亢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化（降低血糖的浓度）,分泌不足患糖尿病,调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长),成年分泌过多患肢端肥大症,幼年分泌过多患巨人症,3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,分泌过多患低血糖,1、下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（）A.唾液腺、汗腺、甲状腺 B.肠腺、胰腺、胰岛 C.垂体、胰岛、甲状腺 D.肝脏、胃腺、甲状腺2、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体 内的毛细血管的（）A.甲状腺、胰岛、卵巢 B.唾液
29、腺、肠腺、垂体 C.皮脂腺、甲状腺、肾上腺D.胰腺、皮脂腺、垂体3、下列腺体不属于内分泌腺的一组是（）A垂体和甲状腺 B性腺和肾上腺 C胃腺和唾液腺 D胰岛和甲状腺4、下列腺体中属于内分泌腺的是()A.唾液腺 B.皮脂腺 C.汗腺 D.甲状腺,本节检测：,C,A,C,D,5、能分泌生长激素的内分泌腺是（）A、甲状腺 B、胸腺 C、垂体 D、肾上腺6、分泌胰岛素的内分泌腺在下列哪种结构中()A、甲状腺 B、胰岛 C、胰腺 D、肝脏7、垂体在内分泌生理中占有重要地位，其主要原因是垂体()A由腺细胞构成 B能分泌多种促激素 C能分泌生长素 D与大脑有联系8、下列哪种生命现象与激素无关（）A血糖含量经
30、常保持稳定B.男孩进入青春期喉结突出 C.强光下瞳孔变小 D.成年前人体不断长高,C,B,B,C,9、下列说法不正确的是()A.地方性甲状腺肿的症状是脖子肿大、呼吸困难、劳动 时心跳快、气短 B.地方性甲状腺肿患者主要是因为缺碘 C.常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对于防治地方 性甲状腺肿有很好的效果 D.地方性甲状腺肿的患者体内甲状腺激素分泌较多10、下列有关激素功能的叙述中，不正确的是（）A.激素是由体内的内分泌腺分泌的 B.激素直接进入血液中，含量很低 C.激素对人体的生理活动起调节作用 D.人体的活细胞都能产生激素,D,D,11、下列各类物质中，在人体内含量少、作用大的不是（）A.水
31、 B.激素 C.无机盐 D.维生素12、平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对预 防什么病有好处（）A.侏儒症 B.巨人症 C.地方性甲状腺肿D.糖尿病13、成年时期甲状腺激素分泌过多，患有()A.呆小症 B.巨人症 C.甲亢 D.肢端肥大症14、糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗（）A.生长素 B.胰岛素 C.甲状腺素 D.肾上腺素15、人体内最重要的内分泌腺是。16、人体内最大的内分泌腺是.,A,C,C,B,垂体,甲状腺,17、将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育 成小青蛙，这是由于这种制剂中含有（）A、甲状腺激素B、生长激素 C、性激素D、胰岛素18、晚饭后散步时，人
32、体血糖和胰岛素分泌量关系是()A.血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少 B.血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加 C.血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少 D.血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加19、胰岛素分泌不足患，常用 来治疗。为什么不能口服？因为：,A,D,糖尿病,胰岛素制剂,胰岛素是一种蛋白质，口服会被消化，失去作用,20、科学家在研究甲状腺的功能时，设计了3组有关实 验，请分析并回答问题：科学家首先破坏了蝌蚪的，经过培养 一段时间，发现蝌蚪 了发育，不能发育 成，而发育成了大蝌蚪。说明 与 蝌蚪的发育有关。当科学家在饲养缸的水中放入，发现 蝌蚪又发育成蛙，这组蝌蚪的 也应该被 破坏，因此说明蝌蚪发
33、育成蛙是 激素 作用的结果。在饲养正常蝌蚪的水中放入 激素，造成 激素含量过高，结果蝌蚪 发育成蛙，但蛙只 有苍蝇般大小。说明调节生物的生长发育的激素，含 量既不能过，也不能过。,甲状腺,停止,蛙,甲状腺,甲状腺激素,甲状腺,甲状腺,提前,多,少,甲状腺,（1）从A、B两人的血糖浓度变化情况可以分析出 是 正常人，而 可能患有 病。,（2）A、B两人用餐后，血糖 浓度上升的原因是 1 1 1随后血糖浓度下降，是因为 作用的结果。（3）为治疗此人的疾病，可为病人注射，其作用是。,21、右图是A、B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变化情况，据图分析回答下列问题：,B,A,糖尿,小肠吸收葡 萄糖进入血
34、液、,胰岛素调节血糖转化成糖原,胰岛素,加速血糖分解，降低血糖浓度,22、探究与创新：已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后，A组增重40%，B、C两组增重为25%，回答下列问题：（1）组和B组结果比较，说明生长激素有作用（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？。（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复以上实验，则组幼鼠会提前成熟。,A,促进生长,不能，因为,生长激素被鼠的消化液消化了，其作用不能发挥出来,A、C,甲状腺激素服用后可被吸收到体内而起作用。,祝同学们学习进步！,
