《三年级数学上册《分数的初步认识》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册《分数的初步认识》教学反思.docx（1页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
三年级数学上册分数的初步认识教学反思三年级数学上册分数的初步认识教学反思 本节课，我紧扣新课改的理念，密切数学与现实生活的联系，创设了学生熟悉的、感兴趣的情境，达到了新课标中要求的备学生、备生活、备教材，在这堂课教学中，主要关注以下几个方面： 1、创设情境，感悟知识 在具体的情境中学习数学，增强了学习的趣味性，极大地诱发了学生的参与热情，使学生获得了强烈的情感体验。 2、加强实践活动，重视学生学的过程 教学中，我为学生提供了充分的动手实践的机会，让学生在找一找、折一折、涂一涂、画一画、比一比、说一说的动手、动脑、动口的过程中，体会分数的意义。 3、重视学生的情感体验 整堂课中，我注意培养学生的观察能力。让学生说出他们的发现，再自主探索。同时，我注意用激励的语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验。树立学好数学的信心。 4、教学重点突出，难点巧破 建立分数表象的关键是1/2的认识。在教学中，我始终抓住平均分，通过折一折中的故意刁难，判断中的比较辨析。
