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1、01处理信息的工具计算机第一课 处理信息的工具计算机 教学内容： 第2、3、4、5页 教学课时： 1课时 教学目标： 1、了解什么是信息和信息技术。 2、知道计算机在信息搜集和处理过程中的应用。 3、认识到计算机和我们未来的关系。 教学重点： 理解什么是信息和信息技术。 教学难点： 计算机对我们的生活会有哪些影响。 教学思路： 教师讲解学生讨论教师总结 教具准备： 1、天气预报的网页或图片。 2、神舟飞船的相关视频或图片。 3、多个学习型网站的网址。 4、机器人ASIMO的相关视频或图片。 教学过程： 一、引入新课 “找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！”我相信这首
2、歌大家都会唱，今天老师就带领同学们再找一个好朋友，它是谁呢？它就是“计算机”，还有一个名字叫“电脑”。它将会在我们未来的工作、学习和生活中越来越重要。 二、讲授新课 认识我们身边的信息 1、看看大家身边的信息 教师打开天气预报的网页或图片。 播放神舟飞船的相关视频或图片。 打开几个学习型网站，观察其主页的内容。 教师：刚才我们看到的这些能够表达或陈述某种事实的文字、声音或图像就是信息。 教师：计算机是我们搜集和处理信息的重要工具。计算机应用技能是重要的信息技术。 2、信息的归类整理 教师：我们一般从信息的具体内容、适应范围和表现形式等几个方面对信息进行归类整理。例如： 公交车里报站器的广播：公
3、共声音类信息 报纸登载的军事内容：军事文字类信息 中央电视台播放“玉兔”月球车的新闻：公共视频类信息 学校文化墙上的大型喷绘：公共图片类信息 教师：同学们，我们学校门口的黑板上写着教师节放假半天的通知是什么类型的信息呢？ 学生：举手回答，并再说出几个不同类型的信息内容。 3、搜集信息好出游 教师：假如这个星期天，爸爸妈妈要带我们参观大雁塔，请同学们参考书上表格做好准备。 学生：观察表格，并根据自己已有的知识填写。 学生：举手发言，全班讨论有没有补充遗漏。 计算机和我们的生活 教师：大家能不能说说生活中哪些地方已经在使用计算机了，这些计算机的使用对我们有哪些影响？ 教师：播放机器人ASIMO的相关视频或图片。 学生：举手回答，并说说自己想象中计算机对我们未来的生活带来的巨大影响。 教师：举例高速公路ETC不停车收费。 三、总结新课 教师：同学们，这节课我们了解什么是信息和信息技术，还知道了计算机在信息搜集和处理过程中的应用，也认识到计算机和我们未来的关系。希望同学们在今后的学习中更加努力，早日掌握信息技术的处理能力。 四、操作实践 回家后，每位同学都要向你们的家长举例说明什么是信息，以及计算机和我们生活的密切关系。
