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1、08微笑的力量微 笑 的 力 量 微笑是一米阳光，带来光明和希望； 微笑是春雨， 滋润着每个人的心房； 微笑是一把大伞，把人生路上的风雨遮挡； 微笑是烈火， 融化世人脸上的冰霜； 微笑是良药， 给受创的心灵疗伤； 微笑是花开的茉莉， 让我们时刻感受她那悠远绵长的清香。 微笑，一个多么简单的动作， 只须将嘴角轻轻地上扬， 就能让人从中获取无限的力量。 高尔基说：“你能不能在人身上激起一种荡涤灵魂的乐观的笑呢？”在高尔基看来，微笑不仅是宣泄感情的方式，更是一种人生态度，一种荡涤灵魂让人“笑”对人生的态度。 微笑是一种宽容、一种接纳，使人与人之间心心相通。对一个人、一个集体，乃至一个社会，微笑的力量
2、都是不可忽视的。 一、微笑幸福人生的门票 云云众生，面目各异，境遇有别，贫富有距，追寻皆为幸福人生。但只有经常微笑的人，才会有幸福的人生。 幸福是一种心态，任何人都给不了你，只能自己给自己，所以，无论身处任何境地，你要微笑。 人具有社会属性，每个人都归属于很多群体。人际关系是也是一种生产力，微笑能促使你快捷地建立良好的人际关系，为你的幸福人生奠基。 有了微笑，你就拥有幸福人生门票。 二、微笑学生期盼看到的面容 在老师的笑容这一首美妙的歌里，有这么一段歌词：“讲台上爱看你的笑容，课堂里爱听你的笑声，你含着微笑讲课，我们含着微笑倾听。啊，老师！看到你灿烂的笑容，就像看到你美的心灵；听到你爽朗的笑声
3、，就像听到你美的叮咛。”老师的笑容像涓涓的泉水，滋润着学生的心田，自然蕴育着师生情感的交融。 每个学生都期盼看到老师灿烂的面容，得到老师的关爱、表扬与鼓励。 三、微笑教师必备的专业素养 亲其师，信其道。亲，起源于老师的微笑。没有微笑的老师不能营造出良好的师生关系氛围，不能得到学生的尊敬与爱戴。 学生中有的活泼可爱，有的淘气顽皮，但无论是谁，我都微笑着善待他们。下课时，我经常津津有味的和学生一起谈论生活中的趣事，来拉近师生之间的距离。虽然有时也感到很累，很烦，但我想 “假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这样的感情使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多
4、了一份尊重。 微笑使学生产生积极的学习情绪和良好的心境，老师带着真诚的微笑去鼓励学生，使学生感到教师和蔼可亲，对老师产生亲切的信任感，上课更觉得轻松愉快。师生配合默契，从而形成愉快和谐的课堂氛围。 微笑的老师，不仅是指教师面带微笑，更多的是指教师由从心底对学生的爱而发自内心的对学生的尊重、鼓励、宽容让学生从微笑中去领会“礼貌”，从微笑中学会面对挫折，增强自信，进而形成“笑”对人生心态。 四、微笑活跃课堂气氛的润滑剂 微笑是活跃课堂气氛的润滑剂，教师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁。 将微笑带进课堂，以肯定的微笑，以赞赏的眼光，让学生在微笑中解读到“我相信你”、“你很
5、棒”、“你很勇敢”“我为你而骄傲”等暗示语言，学生的心里必然会充满幸福与喜悦，从而对老师产生一种亲切的信任感，师生配合会更为默契，营造愉快和谐的课堂氛围。 五、微笑让学生充满自信 学生在困难面前往往显得自信心不足，意志力不强。 此时老师主动去温和地询问，一个鼓励的眼神，一个欣赏地微笑，信任地点头，能唤起他们克服困难、奋发向上的勇气、信心和激情。 六、微笑让学生接受批评 世人都会犯错。当学生犯错时，老师要走进学生的内心世界，让他们心悦诚服地接受批评教育。 教师要怀着真诚、理解、尊重、信任和爱护学生的心态，用一个提示的微笑，一个责备的眼神，再恰当使用正面的，能指点迷津的，启迪心智的语言去帮助学生改正错误，才能使学生亲近、信任，心悦诚服地接受教师的批评和指点。 微笑是老师随时可以送给学生的最宝贵的也是最廉价的礼物。 微笑的力量是不可忽视的。作为教育者，给予微笑是我们的职责和使命，让微笑归还了孩子的天真，收获了教师乐观自信，赋予教育新的生机与活力。
