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1、100以内的加法和减法第一单元 100以内的加法和减法 不带小括号的加减两步运算 教学内容：教材第34页例2，想想做做。 教学目标： 1、掌握不带小括号的加减两步式题的运算顺序 2、用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力 3、培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯 教学重难点： 重点 掌握用竖式计算加减混合两步式题 教学准备：课件。 教学过程 复习 1板演 262538= 701826= 指名两人到前面板演，要求学生用竖式计算，并用简便方法书写 2口算 其余学生口算，要求学生说出口算过程复习加减混合运算顺序 12820= 50306= 42830= 7840
2、6= 52128= 78188= 订正板演，由学生讲解计算过程 学习新知 1复习订正后，教师用简练的语言引出新课我们已经学会了用竖式计算连加、连减两步式题老师这里有一道题，看看同学们会做吗 2、出示例3图，请学生仔细观察。让学生说图意。 师：在图上你能知道了哪些条件？要求什么问题，你准备怎么列式呢？ 2、尝试列式。 启发提问： 这道题都有什么运算符号？应该先算什么，再算什么？ 用竖式怎样计算？ 学生动笔在小黑板上试算，教师行间巡视，找出几种有代表性的做法，可能有以下几种情况，先出示正确的做法即： 即： 3 8 + 4 2 8 0 - 3 3 小结性提问： 加减混合两步式题的运算顺序是怎样的？
3、用竖式计算加减混合两步式题应注意什么？ 在学生小结的基础上，由学生独立计算“试一试”的一道题 60-38+40= 这道题有什么特点？应该先算什么，再算什么？ 巩固练习 1基本练习 2想想做做第2题，在书上填数 3、想想做做第3题。 提高练习 4、想想做做第4题 请学生仔细观察，让学生说图意。 师：在图上你能知道了什么？ 要求还剩多少棵？小朋友们会列式计算吗？ 学生列式计算，教师巡视 现在一共多少棵？又该怎样列式计算？ 学生计算，教师巡视 反馈：谁来和大家说说你是怎样计算的？ 5、想想做做第5题 请学生仔细观察，让学生说图意。 师：在图上你能知道了什么？ 全班一共栽树多少棵？小朋友们会列式计算吗？ 学生列式计算，教师巡视wwW .x k B 1 .c Om 女生栽树多少棵？又该怎样列式计算？ 学生计算，教师巡视 六作业设计：书第3页想想做做第1题 板书设计：100以内的连加连减 从左往右计算 38 + 42 - 33= 60 38 + 40 = 3 8 6 0 + 4 2 - 3 8 8 0 2 2 - 3 3 + 4 0
