10别饿坏了那匹马预习卡.docx

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10别饿坏了那匹马 预习卡10*别饿坏了那匹马 预习卡 组别: 姓名: 一、从文中划出下列词语并给带点的注上解释。 忐忑不安 刻骨铭心 十指连心 怒目圆睁 不由分说 一如既往 尴尬 叮嘱 瞥见 二、多音字 xu zhng bn 削 挣 奔 xio zhng bn 三、找出下列词语的近义词 瘦削 铭记 瞥见 尴尬 嗫嚅 四、找出下列词语的反义词 瘦削 尴尬 铭记 五、课文最关键的句子是: ,它在课文中出现了 次,起到 、层层推进的作用。 六、课文的写作特点:通过人物的 的描写,表现人物的美好品质。 七、课文赞扬了残疾青年 的美好品质和表达“我”对这位残疾人深深的 之情。 八、文中的人物残疾人、父亲、碧云、“我”等,都有一个共同的特点: 九、综合练习。 “我”一直将马草卖给青年,以为他真的有那匹马。现在看到了马草,明白了真相,“我”心情如何?根据故事的结尾,请你展开想象,“我”回家后会怎样向父亲诉说?写一段父子俩的对话。

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