11新型玻璃教学设计.docx

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1、11新型玻璃教学设计人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学设计 新型玻璃教学设计 教材分析 玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。 全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而

2、改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。 这篇课文条理清楚，层次分明。课文前5个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如，第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用；第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白；第4自然段的首句过渡非常自然，令人感到亲切。第

3、5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者阅读的愿望。 用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。课文对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。如，开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点可以自动报警，为下文介绍这种玻璃的作用埋下了伏笔。再如，介绍夹丝玻璃的坚硬时，说夹丝玻璃即使破碎，碎片仍粘在一起，课文用“藕断丝连”来形容，使人容易理解。作者还把变色玻璃比作“自动窗帘”，把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”。在介绍吃音玻璃时，作者又运用拟人的手法，把它说成是“消除噪音的能手”，并通过具体例子和数字加以印证，使人清楚明白，印象深刻。 选编这篇

4、课文的目的，一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者准确地用词、形象地表达；二是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性。教学本课的重点是了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。 学情分析 鼓励学生质疑，找出本文需要解决的主要问题；通过各种形式的朗读、感悟，培养学生的创造精神。 教学方法 1 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学设计 充分体现“学生是语文学习的主人”。整个教学过程精心创设情境，让学生积极主动地探究，既乐意学习又容易接受，使学生真正

5、获得自主学习的成功乐趣，生动活泼地发展。整个教学过程促进学生主动发展。 教学目标 、认识个生字，会写个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的种新型玻璃的特点和用途。 、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 、领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重点 了解各种新型玻璃的特点和用途。 教学难点 学习作者说明事物的表达方法。 课前准备

6、 课件 课时安排 2课时 教学过程 一、谈话导入 玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是它的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃，今天我们就来认识几种新型玻璃。好，一起来念一念课题，“新型”预备起。 看了这个课题大家来推测一下，课文可能会写些什么呢？板书，同学们推测到这些，可能还有更多 二、初读课文 、请同学们自己读读课文，看看课文是否写到了大家推测的内容： 在读课文前，老师先给大家提个要求： 读通课文，读准生字、多音字。 思考课文中介绍了新型玻璃哪几方面的内容？ 、检查自学： 这些词你能读吗？举手告诉我。其他同学仔细听，看他读的是否正确： 企图 盗窃 犯罪嫌疑人 束手就擒 电

7、源 触及 砂袋 2 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学设计 规定 问世 阻挡 烟尘 废水 临街 藕断丝连 即使 好，在这里老师要提醒大家个字。一个是“临”，左边是两竖，一竖长，一竖短。另一个“安然无恙”的“恙”，虽然它不是生字，但我认为也有必要提醒大家，它中间的一竖没有出头，一定要引起注意。下面我们一起来读一读。刚才大家读了课文，那么课前你们推测的这些方面课文都写到了吗？同学们真了不起啊，未卜先知，还没有看课文，就知道课文会写些什么了。 三、精读课文第一自然段 那么，我们先来认识一种“夹丝网防盗玻璃”。请同学轻轻地读一读课文第一自然段

8、，边读边思考，课文哪几句话介绍了这种玻璃的特点作用。 、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。自读第自然段，划出写夹丝网防盗玻璃特点作用的句子： 师：同学们，这篇课文啊，是一篇科普文，所以作者在介绍玻璃时用词当准确，请同学们再把这两句话读一读，划出你认为用的准确的词语。全班交流 让我们再一起来读一读课文，感受课文用词的准确性。 、用词语或词组概括特点作用： 师：同学们，作者在介绍夹丝网防盗玻璃的特点作用时写得很详细，我们能不能用简明的话来概括它的作用特点呢？比如说用上一个词语或词组来概括，自己再读读想想。自读思考、全班交流 随机指出用抓关键词和从名称入手是好方法。 、小结： 你们看，我们抓住句子

9、中的关键词就能概括出这种玻璃的特点作用。这是一种非常好的方法。我们再一起把第一自然段来读一读。 四、概括另四种新型玻璃 课文中还向我们介绍了另外四种新型玻璃，我们能不能也学着第一自然段的方法，简明地来概括一下它们的特点作用呢？你可以去找句子中的关键词也可以用其他的方法。自读自然段，选自己最感兴趣的一种新型玻璃进行研究。 全班交流： 、夹丝玻璃： “坚硬”：你从哪里看出来的？是啊，相当于九十多斤的沙袋猛击仍然安然无恙，真够坚硬的。课文中说用一百磅的沙袋猛击仍安然无恙，谁来说说“安然无恙”是什么意思？是啊，文中用它来说明玻璃非常坚硬！谁有补充？ “藕断丝连”：你又是从哪里看出来的？什么意思呢？是啊

10、，藕掰断了，里面的丝还连着，文中指玻璃碎了仍粘在一起。所以它的特点作用应该是“坚硬、藕断丝连”缺一不可。 “安全可*”：你从哪里看出来的？真了不起，用了句子中的一个词语就把它的特点作用都概括出来了。很完整也很准确！ 3 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学设计 师：好，我们来读读这个自然段，感受夹丝玻璃的特点作用。 、变色玻璃： “反射”：有补充吗？“变色”你从哪里看出来的？请同学们注意“还”这个字，说明除了反射这个特点，还有变色这个特点，你看作者在用词的时候是相当准确的，那么我们在概括的时候也要注意这一点。还有不同的说法吗？“调节光线

11、”，可以的，也抓住了关键词。 、吸热玻璃： 吸热”：你抓住了名字中的关键词。张老师有疑问了，要是在寒冷的冬天也吸热那这种玻璃谁会买啊？看来我们要给它换个名字了，。你们想换个什么名字呢？我想到一个，用“隔热”代替“吸热”，冬天的时候，它把热空气隔在室内，夏天的时候，它把热空气隔在室外，达到冬暖夏凉的效果。还有不同说法吗？ “冬暖夏凉”：你从哪里看出来的？你真了不起。用四个字就把它的特点作用都概括出来了。好，我们一起来读读这段话。这里出现了一个新词“问世”，谁来给大家解释一下？ 、吃音玻璃： “吃音”：恩，你从名字入手来概括，可以的，但在这里老师要提醒你和大家，用“吃音”的话，“吃”上一定要加双引

12、号，因为它不是真能吃噪音而是打比方、比喻，可别漏下了。还有别的说法吗？ “消除噪音”：有不同意见吗？“减弱”，现在出现了两种建议，我们来读一读看谁概括得更准确。有意见了，张老师认为应该用“减弱”，你看在课文中它是有特定的环境的“闹市区临街的建筑物上”，因为噪音实在太大了，所以只能减弱不能消除，而前面消除是指在一定范围内，超过了范围就只能减弱了。消除呢，也包含在减弱里，所以减弱更妥当！ 五、小结 同学们，今天我们认识了五种新型玻璃的名称，并且通过抓住关键词等方法了解它们的特点作用。张老师相信，随着科学技术的发展，新型玻璃一定能创造出更大更多的奇迹！ 六、板书设计 11、新型玻璃 种类 特点 作用

13、 防盗 夹丝防盗玻璃 自动报警 变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 “自动窗帘” 吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 吃音玻璃 消除噪音 可使室内冬暖夏凉 使噪音强度减弱 夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 适于高层建筑使用 七、质疑解答 它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。 4 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学设计 “安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在

14、一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。 变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，因而人们把它叫做“自动窗帘”。“自动”指不凭借人的力量而自己活动，“自动窗帘”是指自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。 在现代化的建筑中，新型玻璃

15、正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。 这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用；二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。 附： 新型玻璃课后检测题 阅读课文，填空： 新型的玻璃有：_ _ 一、读拼音写汉字。 do qi xin y lin u zo yn ( ) ( ) ( ) ( ) yn chn wn sh yn zh fi pn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音。 划破 噪音 嫌疑人 处理 调节 粘在一起 三、

16、组词。 央 操 站 璃 夹 噪 粘 离 恙 嫌 盗 偶 羔 谦 姿 藕 四、选词填空。 保持 维持 1、小明的爸爸靠为人开车全家的生计。 2、我们要和群众密切的联系。 五、写近义词。 展现 繁重 简便 轻巧 六、写反义词。 5 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学设计 安全 坚硬 新 热 七、给加点字选择正确的解释。 服：A衣服；B穿；C吃；D担任；E适应；F服从；G使信服；H信服、顺从。 1、班长历来以理服人。 2、老师的话令人心服口服。 3、服药以后，病逐渐好起来，我高兴极了。 4、到了西藏，小英发现自己水土不服。 八、在表中填写各种新型玻璃的特点和作用。 名 称 特 点 作 用 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 消音玻璃 九、阅读短文，回答问题。 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 1、根据文中画线句子的意思写出词语。 _ 2、用“”把这段话分成两层，并写出层意。 _ 3、“夹丝玻璃”的特点是_ _， 作用是_。 请你试着做一回发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。 _ 教学反思： 6 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN