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1、12周总理在首都12周总理在首都剧场 教学要求： 1、理解课文内容，学习总理平易近人、廉洁奉公、以身作则的崇高品质。 2、学习概括课文的中心思想。 3、有感情的朗读课文。 教学重难点： 1、学习总理平易近人、廉洁奉公、以身作则的崇高品质。 2、学习概括课文的中心思想。 教学时间： 两课时 教学教具： 大字课文 第一课时 教学过程： 一、 揭题。 二、 读课文，提出疑难。 三、 质疑。 四、学习生字词： 平易近人： 廉洁奉公 以身作则 告诫： 发愣： 沏： 嘱咐： 淅沥： 五、读后讨论。 课文讲了周总理在首都剧场的哪三件小事？把每件小事用一句话写下来。 讨论：1周总理端茶先客后主。 2总理喝招待
2、外宾剩下的茶叶沏的茶，也要付钱。 3总理冒雨与观众一一握手。 六、小结。 七、作业 朗读课文 第二课时 教学过程： 一、复习。 二、课文分为几段，每段段意是什么？ 第一段先交待了故事发生的时间、地点和人物。 第二段讲周总理端茶先客后主的故事。 第三段讲周总理喝招待外宾剩下的茶叶沏的茶，也要付钱的故事。 第四段讲周总理冒雨与等候的观众一一握手的故事。 三、课文第一自然段和后面几段的内容有什么联系？ 学生讨论：第一段是概括地写，后三段分别具体地记叙了一个故事。第一段和后三段之间是总起分述的关系。 四、概括课文中心思想。 课文讲了周总理，赞扬了周总理的崇高品质。 五、小结。 六、作业： “思考、练习”1、2、3 板书设计： 1、周总理端茶先客后主。 12、周总理在首都剧场 2、总理喝招待外宾剩下的茶叶沏的茶，也要付钱。 3、总理冒雨与观众一一握手。 教学后记： 学习第一、二个故事时，要引导形学生注意总理是怎样说的，又是怎样做的，通过语言、行动神态的描写，认识他的崇高品质。
