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1、14普罗米修斯盗火 第一课时 教案14、普罗米修斯盗火 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解常用词语。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、创设情境 激发兴趣 在美丽的希腊，有许多优美动听的神话故事，今天咱们就来读一篇故事，题目叫：普罗米修斯盗火 理解课题，围绕课题提问，并带着问题读课文。 二、初读课文 整体感知 1、学生自由朗读课文，提出读书要求： 借助课文注音把课文读正确，带生字的句子要反复多读几遍。 把生字词画出来多读几遍，看清生字字形，读准生字字音，尝试理解，不懂的词可做上记号。 标出段落序号。 2、检查自学情况
2、出示生字： 普 盗 偷 迈 惩 罚 啄 肝 腊 获 茴 链 锁 悔 勒 指生读，齐读，师及时正音。 出示词语： 铁链 触犯 惩罚 迈进 小心翼翼 大发雷霆 烟火袅袅 不远万里 指生读，齐读，师及时正音。 3、指读分自然段读文，读准字音，读通课文。师正音，评读。 4、让学生默读课文，想想课文主要写了什么？你读懂了什么？ 指生说，师小结。 三、点拨重点 指导书写 1、让学生观察生字，记住生字的字形、结构。 2、师讲解字形。 啄： 左右结构的字，左窄右宽，左边的口字旁要小，右边部分三撇要写匀，第一撇略小，第六笔点点在第四笔撇上，与第五笔不交叉，最后的捺不要写长。 3、让学生描红、临写，师巡视指导。 4、教师范写，边写边点拨。 5、让一名学生上讲台上听写生字，师生评议。 板书设计： 14、普罗米修斯 无火盗火、受罚获救
