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1、15 池塘里开满荷花15 池塘里开满荷花 一、教学要求 1、学会本课生字、新词；正确理解词语的意思，并学习使用词语。 2、通过观察图画，理解句子的意思。教育学生平时要注意观察生活，在生活中学习语言运用语言。 3、会用“什么时候，有的人在哪做什么”的句式仿写句子。 4、有表情地朗读句子。背诵句子。 5、默写句子。 二、教学重难点 1、教学重点 学习生字、新词，理解词语的意思。 2、教学难点 理解句子的意思，仿写句子。 三、教具准备 挂图 词卡 四、教学时间 5课时 五、教学过程 第一课时 一、导入新课。 问学生有没有看见过荷花，让学生描述荷花盛开时的情景。 二、理解第一幅图意，学习生字词。 二、
2、 出示挂图1，指导学生仔细观察图画，回答下列问题： 图上画的什么地方？ 图上有哪些景物？ 荷花多不多？荷叶上还有什么？2、出示词卡： 池塘 开满 青蛙 3、带领学生读生字词。 4、指名读词，师正音。 5、齐读生字词。 6、结合图理解生字词的意思。 7、指导书写生字：塘 满 蛙 趴 三、初步朗读句子。 二、 师范读。 2、带领学生读句子。 3、学生试读句子。 四、巩固练习。 二、 认读词卡。 2、写出字的笔顺：满 蛙 五、布置作业。 默写生字词。 趴 第二课时 二、 复习检查。 默写词语： 池塘 开满 青蛙 趴 二、理解第二幅图图意，学习生字词。 1、出示挂图2，指导学生仔细看图，回答下列问题。
3、 图上有几个人？ 有游泳池里的人在做什么？ 树下的人在做什么？ 2、出示词卡： 乘 凉 3、拼读音节： ch-engcheng l-iangliang 4、结合图理解词语的意思。 5、指导书写。 三、理解第三幅图图意，学习生字词。 1、出示第三幅图，引导学生仔细观察图画，回答问题。 图上画的是什么天气？ 有的人在做什么？有的人在做什么？ 2、出示词卡： 躲 避 撑 3、带领学生拼读音节，读词。 4、指名读词，师正音。 5、结合图理解词的意思。 6、指导书写生字。 四、巩固练习。 认读词卡： 乘凉 躲避 撑 五、布置作业。 默写词语。 第三课时 一、复习检查。 认读词卡： 池塘 开满 青蛙 趴
4、乘凉 躲避 撑 二、学习句子。 1、学习第一句话。 出示挂图，引导学生看图说句子。 出示句子： 池塘里开满了粉红色的荷花，一只青蛙趴在荷叶上。 指导学生朗读句子。 看图，引导学生感受画面的美。 2、学习第二句话。 出示挂图，引导学生看图说句子。 出示句子： 夏天，有的人在游泳池里永远，有的人在树下乘凉。 带领学生读句子。 指名读句子，师正音。 重点理解“有的人”的意思。 3、学习第三句话。 出示挂图，引导学生说说图意。 出示句子： 下雨了，有的人躲在商店门口避雨，有的人撑着雨伞在街上走。 带领学生朗读句子。 指名读句子，师正音。 三、巩固练习。 看图说话练习。 四、布置作业。 熟读句子，背诵句
5、子。 第四课时 一、复习检查。 指名看图复述句子。 二、仿写句子。 1、出示仿写练习： 下雨的时候，有的人躲在商店门口避雨，有的人撑着雨伞在街上走。 ，有的人有的人。 ，有的人有的人。 2、总结句式： 什么时候，有的人在哪做什么，有的人在哪做什么。 3、引导学生仿说句子。 4、指名仿写句子。 5、读一读句子。 三、巩固练习。 完成书上第5题。 四、课堂小结。 这节课我们仿说仿写了句子，要记住新句式“什么时候，有的人在哪做什么，有的人在哪做什么”。 五、布置作业。 预习课后习题。 第五课时 一、复习检查。 仿写句子： 下雨的时候，有的人躲在商店门口避雨，有的人撑着雨伞在街上走。 ，有的人，有的人
6、。 ，有的人，有的人。 二、完成书上练习题。 1、独立完成书上第2、3题。 同桌互相批改。 读一读词语。 2、练习第4题：读一读，再讲讲句子的意思。 出示句子： 花坛里开满了各种颜色的月季花。 夏天，我们在树下做游戏。 下雨了，我在商店门口避雨。雨停了，我回家去。 带领学生读句子。 帮助学生理解句子的意思。 3、练习第7题：看话写句子。 学生看话写下列句子。 池塘里开满了粉红色的荷花，一只青蛙趴在荷叶上。 夏天，有的人在游泳池里游泳，有的人在树下乘凉。同桌互相批改。 三、课堂小结。 这节课我们练习了课后习题，每一题要能独立完成。 四、布置作业。 做2、4、5题。 教学后记： 本课的句子较长，学生朗读的时候容易断句，所以在朗读指导时，重点指导学生朗读时停顿。经过几节课的指导，学生朗读时很少出现断句现象，能够注意句中停顿。
