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1、16德育论作业一、单选题 V 1. 首先提出“隐性课程”概念的，是 A. 马卡连柯 B. 杰克逊 C. 杜威 D. 皮亚杰 满分：2 分 2. 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有。 A. 民主性 B. 变革性 C. 继承性 D. 滞后性 满分：2 分 3. 制定学校德育计划的前提是什么 A. 组织开展德育活动 B. 检查总结经验 C. 确定德育目标 D. 建立健全规章制度 满分：2 分 4. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是。 A. 教育行政主管部门 B. 家长委员会 C. 关心下一代工作委员会 D. 学
2、校德育 满分：2 分 5. 什么是一个人一生中接受品德教育的开端。 A. 社会德育 B. 学校德育 C. 家庭德育 D. 工作单位实施的德育 满分：2 分 6. 坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。 A. 马卡连柯 B. 柯尔伯格 C. 杜威 D. 麦克菲尔 满分：2 分 7. 提出了“伴随学习”的概念。 A. 马卡连柯 B. 杰克逊 C. 杜威 D. 克伯屈 满分：2 分 8. 在社会主义社会，思想教育的核心是 A. 共产主义理想教育 B. 社会主义人道主义教育 C. 爱国主义教育 D. 社会公德教育 满分：2 分 9. 现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接
3、影响和丰富了。 A. 德育方法 B. 德育组织形式 C. 德育原则 D. 德育内容 满分：2 分 10. 说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” A. 孟子 B. 老子 C. 孔子 D. 荀子 满分：2 分 11. 在普通教育学等著作中强调道德教育是教育的最高目的。A. 赫尔巴特 B. 卢梭 C. 裴斯泰洛齐 D. 康德 满分：2 分 12. 学校进行教导工作的基层单位是。 A. 共青团 B. 少先队 C. 班级 D. 小组 满分：2 分 13. 活动性德育课程的根本特征是 A. 实践性 B. 独立性 C. 客观性 D. 主观性 满分：2 分 14. 是衡量和
4、评价德育工作的唯一尺度。 A. 德育目标 B. 德育方法 C. 德育原则 D. 德育内容 满分：2 分 15. 在中国古代德育思想中，思想占主导地位。 A. 儒家 B. 道家 C. 庄家 D. 老家 满分：2 分 16. 是要对学生进行无产阶级政治思想、政治立场、政治态度方面的教育，培养学生对党和国家路线方针所持的立场，懂得坚持四项基本原则和改革开放的道理。 A. 政治教育 B. 道德教育 C. 思想教育 D. 法制教育 满分：2 分 17. 德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪
5、一环节的意义 A. 确定德育目标 B. 制定德育计划 C. 组织开展德育活动 D. 检查和总结 满分：2 分 18. 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是 A. 德育结构 B. 德育目标 C. 德育内容 D. 德育方法 满分：2 分 19. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价 A. 诊断性评价 B. 决策性评价 C. 形成性评价 D. 总结性评价 满分：2 分 20. 是要培养青少年学生的社会主义道德品质。 A. 政治教育 B. 道德教育 C. 思想教育 D. 法制教育 满分：2 分 二、
6、多选题 V 1. 德育现代化包括两个方面 A. 建设现代德育理论体系 B. 建设现代德育实践体系 C. 建设现代德育保护体系 D. 建设现代德育强制体系 满分：2 分 2. 确定德育内容的依据有。 A. 德育内容从根本上说受社会经济关系所决定，受社会政治经济制度所决定。 B. 德育内容的性质为德育目标所制约。 C. 德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。 D. 当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。 满分：2 分 3. 德育过程的基本环节包括 A. 实施德育的准备 B. 德育实施 C. 德育评价 D. 综合调控 满分：2 分 4. 青少年学习的榜样很多，一般选
7、作榜样的有以下哪几种 A. 革命领袖和英雄模范人物 B. 家长和教师 C. 优秀学生 D. 电影电视、文学作品中的典型形象 满分：2 分 5. 德育的作用有： A. 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 B. 德育在青少年学生的全面发展中起主导作用 C. 德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用 D. 加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展 满分：2 分 6. 现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征: A. 多样性 B. 客观性 C. 具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用 D. 评价的
8、目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价 满分：2 分 7. 对德育内容如何序列化，目前国内提出三种观点或者说有三种不同的模式，即： A. 结构迁移说 B. 阶段连续说 C. 螺旋循环说 D. 社会适应说 满分：2 分 8. 在我国，德育占有重要地位，表现在： A. *的核心政策是教育政策 B. 德育是学校教育的重要组成部分 C. 德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分 D. 德育是提高中华民族素质的重要组成部分 满分：2 分 9. 围绕主体性德育管理这一中心，现代德育管理的特点包括 A. 先进性 B. 民主性 C. 开放性 D. 科学性 满分：2 分 10. 现代德育面临的主要教育对象是
9、 A. 现时代的儿童 B. 现时代的青少年 C. 现时代的中年人 D. 现时代的老年人 满分：2 分 11. 在影响人的品德发展的众多生物因素中，一般来说，是最重要、最关键的因素。 A. 身高 B. 知识 C. 遗传素质 D. 生理成熟 满分：2 分 12. 影响品德发展的社会因素包括： A. 社会精神文化对品德发展具有重要的直接的作用 B. 生产方式对品德发展起根本性影响作用 C. 家庭和邻里社区对品德发展具有重要作用 D. 学校德育在品德发展中起主导作用 满分：2 分 13. 社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎： A. 思想教育 B. 政治教育 C. 道德教育 D. 生活教育 满分：2
10、 分 14. 榜样的种类有： A. 革命领袖和英雄模范人物 B. 家长和教师 C. 电影电视，文学作品中的典型形象 D. 时尚明星 满分：2 分 15. 德育过程由以下哪几个因素构成 A. 教育者 B. 德育目标 C. 德育手段 D. 受教育者 满分：2 分 三、判断题 V 1. 一个良好的班集体可以自然形成，不需要艰苦细致的组织与培养过程。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 道德教育的根本途径和主要方法就是在提高儿童道德认识的
11、同时，进行道德实践。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 我国是发展中的社会主义国家，我国还处在社会主义初级阶段。我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 在德育过程中，教育者、受教育者和德育内容及方法等几个因素之间存在着复杂的矛盾和关系。在这些矛盾中，教育者和德育内容、德育方法的矛盾是主要的矛盾。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 共青团支部是班级德育工作的主导力量。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进
12、社会现代化发展的德育。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 8. 德育管理者善于运用精神的或物质的奖励，以充分肯定成绩，鼓舞干劲，这一做法符合教育性原则。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 权系数是人们为区分不同的评价指标，对测评对象的价值和在测评指标体系中所处的地位所赋予的不同的数值，权系数也叫权重。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 学生的品德不是与生俱来的，是由后天环境机械决定的。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 德育过程即思想品德教育过程，是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 品德是内在思想和外在行为的稳定的统一。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 实际锻炼法是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 德育管理过程的主要环节有：设置管理目标，制定实施计划，检查，总结。有人分三个环节，将设置管理目标放在计划之中。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 15. 现代德育是由个别教育者实施的。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分
